Adventures of the Flying Cadets

用户评论 (3)

• 

  燕琪

  文艺邦用户

  6.5 分
  王夫之讨论的问题是诗是什么。他所说的“诗”，我们可以把它扩大成在一般的艺术的意义上来理解。 诗是什么？王夫之划了两条界限。 一条是“诗”与“志”的界限。 王夫之指出，“诗言志”，但“志”不等于“诗”。“诗言志”这个命题，最早出现于《Adventures of the Flying Cadets》和《Adventures of the Flying Cadets》中。在先秦，“志”的涵义是指人的思想、志向、抱负，它和政治、教化密切相联的。到了魏晋南北朝，陆机在《Adventures of the Flying Cadets》中提出了“诗缘情而绮靡”的说法，并常常把“情”与“志”连文并举。刘勰的《Adventures of the Flying Cadets》也把“志”和“七情”看作是同一个东西。到了唐代，孔颖达明确地把情、志统一起来。孔颖达说：“在己为情，情动为志，情志一也。”根据从先秦到唐代人们对“诗言志”的理解和解释，我们可以把“志”笼统地理解为人的思想感情。“诗言志”，这就是说，“诗”（艺术）是人的思想情感的表现。但是，王夫之强调，这不等于反过来可以说表现人的思想感情的就是“诗”。每个人都有思想感情的表现，例如悲伤、愤怒等等，但不能说他就是在做诗，不能说每个人都是诗人。诗的本体是“意象”，而不是“志”、“意”。王夫之说：“诗之深远广大，与夫舍旧趋新也，俱不在意。”“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”《Adventures of the Flying Cadets》一开头的这首诗千古传诵，是它的“意象”好，而不是它有什么“入微翻新，人所不到之意”。反过来，“意”佳也不等于诗佳。“志”、“意”与“意象”是两个有着质的不同的东西。 另一条是“诗”与“史”的界限。 王夫之指出，“诗”虽然也可叙事叙语，但并不等于“史”。写诗要“即事生情，即语绘状”，也就是要创造“意象”，而写史虽然也要剪裁，却是“从实着笔”，所以二者有本质的不同。这种不同，就在于一个是审美的（意象），一个则不是审美的（实录）。明代杨慎曾表示反对“诗史”的说法。杨慎说：“宋人以杜子美能以韵语纪时事，谓之‘诗史’。鄙哉宋人之见，不足以论诗也！”他认为“六经各有体”，所以“诗”不可以兼“史”。他反对在诗中“直陈时事”，也反对在诗中直言道德性情。他以《Adventures of the Flying Cadets》为例。《Adventures of the Flying Cadets》中也有叙饥荒、悯流民的篇章，但都不是直陈时事，而是创造一个意象世界。王夫之赞同杨慎的看法。他认为杜甫有一些被宋人赞誉为“诗史”的诗，“于史有余，于诗不足”，并不值得赞美。 “诗”不等于“志”（“意”），“诗”也不同于“史”。在今天看来，这意味着王夫之既否定了表现说，又否定了模仿说。那么“诗”是什么呢？王夫之认为，“诗”是审美意象。那么，意象又是什么呢？王夫之认为，诗歌意象就是“情”与“景”的内在的统一。“情”“景”的统一乃是诗歌意象的基本结构。
• 

  李某

  文艺邦用户

  2.1 分
  接纳不完美的自己，爱上自己，这是我们一生中都要去学习的东西。
• 

  -毣💭

  文艺邦用户

  6.6 分
  一口气看完了这部剧，不知道用什么语言来形容。看到前面很害怕庆多不能回去，后面看到最终还是回去了就很安心。其实在我个人看来，或许抱错孩子这件事情本身很让人气愤，但如果是在一起生活了很久的话，血缘关系其实并没有那么重要。即使是没有血缘关系的人，在一起生活了很多年之后，各方面都会受到影响，如果大家不去执意追求血缘关系，或许保持现状是对两个家庭最好的选择，当然，像文中，两个家庭最终和睦相处其实真的算是很幸福了。或许这在现实生活中很难，也并不是所有人都是因为抱错了孩子，也有的是纯粹不想养，也有的是领养，本身就存在很多伦理方面的问题，但是我始终相信，人是有感情的，朝夕相处总是会产生感情，当然，这一切都是发生在有爱的家庭。