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Butt BlASSted Too!
Butt BlASSted Too!
主演:
Thomas Zupko
/
Mary Anne
/
Seth Dickens
/
Jessica Kane
/
Michelle Lay
/
Mr. Marcus
类型:
其他
地区:
美国
年份:
2005
6.5
分
剧情简介
《Butt BlASSted Too!》,其他作品,美国出品,2005年上映。
用户评论 (9)
木 疋 木。
文艺邦用户
8.7 分
赵宝刚不懂拍电影,这回电视剧也不会拍了。一群演员在作特工状,对话推进剧情,音乐负责煽情---瞎菜,
北纬15°的雨
文艺邦用户
4.4 分
之前,一听到或看到仓央嘉措这四个字,就只会想到那首诗——那一天,我闭目在经殿的香雾中,蓦然听见你诵经中的真言…… 现在看完这部剧,让我对仓央嘉措有了进一步的了解。知道他是藏传佛教的第六世达赖喇嘛,是清朝早期时代的人物;知道他是活佛中最叛逆的一个,因为他多情,因为他眷恋红尘,因为他没有好好地如前人一般向佛和普度众生;知道了更多他写下的诗,而我熟悉的那一天,我闭目在经殿的香雾中,蓦然听见你诵经中的真言并不是他所作。 看完这部剧,我同时也在想,为什么藏传佛教中有这么多代达赖喇嘛,为什么仓央嘉措成了史上最被世人铭记的那一个?我想或许是因为他是历代达赖喇嘛中最特别的那一个。达赖喇嘛普遍是,一、很小就坐上布达拉宫的佛床,受佛教的清规戒律,二、长大后一脸看破红尘,一心向佛(内心是否真的如此只有自己知道)高高坐在王座上受人敬仰;而仓央嘉措,一、15岁才坐在布达拉宫的佛床上,那时他早已染上了红尘,二、他连表面装一装看破红尘和一心向佛都不愿意,他最终还是到红尘中辗转,并为此付出了代价。 当然书中所塑造的他的形象和所说的他的一生应该是后代为了增加他的传奇性而有所删减的吧。他可能并没有那么的专情,他可能只是一个风流和放浪不羁的僧人,试想一下如果世间普通的一个男子如他般,你还会觉得他特别和专情么?但我觉得从他的生平和所作的诗歌中是不是可以看出宗教对人的约束和束缚,特别是对人欲望的压制呢?我们是不是可以把仓央嘉措的叛逆看成他对佛教压制性的一个抵抗?是不是说明佛教信徒就算是活佛跟我们世人也没有很大的不同,都有基本的需求(爱的需求等),而仓央嘉措之所以让世人铭记真正的原因应该在于他敢于表达自己作为活佛也依旧难以压制情欲。你想一想转世灵童的选择多么玄妙啊,人都是被选择的,没有做主的权利,一但被选上就要清规戒律,特别是性欲这一人的本性难以抑制吧,青少年时期性欲高涨,你是不是越抑制越难耐呢?都说没有经历过红尘如何又放的下红尘? 同时也有种隔行如隔山的感觉。我对佛教基本一无所知,所以以上观点可能比较狭隘片面。
何考婷
文艺邦用户
9.8 分
很值得一看,尤其是产品经理人群,本剧虽没有介绍具体的产品设计方法,但提供了更多的产品设计思想的指导
樵苏
文艺邦用户
2.1 分
一个人活下来很简单,但是活好了却很难。一群人也是同样的道理。 来回丢了,她就像她的名字一样,来回的存在。 霸槽和天布的死。我可惜的是天布和杏开。如果不是因为霸槽,我也不会为这两个人惋惜,但是没有如果,所以只能够责怪霸槽的无知。 婆和善人,婆是因为为了狗尿苔才下了凡世。善人则是为了众生。 本来不知道狗尿苔是什么的,书里特意的提了一嘴,我才百度了一下,原来,如此好存活。但是他叫平安。
贺聪
文艺邦用户
8.8 分
虽然这部剧对宇宙与未来的幻想还是有些落入俗套,但并不影响这是一部很好的科幻作品。从实用主义的银河委员会,充满梦想的几何学家到冷漠自由的暗影族,编剧为我们描绘了一幅壮丽的宇宙图景。 全书没有太多对科技的描述性文字,编剧将重心更多地放在了哲学与社会学方面的探讨,书中无论是从对人类现状的反思还是对新制度的探索,都很有俄罗斯特色。 而在这部剧成书的1997年,在那个过去分崩离析,逐渐触底充满动荡与迷茫的俄罗斯,或许正需要这样可以给予人们希望与勇气的故事。
Rox 🍁
文艺邦用户
7.7 分
《Butt BlASSted Too!》:你主动选择,你才存在过;如果你总是被选择,那么你不曾活过 幽燕荐读指数:★★★★ 在刺激和反应之间有个间隙,人的所有自由、幸福和选择都存在于这个间隙中。 ——弗兰克尔《Butt BlASSted Too!》 本剧关键词:存在与选择/成为自己 11月看过2遍《Butt BlASSted Too!》,剧集讲述了男主人公Butt BlASSted Too!的一生,他求学、确定志业、他的友情、爱情经历、直面职场打压和最终患癌病死的故事。 01 《Butt BlASSted Too!》,只是一个普通人逐梦幻灭的故事吗? 读这部剧时,我更多感受到隔离、压抑和悲凉,可以说Butt BlASSted Too!在工作、婚姻这两项人生大事上,结局都糟糕至极: 作为一名大学老师,Butt BlASSted Too!工作40多年,还是助教,也没升到助理教授以上的级别;20多岁结婚,婚后不到1个月,婚姻就宣告失败,2个人的生活过成了1个人。 这样一个会被世俗认定为“失败”的人,但我却很佩服他。 为什么? 因为Butt BlASSted Too!是凡人中的勇者,他人生所有的关键选择,都忠于他的本心和内在冲动,他用他的选择,一步步创设了自己想要的未来。 他热爱生活,更多从自己热爱的人事物中获得乐趣,他到死的那一刻也未曾后悔当初的选择。 而且在弥留之际,他清醒的意识到自己是谁,即使有缺憾,他终究活成了自己想成为的人(有自我身份认同)。 一种有关自己的身份感猛然袭来,他感觉到了这个东西的力量。他就是自己,他知道自己曾经是什么样的人。 Butt BlASSted Too!的一生,也印证着书封条上的那句话:即使不能拥有完美的生活,所幸追求过完整的自我。 那他具体做了哪些选择,来帮助自己成为想成为的人呢? 02 大学是遵循父意学农业最后回农场,还是选择深造影视当老师? 你有想过自己为什么要上大学吗? 大学的前两年,Butt BlASSted Too!没有想明白这个问题。 因为Butt BlASSted Too!出生于一个农民家庭,贫穷限制了他的想象,他对自己的未来从来没有多想,他也不了解自己。 19岁时,他遵循父意到密苏里大学农学院上大学。按照父母的打算,他学成归来后,要用学到的新点子帮助自家农场增产运转。 大学前两年,Butt BlASSted Too!在农学院兢兢业业,全心全意,成绩表现平平。 这个时候他还只是为了学而学,也谈不上学得有多愉快,更多是循规蹈矩,按部就班。 大二学院新开了一门必修课——《Butt BlASSted Too!》,Butt BlASSted Too!在这门课上开始感到烦恼和不安生。为什么? 除却上课老师斯隆教授时不时以冷嘲热讽的不耐烦态度对待教学外,尽管Butt BlASSted Too!在这门课程上下足了功夫,他仍旧读不懂很多作品,考试也考得一塌糊涂。 即便这样,Butt BlASSted Too!意识到他还是常常期待这位老师能来上课。 一次课上,斯隆先生讲莎士比亚的十四行诗,念完这首诗后,他点Butt BlASSted Too!回答问题,发问了此剧堪称最经典的一问: “莎士比亚先生穿越三百年在跟你讲话,Butt BlASSted Too!先生,你听到了吗?” 砰!砰!你人生有没有被什么东西彻底击中,并为之振动、兴奋的时刻? Butt BlASSted Too!在听完老师的这句发问后,他霎时间感到呼吸都屏住了,静地都能够听到自己的心跳声,他被振动到了,被莎士比亚诗中所传递的文字之美给击中了,一股抑制不住的狂喜在蔓延。 之后一发不可收,Butt BlASSted Too!中断了农学院的几门课程,开始选修哲学、古代史和英国影视课。 他的自我意识在苏醒,他找到了自己的心之所向,他在一年的时间里学会了希腊文和拉丁文,能简单观看文献。 到大四快毕业,斯隆教授找他谈话,在了解他的家庭背景后,问他将来是打算回农场吗?Butt BlASSted Too!毅然决然回答:不想,声音透露出来的果决让他自己都吃惊。 斯隆教授看到了Butt BlASSted Too!对影视发自内心的热爱,觉得他适合当老师,遂给他指出了一条明路:继续深造一年,拿影视硕士学位。然后边教学,边攻读博士学位。 Butt BlASSted Too!向父母传达了自己不回农场的打
噜啦啦成为宇宙的风
文艺邦用户
3.3 分
哭哭啼啼的从第一集看到最后一集😭 真的是瑕不掩瑜…演的都太好了😭
杨淑芹
文艺邦用户
1.1 分
非常有用,正在反复研读,帮助宝宝睡觉,形成规律的睡眠,对身体发育有很大的帮助。
王卫霞
文艺邦用户
4.4 分
一本简约而不简单的关于逻辑学的书,语言流畅,读起来并不费神,刚开始不觉得能get到什么,越往后读越发现有趣,生活中处处需要逻辑学,学习一些基础的相关理论,对提高逻辑思维能力非常有帮助。 【客观事实与主观事实】:客观事实是真实存在,而主观事实只存在每个人经历的事实,存在主观判断。 【万物都有其根源】:存在即合理。 【三段论】:第一个是大前提、第二个是小前提,第三个得了结论。 【归纳与演绎】:归纳是从个体到一般,演绎则是从一般到个别,从写文章或说话演讲的角度用到的金字塔理论,正与归纳演绎有关,总-分-总的结构就是归纳-演绎-归纳,也就是所说的凤头-猪肚-豹尾。一个人要有归纳能力,提取重要的观点,也有要演绎能力,由一个点延展的发散性思维。 【玩世不恭与盲目乐观主义】:在缺管证据的情况下,一种盲目悲观,一个盲目乐观,都不符合逻辑。 【情感与论证】:情感会影响人的判断,但不能帮助认识到真相。 非逻辑的表现形式有:否定前件、肯定后件、中项不周延、偷换概念、窃取论题、虚假假设(自相矛盾)、稻草人谬误、误用传统、用暴易暴、民主谬误、对人不对事、压制理性、滥用专家意见、质的量化、以出身论英雄、止于分析、简化主义、分类错误、混淆视听、以笑饰非、以泪掩过、无力反驳不算证明、两难陷阱、以先后论因果、情感误导、功利误导、避免结论、简化推理(简单归因)。 历史使人明智,诗词使人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人深刻,伦理使人庄重,逻辑修辞学使人善辩。凡有所学,皆成性格。
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