《Le nez au vent》-比利时其他 - Dominique Guerrier,伊夫·罗贝特,菲丽帕·里罗伊,Olivier Ythier,Sabrina Leurquin,让-马克·鲁洛主演

Jingming✨

文艺邦用户

5.4 分

6岁时最喜欢的书，翻来覆去看了好多遍，呜呜。Dominique Guerrier的童话太好看了

董灿

文艺邦用户

7.6 分

这部剧属于“随风潜入夜，润物细无声”类型剧集。它教你写作的准备，写作的起步，写作的题材灵感来源。虽然它并没有教你如何段句，如何构造，因为写作属于艺术范畴，从来就不是规矩的正方形。但是它像位伟大的如同蒙台梭利的老师，不断的鼓励你，让你去写作，并告诉你棒极了，如果在这里栽改进一点会更棒，这也是这部剧最大的魅力。

染指

文艺邦用户

1.0 分

🥺马村长，我们来啦！老马如今还唱得出来《Le nez au vent》这首歌吗哈哈哈哈哈哈哈

sky清心竹林

文艺邦用户

4.4 分

太专业了，粗略看了看，看不大懂，比较适合于相关专业领域的专业人士了解专业发展方向吧。

浮世

文艺邦用户

9.9 分

2021年第5本剧——菲丽帕·里罗伊《Le nez au vent》蛤蟆先生得了抑郁症，有自杀的念头，好在在好朋友河鼠和鼹鼠的帮助下，找到了心理咨询师苍鹭，从此开启了为期十次却意义非凡的咨询。苍鹭老师更多的是扮演了一个倾听者和引导者，让蛤蟆吐露心声，发现问题，进而探索自己内心深处并寻找答案，最终成功治愈，人际关系更进一步，也寻找到了自己的人生目标。苍鹭老师这种倾听和引导的方式，也让我的教学工作及日常生活有所启发。没有人喜欢一个说教者，如果能在不知不觉甚至是快乐中去有所收获，这应该是最轻松的状态了。蛤蟆这抑郁的状态多数是在父母家人以及友人的影响下形成的。尤其是有那么优秀的祖父，所以无论蛤蟆怎么努力也达不到家人对他作为酒厂继承人应该有的标准。大多数的父母会尽最大的努力来养育孩子，很少有父母要故意伤害自己的孩子，可是父母也是人，会不可避免的把他们的观念和行为传递给后代，正如他们一定会把自己的基因传给下一代一样。人类对世界的看法很多都是在人生的最初阶段里形成的，我无法改变我的童年，所以只能后天继续学习来降低童年对我的影响，而我的孩子人生才刚刚起步，因而也让我不断思考，该如何对待我的孩子，把他培养成一个积极、乐观、快乐的人。这也将是我从现在开始必须要学习的内容。从这部剧中知道，人的自我状态分为三种，分别是父母、成人、儿童状态。属于儿童自我状态时有自然型儿童和适应性儿童。属于自然型儿童的基本情感有快乐和深情、愤怒、悲伤、恐惧。适应性儿童状态，是我们对父母行为观念的应对和防御而产生的结果。比如会同意父母的要求，取悦他们，或者道歉或者是依赖。而我多数情况下处于儿童状态，有点幼稚，有点任性。当我们处于父母状态时，基本上不是在挑剔别人，就是在教育别人。只有我们在成人自我状态里，才能学到关于自我的新知识，才能思考当下的事情，评估自己的行为，或者倾听别人对你的看法，而不马上驳斥。其实我也像蛤蟆一样，经常玩PLOM（弱小可怜的我）游戏，常将自己置于悲惨的境地，感叹命运的不公，埋怨着周围的人。但是从这部剧中我知道，任何人不能左右你的情绪，是我们自己选择了自己的感受，人生的剧本由你书写，你本可以有意识地去控制，去将自己的人生变得更加鲜活。不要为自己的不快乐责怪别人，与周围人和解，就是与自己和解，就是向更优秀的自己又迈进了一步。认识自己很难，过程虽艰辛，但是结果如果是好的，也值得我们为此努力尝试一把。现将有所启发的句子摘录如下： 1.必须完成的事情，唯有靠他自己才能完成。 2.如果你要更好地理解自己，就需要跟自己的情绪做联结，并理解这些情绪。如果你否认它们，不论是用无视还是压抑的方式，结果都像是做了截肢，就如身体的重要部位被切掉了一样，你在某种程度上成了一个残缺的人。 3.不是发自内心的东西，就不能带来真正的改变。 4.愤怒是我们行为的必要组成部分不可能完全压抑下去。 5.怄气只是用时间来稀释愤怒。 6.没有痛苦就没有收获。 7.困惑是学习过程的第一阶段，这说明固有知识的局限开始被打破了。 8.没有一种批判比自我批判更强烈，也没有一个法官比我们自己更严苛。 9. 我们看到的自己并不一定总是我们喜欢的样子，从当下的你变成你想成为的自己必定要经历行为和态度的转变，需要付出艰辛的努力，需要勇气和决心。 10.每一个全新的时刻都意味着独一无二的机会和挑战。 11.所谓活的真实，就是真诚的回应当下的需求，打破从童年延续而来的因果循环，让真实的自我摆脱过去经历的束缚，在自由中成为真正的自己。 12.一旦我们在童年决定用哪种态度和观点，我们就会在随后的人生里始终坚持自己的选择，这些态度

宋xh

文艺邦用户

1.1 分

这部剧在某些方面有改变我看法，让我从思维上重新去审视自己，本剧主要阐述两种不同的思维模式固定型思维和成长型思维在工作、生活、亲子两性关系中的差异和不同以及最后如何去改变。 ◆固定型思维模式和成长型思维模式 >> 固定型思维模式的孩子希望能够确保自己的成功。他们认为聪明的人应该永远是成功的。相信自己的个人能力固定，开始有能力评估自己时，他们当中的一些人就开始变得对挑战有畏惧，会做出比较安全的选择，倾向于人有某些杰出的表现是因为它的天赋和与生俱来的聪明，取得某些成就后容易固步自封，为了维护自己的自尊和现有的成绩而很难再去突破新的自己。 >> 成长型思维模式的孩子，认为成功意味着拓展自己的能力范畴，意味着变得越来越聪明。坚信人的基本能力是可以通过努力来培养的。即使人们在先天的才能和资质、兴趣或者性情方面有着各种各样的不同，每个人都可以通过努力和个人经历来改变和成长。聪明并不是当下的完美，而是与长时间的学习有关：直面挑战，取得进步。 ◆ 成长型思维模式之能力和成就 >> 有成长型思维模式的学生完全掌控着自己的学习过程和动力。不是一头钻进书里，不动脑子地死记硬背，他们说，“我会寻找串联每个讲座的主题以及潜在规律”，还有“我不断重新审视自己的错误，直到我弄明白错在哪里”。他们学习的目标是获得知识，而不只是为了通过考试。而且，实际上，这也是他们会取得更好成绩的原因——并不是因为他们更聪明，或者拥有更好的理工科基础。他身上最了不起的特征是他对学习还有挑战的极度热爱。浇灌这些天赋的是不断的、无休止的好奇心以及对挑战的探寻。 ◆ 否定标签及其作用方式 >> 当你被贴上肯定的标签时，你害怕会失去它；而当你不幸被贴上否定的标签时，你会害怕自己正如标签所说。因此，不要轻易贴标签，称赞和鼓励是特别美好的语言。 >> 在固定型思维模式中，无论是肯定的还是否定的标签都会扰乱你的思绪：当你被贴上肯定的标签时，你害怕会失去它；而当你不幸被贴上否定的标签时，你会害怕自己正如标签所说。 >> 偏见是一个根深蒂固的问题，成长型思维模式可以帮助人们认识到偏见的本质只是其他人对他们的看法，能让他们在自己的能力和自信不受影响的情况下去对抗这些偏见。 >> 成长型思维模式能让人们——即使是被贴上否定标签的人——充分运用和开发自己的大脑。他们的头脑中不会充满局限性的思维，归属感薄弱，也不会担心其他人会来定义自己。 ◆ 成长型思维模式之企业经营、领导力 >> 成长型思维模式领导者并不是指那些能力超常、魅力出众、非常自负且自认为天才的人，而是那些谦虚、勇于不断提问并有能力面对残忍现实的人——也就是说，面对失败，即使是自己的失败，他们依然能保持信念，相信自己最终可以成功。 >> 成长型思维模式的领导者，他们相信人的潜能和发展潜力——无论是看待自己还是他人。在他们眼里，公司不是突出自己优越性的工具，而是可以促进成长的发动机——可以促进他们自己、员工以及整个公司的成长。 >> 拥有成长型思维模式的企业的管理者更愿意认为自己的员工拥有很强的协作精神，愿意学习和成长。他们同样认为员工具有更高的创新性和更强的管理潜能。这些都会促使一个公司具有更高的灵活性，并使其更容易出类拔萃。 ◆思维模式之两性关系 >> 健康的两性关系需要双方努力进行正确的沟通，去发现并解决双方不同的期望和想法。 ◆ 成长型思维模式之父母与孩子 >> 表扬孩子不能表扬孩子聪明，可爱，而是要表扬孩子做某件事所付出的努力。父母送给孩子的最好礼物是教会他们热爱挑战，从错误中吸取教训，享受努力的过程，不断学习。只有这样，孩子们才不会成为赞扬的奴隶