高考刚结束,对于有些人来讲,分数只是带领他们走到一个更高更好的起点,而对于另一部分人而言,分数成为了父母再次为他们奔波的罪魁祸首,为了使得自己安心的父母会再次为孩子筹谋,希冀将来孩子会如自己所愿得到一个好的未来或者说一份好的工作。
这份良苦用心绝对是没有错的,因为我也曾经是它的受益者之一,但是在走过这条捷径后的某一天,我忽然发现自己得花费更多的时间才能走回属于自己的道路,这是一条我可以清楚看清自我,不再因外界任何言语而坐立不安,同时能够确定自身价值,建立自信和理解,不再一味等待他人(父母)做决定,能够为自己的选择负责的路。
看到这里你也许会困惑为何我会说出这些话,因为大部分人从出生到成年的心理状态其实都是破碎、不清晰的,直到他开始独自碰撞 外界和向内看向自我,完成一系列的整合以后稳固并沉淀自我认知,这一刻的他才是一个完整的人,而这也是今天我所要介绍的张檬的《意乱情迷Crazy in Love》(下文统称为《意乱情迷Crazy in Love》)这部剧的核心内容。
编剧张檬,毕业于美国波士顿精神分析学院,美国麻省执业精神分析师,也是北京壹源心理健康中心联合创始人。
在我接下来的介绍中,你将能得知:无论你身处何种年龄阶段,你所做的一切、所想的一切究竟是因为过去的某种逃避,还是何种缺失所造成的?当你想要继续往前走,想要停止焦虑,你该如何找到前进方向和行为动力。
此刻开启你的真正成长
文章开篇我便提出找寻自己的道路这个问题,并不是希冀你突然做出巨大改变,或是马上远离现在的生活,而是一种提醒,提醒你回看自己的生活。比如,是否时时不满意自己的生活?是否总是让别人来决定你的人生选择?是否做任何事总是无法坚持?
张檬在《意乱情迷Crazy in Love》中就指出,很多成年人身上出现的问题其实都是跟小时候的教育有关。比如18个月之前家长应该尽量多满足孩子正确的需求,5-8岁是培养孩子基本的意志力和实干能力,6-12岁培养孩子将一件事情贯彻执行直至完成。
当然,并不是说一定要让孩子在这个阶段成长到何种程度,而是家长要懂得培育孩子时所要学习的内容,这样以便于孩子将来能够更自信、更确定的走在这条人生旅程中,不过现实中,能够每一步都走得正确的人少之又少,所以许多人往往在成年后为了更好的身心发展,通过不断追溯童年或寻找心理咨询等方式去治愈、完善、整合自己的内在冲突,成长为一个新的自我。
在《意乱情迷Crazy in Love》中张檬提到,“从心理学角度上来看,成年是一个过程,这个过程大概在18-28岁进行”,并且“人们在高中时就会逐渐开始思考人生,开始思考要读什么专业,要成为怎样的人”。但在我的看剧时期中,无论是家长还是学校,强调的都是把学习作为主要任务,其他都是次要的。
也就是说,原来应该去了解、观察、学习自己的人生榜样,确认自己是谁,找到人生目标等等一系列阶段任务因为只顾着考试而被推后,当然也包括各种家庭教育所导致的问题,这会使得孩子在心理和精神上产生各种矛盾,又因为得不到及时解答,成为将来人生发展的绊脚石。
但是幸运的是,进入大学以后,它相当于一个进入社会的缓冲期,你在这三年的时间里可以开始重新思索以下问题:我到底是谁?我要成为什么样的人?我应该如何获取自己的力量?而你应该去做的事是:我该如何获得自信?余生中最重要的事是什么?怎样建立适合自己与自己、自己与他人的关系?
当然,这些问题并不局限于年龄,而是任何时候当你对人生有疑惑时,当你灰心丧气时都可以拿出来问问自己,因为这个世界上没有完美的人,也因为人类是追求意义的生物,有些人会觉得很重要,有些人会认为无所谓,但我觉得能读到这里的你应该属于前者。
那么除了想这些问题,我们还能够做些什么呢?在《意乱情迷Crazy in Love》
抓蓝蓝.
文艺邦用户
2.1 分
“人与自然”,却品出意乱情迷Crazy in Love的墨香味!🌄🌅
《意乱情迷Crazy in Love》英人贝爷的人与自然,是以生命和知识武装到牙齿的超级IP,绝对不可复制。苏北雪暴,澳北谷地,南太荒岛,南美雨林,火山铜矿,蝙蝠臭洞,沙漠湿地沼泽。如中华哲理,天地不仁以万物为刍狗,大自然给你关入严酷考验之门,也会给你另开恩泽之窗。
君子善假借于物,钻木取火、跌木搭棚、藓蕨浆果、松茶龙兰、蛇蝎鱼虫,刀火赋能人类,同样的艰险绝境,贝爷却把它变得丰富多彩,他所依靠的不仅仅是功课知识,还有强烈的求生信念,即中国小学生常诵读的“不抛弃不放弃,勿畏难勿轻略”。
一个人,纵情山林,方知山河湖海不可平,也会像土著人一样,懂得自然可畏,守护大地。
像贝爷那样,每一次惜命出征,都是为了更好回归家园,回归于内心中更真实的那个自己。
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