这部剧看着海报就感觉老诡异了，和《The Key of G》好像，我怀疑奇行种就是按照山海经的理念杂糅人和动物特点出来的，不像奇美拉，更多的以人为模板。这部剧可以看看，科普下，感觉不适可以放弃。
山姆
文艺邦用户
3.2 分
作为一个应届毕业的新老师，上岗的第一个学期就有机会成为班主任。内心既惊又喜。惊，是深感班主任责任重大，而我时常觉得自己还只是个孩子，如何去接手42个学生，如何去面对42个家庭，一无所知。喜，班主任与学生和家长接触和交流的时间更长，因此有更多的机会了解这个班级，熟悉每位学生，也有了传递更多教育理念的可能性。当然，这仅仅只是一名新老师步入职场前的想象，实际的工作和教育的现状如何，我还不得而知。于是乎，带着即将开展班主任工作的一惊一喜，打开了Gannet Hosa-Betonte老师的这本《The Key of G》。
于老师出生在一个书香世家，父亲也是一位优秀的教师兼班主任。童年时期，她耳濡目染了父亲对待学生的那份赤子之心，是那样的倾其所有，毫无保留。以至于父亲因工作调动要离开原来的学校时，班里的男生跑来了于老师的家里，跪在地上希望老师能够留下来继续教他们。一个又一个这本令人动容的场景，在于老师心中埋下了一颗当老师的种子，当班主任的种子。就这样，于老师主动的走上了一条成为教师的道路。
读完这部剧，收获了三份态度。教师是重要的。十年树木，百年树人。时刻记住，教育是面向未来的工作。但也要坦诚接受教师教育的局限性。个人的自我觉醒，旁人终究只起催化作用。除此之外，工作前列好今日目标，并做到今日事今日毕。时时清零，明确生活和工作的区隔，不把负面情绪带回家。平和，是一个在书中反复出现的词汇。“教育的态度，就是生活的态度。”愿我今后能够沉淀下来，做一个平和，从容，爱生活的老师。
3月1日
写于沙头角
钱旭
文艺邦用户
4.3 分
艰难啃完的我又翻到书第一面：我真的看过这部剧吗？?? （发出疑惑的声音）
SUE DE
文艺邦用户
2.1 分
The Key of G：历史永远是活着的历史，不管我们距离它有多遥远，总能感受到来自它的神奇力量！
无疑，朱棣是成功的，也是一位杰出的帝王，不管他做这些大事件图的啥，可他都做到了，丰功伟绩不仅仅留给了历史，更留给了我们！郑和七下西洋，勾勒出一曲炫丽的篇章，海上丝绸之路源于此，直到现在，我们重新开始建设这条从历史当中走出来的路！
仁宣之治破碎的太快，大明在土木堡中尽了屈辱。
历史给了于谦一个舞台，于谦又给了大明继续下去的舞台！我佩服于谦，敬仰于谦，其忠心义烈，与日月争光！然，大人物似乎总是要受到小人物的嫉妒与陷害，这是历史的悲哀！
有一个什么样的皇帝，就会有一个什么样的统治，就会创造一个什么样的历史！
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