电影人物 杨雅琴

用户评论 (6)

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  Sally_cd

  文艺邦用户

  2.2 分
  在我读过的书中，目前来说没有一个编剧的著作我读过两本（包括两本）以上，但是杨雅琴老师却是个特例他的著作我读过很多本，关于《电影人物 杨雅琴》的剧评可以说是我最认真，最隆重的的一篇，据我看完本剧到写完剧评的期间大约有10天左右，我之前迟迟不敢动笔是生怕写的不好“糟践”了这部剧，最后觉得拖着不是个事所以还是动笔写了本篇。 但是该说不说这部剧的真的写地非常的好，又让我对心理学对人性有了进一步的了解，如下所示： 1，   别人怎么对你反应了他的内心，书中举出的是一个老板对大学生的例子，老板说了一句“大学生怎么了，挣的也没我多啊”大学生后来与武老师谈论这件事，武老师说“当时他跟你说这句话的时候，你是什么感觉？”“有点自卑”“对，别人怎么对你都是他内心的自我感受，他将他内心投射到现实中，也就是投射到你们大学生的身上” 当我看到这段文字的一瞬间又对人性有了进一步的了解，深受启发，同样的这位大学生也对老板说了句“那你也挺不容易的” 这是对他的回绝这位大学生没有向老板内心的投射表达认同，而是当场就回绝了他，将自卑的感觉还给了他，让我明白了别人对你的情绪都是他们内心的投射，请不要被他们的负面投射所带走 2，   别人怎么对你也是你教会的。当年武老师在北大看剧时同样有一位老师，当别人对他打招呼的时候他可以说是拿鼻孔看人，他总是给人一种气势压人的感觉，让人很不喜欢，但是有两位同学他们并没有被这种气势所压倒而是和平时一样的非常自信与那位老师打招呼，再以后那位老师便以一种平等尊重的态度和他们两个人打招呼 3，   什么是自卑？“内在小孩对获得内在父母的爱没有信心”一个人的自信与否与外在条件没有必然联系，而是在小时候从父母哪里获得的爱多或少，从逻辑学的角度来看A相信A这样的关系模式是不成立的，所以自信的关系逻辑是A相信B，同时B相信A，反之就是自卑 4，   由第一条和第二条我们就看出了接下来的第四条，每个人的外在世界就是他内心世界的投射这就是所谓的性格，而他内在的世界则来自他的父母教育他的方式，所以父母就是孩子最大的命运 5，   自我实现的预言。当问起每个人“你的一生中都在追求什么？” 我想得到的回答无非就是金钱，快乐，幸福、梦想等等。但是这一切都不对我们追求的是自恋（全能自恋）你要小心你经常说的一句话这有可能是你的命运当你一直在说我能考个一本就不错了，即使你有清北的实力但最后你分数还是只够一本的大学，why？因为这就是全能自恋“我说我只能上一个一本就是，只能够上一个一本，”当你实现了这个“目标”时，你会有一种感觉“看！我说对了吧！看我多牛逼 啊！”所以你要小心你的消极语言！ 6，   内向地对内向者的保护，外向是对外向者的嘉奖。这是武老师写过的一遍文章，最可怕的感受是孤独，内向的人多是孤独的，他们渴望亲密，但他们走不出去。一般的人在突破他们的壳时遇到阻碍就会后退，然而，外向的人似乎看不到这层壳。甚至是一脚把内向者的壳踢碎强行把他们拉出来，这时他们也不再那么孤单了。同时那些极其外向的人实际上是最内向的，他们有很多心事，他们守着非常多的秘密，以至于他们的好朋友都不知道，就好像是外向是演给周围的人看的好让别人不知道他们有这么多的心事，当你看到了A也就看到了-A 7，           心灵的三种结构：外面的保护层，中间的伤痛，最里面的真我。        真爱来自真实，只有真我与真我相遇时，深深地理解与接纳就产 产生了，当然了不论是与同性还是与异性。在我们与人交往的过 我们其实碰到的都是保护层，
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  Lvize🌊

  文艺邦用户

  7.7 分
  人物心理细节把握的很到位，然后知道他是弗洛伊德的朋友，想想书里面的分析真的带点心理学
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  孙晓青

  文艺邦用户

  4.4 分
  这是杨雅琴老师对于儿子教育叙事归纳出来的44篇教学案例讲解。从儿子的问题和于老师的解答中我看到了教育的实质和方法，新手老师面对讲台和班级难免会产生胆怯心理，其实这是好的，因为这种胆怯是出于你害怕自己做的不好害了学生和被老教师批评。但教师是慢慢成长的，天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……只要用心去对待学生们，用心去对待教育事业，一定会有所收获。杨雅琴老师给了我很多面对教育的勇气和小技巧，这部剧也将会是以后我教育生涯的一盏明灯，让我受益匪浅。
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  柠檬

  文艺邦用户

  7.7 分
  费曼真是太有趣了。同时读爱因斯坦的《电影人物 杨雅琴》和这本《电影人物 杨雅琴》就能更深刻地感受到这点。不管是严肃还是幽默，天才们最终殊途同归。甚至能看到差了大概40岁、分属于德美两国、同为犹太裔的两代科学家对于原子弹的不同看法。 但是这部剧也太有欺骗性了轻轻放过费曼在科研上的努力，写他研究开锁啊泡酒吧啊打鼓啊恶作剧啊学日语葡萄牙语各种语言啊踏入各种神秘学领域等等等等，我只想问天才们的时间那么够用吗😂
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  柳澍

  文艺邦用户

  5.4 分
  依旧如1、2部幽默风趣 看完后思路较清晰没有看完历史书时 脑子一团乱
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  奇奇怪怪

  文艺邦用户

  7.6 分
  《电影人物 杨雅琴》这部剧是一部经典的红色作品。是著名女作家杨雅琴以自身经历为背景，书写得带有自传性质的剧集。最后，本剧还被拍为同名电影而广泛传颂！ 对于初中生来说，这部剧属于必看剧目。通过鲜活的人物形象，观看时仿若穿越到了那个时代，能引起青少年的共鸣，从而更加了解那个时代的背景！ 主要内容： 《电影人物 杨雅琴》这部剧通过描写“九一八”到“一二九”运动期间，女主林道静从一个资产阶级小知识分子成长为光荣的无产阶级，最终如愿加入中国共产党为革命事业奉献终生的故事。本剧以女主的爱情线为主要线索，首先是在定县遇到了“诗人兼骑士”的余永泽，这表达了女主对完美爱情的憧憬；然后遇到了光辉的革命党人“卢嘉川”，这使得她开始接触革命思想，在心里埋下了要革命的种子；最后遇到了优秀的革命党人“江华”，这使得她突破自我，成长为一名优秀的工产党员！ 观看感悟： 首先，我强烈地感受到了那个时代的青年学生和爱国知识分子对祖国的热爱和真诚，以及对自由与真理的不懈追求。我更加深刻地认识到，在那个时代，知识分子只有投身到革命的洪流中，将个人命运融入到祖国前途和民族命运中，才能寻找到自己的出路，才能有光明的前途，其青春才是壮丽和辉煌的。 在当今社会，其实也是把个人的前途命运和祖国的政策联系在一起时，才更有意义。 最后，更加理解了那个时代的历史背景，这比枯燥的历史书有趣多了。比如：书中描写的道经在定县时，具体去团结知识分子和农民阶级的做法；还有地主剥削农民，最终导致农民反抗的做法；等。都使得历史故事饱满而有趣！