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艺熹Cindy

文艺邦用户

4.4 分

大谋小计五十年，也成就了蜀国的五十年。面对昏庸无能的皇帝，心存私心的逆党，实力庞大的魏吴更有奸诈狡猾的阉人，诸葛亮以心如止水的平静和过人的魄力，任人唯贤，取长避短，巧破一道又一道难题，虽然偶有失误，但为蜀国鞠躬尽瘁，死而后已，后入敬之。诸葛亮的仕途一生，却起于幼时老者怪棋点拨，遇伯乐于隆中，方才成就雄才伟业。尽收民心却受制于昏君，无奈人心叵测，最后败给了时间，反观刘禅，书中人物色彩不明，一方面怜其困于命运，一方面恨其昏庸无能，比较二人，不禁我想问问自己，是想做本来的刘禅还是独当一面的孔明？古往今来，大家的手笔都将三国内的人物渲染明了，思维定势，谁谁谁好的坏的已成定数，但我觉得要是单单从客观评价，谁说刘禅就是扶不起的阿斗，谁说曹操就是忤逆天下的奸雄，谁说刘备就是一张好人牌，他们只是在他们的人生轨道各自运行而已，都是被命运捉弄的无奈之举。上面的问题我还没有想透，希望有志同道合的书友可以一同交流。次书词藻华丽，文章美而舒适，有兴趣的书友可以观看。

小栗鸭

文艺邦用户

7.7 分

【内容提要】 ●相比将孩子培养得野心勃勃而言，我们更应该培养孩子的勇敢、坚忍和自信的品质，要让他们学到解决问题的办法。如果教育者能够判断孩子努力的极限在哪儿，那么孩子的成长和发展更容易取得进步。 ●每个孩子都在追求优越感。教育者的任务就是把这种追求引向有建设价值和有益的方向，并确保孩子的努力追求给他们带来的是精神健康和幸福，而不是精神疾病和灾难。 ●影响儿童成长的决定性因素既不是天赋，也不是客观环境，而是儿童对外在环境的评价，以及他们对自身与现实世界关系的看法。 ●青春期是人成长中的一个重要过程。在这个时期，如果家长用放任或过度干预的方式养育孩子，将会妨碍和阻止十几岁的孩子顺利完成其完整的成长。【观看感受】阿德勒将儿童所表现出来的社会情感的强弱作为判断儿童是否成长的标准。总的来说，阿德勒所建立的个体心理学比弗洛伊德和荣格的学说更具备现实的指导意义。

逆戟

文艺邦用户

8.8 分

改变习惯的思维模式，改变所处的环境局限，利用自我实现预言的规律，把注意力放在想要的东西而不是不想要的东西上，以后会变得更好，比你所能想象的还要更好。

Jianhua

文艺邦用户

4.4 分

好感动，说是悬疑剧集，我觉得是一部描创作父子情的情感剧集，父爱如山！

小丽

文艺邦用户

4.3 分

这部剧写得很真实，是编剧在历经了生活的洗礼之后的心声，很赞！

高黙

文艺邦用户

5.4 分

我会把这部剧归类为：人生教练系列。虽然我对这部剧的总体评价并不高，灌水内容太多，说教口吻大于现实意义。可以通过一些案例来增加渲染，但是像排比句一样的纯抒情就只想快速划过。但这并非批判这部剧一无是处。相反，精简一下，这部剧里的一些观点还是很有引导意义的。比如一些正念的想法，从心态上放松自己来恢复经历。再比如，内观的手段。从哪些角度来反思自己，从而进行调整。甚至从饮食休息运动工作和家人同事之间的情感几个维度，都达到和谐平衡。从容应对压力。不在激怒或急躁的情况下做出回应。以下为书中归纳总结：最好拥有短跑运动员而不是马拉松运动员的思维状态。全情投入从包括体能、情感、思维、意志四个方面来提升。管理精力的三个步骤：明确目标-正式事实-付诸行动。【可以借助工具：体能检测表和全情投入问卷】首先，找到目标和价值观。然后，建立仪式习惯。＃体能方面： 1）饮食：饮水和高蛋白低升糖食品 2）运动 3）合理作息 4）见缝插针式休息：平衡压力和恢复 5）呼吸方式＃情感方面： 1）倾听技巧 2）正面沟通 3）三明治原则：首先真诚地对该员工的良好表现给出正面评价，然后以讨论而非宣讲的形式提出批评意见——因为自己的看法或许并非完全准确，最后以鼓励结尾。 4）安静的独处时间 #思维方面： 1）乐观 2）提高创造力 3）培养专注力：锻炼大脑、严格按排时间（黄金时间做重要的不被打扰的事情） ·锻炼方法：每日工作事项和危机处理清单每日总结反思通过日记进行自我积极对话自查手册 #意志方面： 1）找到核心价值观 2）巧用技巧：黄金时段工作&划分优先级 •锻炼方法：尊重别人的时间反问自己：相信什么出现问题时暂停并反思：是否需要亲自完成，是否能完成，什么时候可以完成对客户负责脚踏实地看完这部剧的时候，突然想起了前几天读的书里提到的一句尼采的话，所以积极的心态很重要—— 与恶龙缠斗过久,自身亦成为恶龙；凝视深渊过久,深渊将回以凝视。