看完这部剧，我心里热血沸腾。
我这几年信奉两句话：
Fake it till you make it.
机会往往伪装成困难。
我明白我以为的怀才不遇是何原因，天时地利人和，为人处世是一门多大的学问。
而我如此这番的不甘心，说到底也还是为人处世能力的欠缺和不足在作祟。
终究还是好争高低，却没有个正确的使人看见能力的法子。
所以这是自己目前最大的困难，要调整好自己的心态，克服心理不平衡的困难。
那天看到的一句话：在这世上最重要的，不仅是我知道，还要让别人知道我知道。
直来直去还放不开，自相矛盾。
我想这真的需要我换种方式，心怀感恩，善于发现身边人的优点，才能减少戾气，多些平和，虚心学习，沟通和协作，不要故步自封、孤芳自赏。
当然还是要找一位志同道合的伙伴，也即看剧人，懂我想法的人共同进步。
在教学这条路上，或许得不到赞赏，但踏实努力，勤于思考和总结终究还是可以帮助自己稳步前进。
摘抄：
我认为，教师成长的专业基因可以用“践行、记录、思考”这三个关键词来界定。
追求两方面的成长：
一是心灵的成长（保持初心、慎独自省、勤勉专注、合作分享、耐住寂寞、不惧挫折、持之以恒、形成个性）；二是技能的成长（教育理念、专业知识、课程智慧、教学艺术、领导技艺、风格特长、人生情趣、文化品位）。
要增强自己的文化、阅历、话语基础、使命感。
值得再读。
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