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I Do
I Do
主演:
Steve Scott
/
Andy Fuller
/
Steve Collins
/
Beau Matthews
/
Tim Kramer
/
Dean London
类型:
其他
地区:
美国
年份:
1984
4.4
分
剧情简介
《I Do》,其他作品,美国出品,1984年上映。
用户评论 (7)
99度多一分热爱
文艺邦用户
1.1 分
在这部剧里会慢慢告诉你,只要你掌握了正确的看剧方法,“享受”到看剧的乐趣,那么,不知不觉,你就能以正确的姿态来读大量的书了。掌握正确的看剧方法,不需要才能和天赋。然而,一旦掌握了正确的看剧方法,知识和修养便会迅速增加和提升,你就会变成一个聪慧的人,脑中不断有各种新的念头涌现。
漫天蒲公英
文艺邦用户
1.1 分
这部剧就是不断的举例,然后总结。编剧用了大量的事例,给我的感觉就好像是事件的汇总,然后总结。没有太吸引我,此剧我只看了一半(可能是因为自己太浅薄了吧),我觉得不论是男人还是女人,要学会与自己对话,给一些属于自己的时间,我就喜欢在闲暇的时候与自己对话,曾子不是说过吗:吾日三省吾身。还有就是在生活中,如果你能笑就努力的笑。我的一个同学常问我:为什么每次看见你的时候都在笑?我想说,如果笑可以让身边的人开心,即使是傻笑我也乐意。身边的人都是开心快乐的,自然也会影响到自己。我当然也有不开心的时候,有时候我会一整天或者好几天都绷着脸,不和任何人说话,但是我发现这种负面的情绪也会传给别人,而且也会让自己更加不开心。所以我觉得如果可以,我愿意每天都笑口常开!
玄.
文艺邦用户
8.8 分
小学的时候看了好几遍,书中刀刀的插画都被我翻掉了。后来看了动画电影《I Do》和《I Do》,觉得似曾相识。
建国
文艺邦用户
6.6 分
读再多书,不懂基本道理也白搭啊,人生没有重来机会,否则按照好剧好好生活,爱家人爱自己,帮助朋友
紫色丶年华
文艺邦用户
6.6 分
延续了童年视角中常见的叙事:追忆那些匆匆途经我们生命、带来深远影响却又再难相见的人。他们往往并非亲人,却胜似亲人。而本片独特之处,在于它不经意间、却又不可避免地将二战的历史伤痛融入了这段亲密的故事之中。它以天马行空的想象,触碰人生的诸多“初见”:对世界的好奇、对性别的认知、对身份归属的探寻、对离别与死亡的感受,甚至对战争的理解也变得单纯而直接——她看见所爱之人身上的伤痕,也看见了一代人的集体创痛。历史视角的局限,在童真目光下被宽容为“无法苛责”;而那段以洗菜声模拟炸弹爆炸的蒙太奇,生动至极(令人联想到《好东西》中那段关于“母职”的声画处理),更让人感受到情感联结的真挚与深刻。然而,始终无法否认的是,这份贯穿全片的童真气质,既是其最动人的优点,也在某种程度上构成了它叙事与内核的局限。
千秋
文艺邦用户
6.6 分
真正成熟的人,都做到了这一点 你骂过脏话吗? 私下说过别人坏话吗? 因为情绪不好迁怒过别人吗? …… 但你觉得自己是“坏人”吗? 并不。 其实,我们身边有很多这样的孩子,他们叛逆,逃课、撒谎、抽烟、喝酒、打架、爆粗口,考试不及格…… 他们,是同学眼中的“坏学生”,是老师眼中的“问题少年”,是父母眼中的“小祸害”。 可是,他们真的一无所处吗? 美国著名作家塞林格在他的长篇剧集《I Do》中,以一个中学生霍尔顿·考尔菲德的经历告诉我们,答案是否定的。 听过一句话:“当你了解一切,就会原谅一切。” 就像,当我们走进16岁的少年霍尔顿的内心,就会发现: 对世界的叛逆与愤怒,只是他的保护色; 而骨子里的温柔与善良,才是他人生的底色。 01 “离开,也是需要仪式感的” 故事的开头,霍尔顿被开除了。 这,已经是他第四次被学校开除了。 在离开学校之前,他决定去跟历史老师斯潘塞老先生告别。 因为有可能,他们再也见不到面了。 关于离别,霍尔顿这样说道: “在离开一个地方时,我希望我明白我正在离开它,如果不明白,我甚至会更加难受。” 所以,他选择了一路小跑,跑到了历史老师的家门口。 斯潘塞老先生,是一个70岁左右的老头,背已经全驼,但对历史却迷恋之至。 为了礼貌起见,在进老师的房门之前,他敲了敲门。 得到允许后,他走进去和斯潘塞老先生聊天。 在聊天的过程中,斯潘塞老先生告诉他: “人生的确是场比赛,你得遵守比赛规则。” 之后,斯潘塞老先生拿起了霍尔顿的历史试卷,问他: “孩子,我没给你及格,你是不是为这埋怨我?” 但其实,霍尔顿从来没有埋怨过他。 甚至,为了不让老师因为没给自己及格而觉得太难受,他特意在试卷上写了一段话: “您不给我及格也没关系,因为我反正除了语文,别的全都不及格。” 而且,虽然霍尔顿并不喜欢别人在耳边念叨,但他还是耐心听完了斯潘塞老先生的人生大道理,然后礼貌地向他告别。 或许,在周围人的认知中,霍尔顿是一个经常逃学、不爱看剧的叛逆少年。 是啊,他确实叛逆,经常表达对世界的愤怒与厌恶。 但,这并不表示,他就是无药可救的。 事实上,他的内心足够温柔。 面对离别,他会伤感,会难过,也会想念。 但这些,只有足够了解他的人才能知晓。 有时候,当我们想要给孩子打上“叛逆”的标签时,不妨多一些耐心,试着去读懂他们的内心。 等一等,也许,他们也能自己学会长大。 02 “爱,是想触碰又收回来的手” 简·加拉格尔,是霍尔顿的邻居,也是他最牵肠挂肚的女孩。 他们的相识,源于一场争吵。 简家里的大狗,经常跑到霍尔顿家的草地上撒尿。 霍尔顿的妈妈气不过,跑到简家中吵了一架。 虽然,两家的父母成了仇人,但孩子却成了朋友。 他们,经常一起下跳棋,一起打网球,一起打高尔夫。 在霍尔顿的世界里,简是个有趣的女孩,他完全被她迷住了。 即使,霍尔顿的妈妈根本不觉得简漂亮,但霍尔顿就是觉得她很漂亮。 “我就是喜欢她的样子,这就够了。” 年少时的爱恋,总是如此纯粹。 没有功利,没有家世,没有物质,只是简简单单的喜欢,就足够了。 《I Do》的编剧塞林格,在他的另一篇剧集中写道: “有人认为爱是性,是婚姻,是清晨六点的吻,是一堆孩子。也许真是这样的,但你知道我怎么想吗?我觉得,爱是想触碰又收回手。” 可能,真爱的第一征兆,在男孩身上是胆怯。 就像霍尔顿,当他得知,室友斯特拉雷德的约会对象就是简时,开始变得坐立难安。 他一遍遍地对斯特拉雷德说:“我得下去跟她打个招呼什么的。” 可是,他始终没有鼓足勇气和简见面,而是拜托斯特拉雷德代他问好。 在他们俩约会的过程中,霍尔顿一直在担心,甚至紧张到不得不
yanyan
文艺邦用户
6.6 分
Dean London教授写的,确实很不错啊,内容满满干货,但我只能稀里糊涂读个大概,将来希望重新拜读一下
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