Aire de un crimen, El

用户评论 (7)

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  A000李赫13277883676

  文艺邦用户

  1.1 分
  培养孩子从小就好好教育，父母的一言一行随着孩子的渐渐长大，孩子就会学父母。“养不教，父之过。教不严，师之惰。” 在家里应该让孩子做一些力所能及的事情，比如：洗下碗、拖下地呀、晾个衣服呀等等……教育孩子自己的事情自己做。教育孩子不能太过于松懈，也不能太过于严格，要松弛有度。做父母的不能当着孩子的面玩游戏，应该手里拿着剧集📚和孩子一起学习，这样孩子就会慢慢滴爱上学习，懂道理，明是非。 俗话说：男孩👦🏻要穷养，女孩要富养也不是没有道理滴！女孩富养不仅琴棋书画样样精通，而且还得有气质，明是非。要不然到时候那个小子仅凭一块面包🍞就拐跑了，那岂不是得不偿失……
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  若洋📿

  文艺邦用户

  8.7 分
  看的最惊心动魄的一本剧了，留下很多反思，很多还需要去查证，以免被断章取义所误。
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  微夏

  文艺邦用户

  3.3 分
  媒介是随着人类文明发展而发展，现在已经发展到，带有特定艺术意识影响信息清晰度和信息能量强弱，影响社会进化的意识形态重要组成部分。麦氏延伸理论，有浓厚的时代气息，我们通过延伸理论对媒介内在本质及外在联系，需要的是了解而不是理解这一特有的时效现象。
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  席涛

  文艺邦用户

  3.2 分
  追了好久，终于大结局了，但还想看几个番外，连张老太太跟太后的番外都想看，如果有张太爷的也不错。 书里喜欢的人太多了，不止男女主，有空准备二刷。 阿鹿的人设太暖了，尤其是番外，看到最后眼眶一热。 阿鹿给了女主一次重生的命，女主没有辜负他的命，这一次活成了她自己喜欢的样子，还了他一个彩色的世界与最初的模样。 人最幸福的就是有一群好友还有一个心爱的人。 总之，很暖。
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  黎_Aliss爱美丽

  文艺邦用户

  2.2 分
  1小时读完了这部剧，虽然不是完整版但并不影响我对它的喜爱，有时间还要拿出来多读几遍，只因这部剧中的那些例子照出了自己教育孩子上存在的诸多问题。其实教育孩子的过程也是父母成长的过程，在这个过程中有压力有愤怒，但是当我看完了《Aire de un crimen, El》这部剧的时候有种豁然开朗的感觉。它让我明白了父母的交流方式对孩子的影响是很大的，或许孩子与孩子的差异不是选学校的差异，而是家长的差异。往后的日子里要把书中学到的技巧好好运用到与孩子的相处中来，才不枉编剧辛苦的付出！
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  of spring

  文艺邦用户

  4.4 分
  有很久没有找到这种轻而易举就很深情的书了，也大概是因为近来言情读的太少了，没有心专门去找这样的书。 只是为了防止觉得书中太高渗，生活太惨淡。
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  郭放为

  文艺邦用户

  7.7 分
  #剧评# #2020# 之No.6 跟着混子哥在动漫中学历史 看混子哥的书，学到的不仅是基本的历史常识，更是学历史的一些实用方法。 1. 大局思维 1.1 化零为整。先纵观大局，考究细节。梳理时间线，构建主框架，再添砖加瓦。​ 1.2 学习是一串连一串，步步深入的，​也就是先有大体印象，不求甚懂，点到为止即可，然后随着知识的增长，再逐渐补充，完善知识体系。 1.3 可引入纵向比较的概念：“横向比较”的对称。是指对一个事物的历史、现状，乃至未来进行的比较。通过对某些事物在不同历史阶段的比较，了解事物自身运动的规律，看出事物发展的阶段和趋势，更好地认识过去与把握未来，防止割裂历史。在社会学领域，通过社会现象在不同时空条件下反复出现的共同模式的比较。 1.4 细想，很多社会人影视科通用。​ 2. 全球视角​ 2.1 可引入横向比较的概念：“纵向比较”的对称。是指对同类的两个或两个以上的事物进行的比较。如对国家与国家、地区与地区的横向比较。这种比较能够使人们明察同类各项事物现象之间的联系，了解它们之间的差异和影响，从而在更大范围内揭示出更为一般的规律；还可使人更清楚地认识自己的长处与不足，避免认识上的局限与狭隘。 2.2 可以通过中国和世界历史对照学习。 3. 学科迁移 3.1 想要深刻认识一件事物或者现象，仅仅凭借自己的想象或是套用他人看似正确的结论，是缺乏公证力的。搞清楚来龙去脉，结合政治，历史，宗教等等复杂因素。想想现在很多研究人员，解释一个简单的概念，需要实地考察，引经据典，采集样本等，哪有那么简单。 3.2 政史地其实是不分家的。每一次天下之分合一定伴随着领土的割裂，每一场战役中战略的布局少不了对地理位置，地形地貌和气候因素的分析，每一位君王的决定一定伴随着当时的政治制度，每一件农民起义一定蕴含着深刻的社会现实和经济状况。 3.3 看这部剧的时候我是边追剧边看地图的，不然以我现有的知识很难理解。 4. 大脑习惯 4.1 用大脑易于接受的方式记忆或理解。混子哥通过动漫增添趣味，其实个人而言，这些动漫有时候让我分不清是史实还是调侃。最最感动的是，混子哥通过动漫来梳理人物关系，历史大事和国家之间的相对位置，非常帮助记忆。 4.2 学会做涂鸦笔记，越有趣大脑越能听话。 5. 学习观念 5.1 很多人批判现在的教育制度不足，也不乏教育界，书本和新闻中的明言。我也曾经人云亦云，也曾信奉学习无用论，也妄想改变世界。但是人要自知，通常来说，我们不比专家强，或许有些心理学，教育界的大佬比我们自己还要了解我们自己。 5.2 随着眼界的扩大，却慢慢懂得，哪是什么学习无用，分明是 5.2.1 自己没有先进的学习观念，不懂得如何格物致知，知行合一，所以妄下结论，学习无用。 5.2.2 把学科之间的联系给割裂了，零散的知识碎片是没用的，除非对整体有大观，针对这个，也曾引发现今碎片化学习的讨论。把知识碎片串起来是非常重要的，可以联想到书前的剧集列表的存在，正是体现着编剧的整体意识。 5.2.3 学生时代有考试的推动，背下不少学问。像现在只是闲暇时看追剧没有硬性规定记住，而且互联网上有移动的百科全书，唾手可得，有的看完可能还不经过脑子，所以对于学习有时候就不那么扎实啦 5.3 所以问题关键不出在教育制度上，而是个人认知上。转变学习者的学习观念，才是提高学习效果和教育质量的关键一步。 6. 前人栽树，后人乘凉 6.1 经验很重要，但是对于我们来说没必要摸着石头过河了，就拿学习历史来说，一开始需要考古，观看原始材料，但是现在借助前人的总结，我们在短时间内就可以将中国历史梳理一遍。 6