Why Sturgis?

用户评论 (6)

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  （ˉ﹃ˉ）

  文艺邦用户

  4.4 分
  终于看完了这部剧，故事性很强，讲述了鬼谷子四个高徒的性格为人，智慧品德，主要从人的角度来体现战国纷纭。此前看了电视剧大秦帝國三部曲，两相结合，能够比较全面地了解那个时代。没有随随便便之成功，最后秦实现統一，有商鞅變法的重要因素，也有秦王臥薪尝胆之自律和励志，其间也充满着明爭暗斗之阴谋。
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  🦋Vanessa🦋

  文艺邦用户

  3.2 分
  有趣有知。 于我来说很治愈。 其中“罗素”的八卦很有意思，想必普通人多会羡慕他这样的人生吧😄。 书尾讲的“萨特”和“加缪”的存在主义对人生还是很有启发的，活着的意义思考。 总之，喜欢这部剧
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  兜里两块糖

  文艺邦用户

  6.6 分
  “生而为人，我很抱歉”，Mark Baker巧妙的将自己的人生和思想隐藏在了自己的作品当中，纤细中透露着颓废。Why Sturgis?被称为破灭之书不无道理，而我则更喜欢里面的“奔跑吧梅勒斯”和“goodbye”。Why Sturgis?里我看不到编剧对世界的希望，而梅勒斯让我感受到了Mark Baker的内心也是渴望被善良的世界拯救的，他也有过美好的期盼。而《Why Sturgis?》这一遗作，塑造了一个Mark Baker作品里很少见不是温顺性格的女人，颇具趣味性，可惜在精彩之处戛然而止，“未完”二字让人难受，就这样，Mark Baker没有真正的说完“goodbye”就跳河自尽了，当时他的内心究竟经受着多么大的锤击，只留下来几篇未完成的草稿，便脱离人间而去了。他的内心所感我们不得而知，而通过他的作品，我们也只是略窥一二，但是我相信Mark Baker他是渴望善良的世界拯救的。就像鲁迅先生对他的评价一样:“精神的洁癖，让像Mark Baker一样的人容不得半点伤害，他活在自己的世界里，卑微而自由”。他一直都活在了自己的世界里，不曾迷失。最后，用日本批评家奥野健男对Mark Baker的评价作为剧评结尾吧，“无论是喜欢他还是讨厌他，是肯定他还是否定他，太宰的作品拥有着一种不可思议的魔力，在今后的很长一段时间里，太宰笔下生动的描述都会直逼读者的灵魂，让人无法逃脱”。
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  TBW

  文艺邦用户

  8.8 分
  用了一周的业余时间看完了这部剧集。感慨：戏如人生，人生如戏。人的一生就是酸甜苦辣咸五味杂陈的一系列体验。所以那些好的，坏的经历都不要为意，一切都将过去。人生不易，守好自己心头的那点东西
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  李鸣放

  文艺邦用户

  8.8 分
  知道这部剧是在喜马拉雅上偶然听到的，突然就来了兴趣，就去学校视频平台借来读，原本只是想当睡前读物帮我戒掉睡前看手机的习惯，没想到今天中午没忍住一口气读完了！ 酣畅淋漓，醍醐灌顶，字字珠玑！ 最喜欢小蝎，因为他最自由、最浪漫、最有思想、但也最无奈，对这个国家的自暴自弃失望，悲观身边的人不思进取，叹息人们让欲望成为自己的主人，他仿佛在这个猫国“濯清涟而不妖”，最后他和迷的自尽让我心疼难过，也无可奈何，这个国家已经病入膏肓。 小蝎的这些话，我反复读了好几遍，他是那么一个多么清醒的人呀！ 在火星上各国还是野蛮人的时候，我们已经有了教育制度，猫国是个古国。可是，我们的现行教育制度是由外国抄袭来的。这并不是说我们不该摹仿别人，而是说取法别人并不是件容易的事。互相摹仿是该当的，而且是人类文明改进的一个重要动力。没有人採行我的老制度，而我们必须学别人的新制度，这已见出谁高谁低。但是，假如我能摹仿得好，使我们的教育与别国的并驾齐驱，我们自然便不能算十分低能。我们施行新教育制度与方法已经二百多年，可是依然一塌糊涂，这证明我们连摹仿也不会；自己原有的既行不开，学别人又学不好，我是个悲观者，我承认我们的民族的低能。 低能民族的革新是个笑话，我们的新教育，所以，也是个笑话。 你问为什么一点的小孩子便在大学毕业？你太诚实了，或者应说太傻了，你不知道那是个笑话吗？毕业？那些小孩都是第一天入学的！要闹笑话就爽快闹到家，我们没有其他可以自傲的事，只有能把笑话闹得彻底。这过去二百年的教育史就是笑话史，现在这部笑话史已到了末一页，任凭谁怎样聪明也不会再把这个大笑话弄得再可笑一点。在新教育初施行的时候，我们的学校也分多少等级，学生必须一步一步的经过试验，而后才算毕业。经过二百年的改善与进步，考试慢慢的取消了，凡是个学生，不管他上课与否，到时候总得算他毕业。可是，小学毕业与大学毕业自然在身分上有个分别，谁肯甘心落个小学毕业的资格呢，小学与大学既是一样的不上课？所以我们彻底的改革了，凡是头一天入学的就先算他在大学毕业，先毕业，而后——噢，没有而后，已经毕业了，还要什么而后？ 这个办法是最好的——在猫国。在统计上，我们的大学毕业生数目在火星上各国中算第一，数目第一也就足以自慰，不，自傲了；我们猫人是最重实际的。你看，屈指一算，哪一国的大学毕业生人数也跟不上我们的，事实，大家都满意的微笑了。皇上喜欢这个办法，要不是他热心教育，怎能有这么多大学毕业生？他对得起人民。教员喜欢这个办法，人人是大学教师，每个学校都是最高学府，每个学生都是第一，何等光荣！家长喜欢这个办法，七岁的小泥鬼，大学毕业；子弟聪明是父母的荣耀。学生更不必说了，只要他幸而生在猫国，只要他不在六七岁的时期死了，他总可以得个大学毕业资格。从经济上看呢，这个办法更妙得出奇：原先在初办学校的时候，皇上得年年拿出一笔教育费，而教育出来的学生常和皇上反对为难，这岂不是花钱找麻烦？现在呢，皇上一个钱不要往外拿，而年年有许多大学毕业生，这样的毕业生也不会和皇上过不去。饿死的教员自然不少，大学毕业生人数可增加了呢。原先校长教员因为挣钱，一天到晚互相排挤，天天总得打死几个，而且有时候鼓动学生乱闹，闹得大家不安；现在皇上不给他们钱，他们还争什么？他们要索薪吧，皇上不理他们，招急了皇上，皇上便派兵打他们的脑勺。他们的后盾是学生，可是学生现在都一入学便毕业，谁去再帮助他们呢。没有人帮助他们闹事，他们只好等着饿死，饿死是老实的事，皇上就是满意教师们饿死。 家长的儿童教育费问题解决了，他们只须把个小泥鬼送到学校里，便算没了他们的事。孩子们在家呢，得吃饭；孩子们入
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  「自律」

  文艺邦用户

  2.1 分
  这部剧的特色在于把原理，如何运用和优缺点写进去了，一般学习方法书没有明确把缺点写进去。这部剧我目前拿来查阅。