《Takeover》-澳大利亚喜剧 - Robert Marchand,Barry Otto,Anne Tenney,Paul Chubb,Alexander Kemp,Wayne Cull主演

专心砍柴

文艺邦用户

7.7 分

“他坐在山坡上，等待着。又是一天，又来活儿了。…… 他的眼睛一直没有离开入口，他在等着盼着，心却累极了……” 对于一个刚经历过小升初的家长来说，不知道为什么，《Takeover》的这段《Takeover》特别打动我。当我们在各个辅导班，各个私立学校的“测评”现场外望眼欲穿的时候，不也是这样吗？难道编剧克莱尔也经历过中国的小升初？果然，一开篇编剧就向我们介绍了一位囧事一箩筐的青春期少年—迪伦。她从来没见过自己的父亲，跟母亲又没有什么共同语言，身边的同学也是庸俗不堪。唯一的朋友搬到了遥远的地方，每天只能在半夜趁母亲不注意偷偷跟好友在MSN上聊几句，算是灰暗生活中少有的期盼。然而少年人终究是要成长，要摆脱母亲的束缚的。这不，勇敢的迪伦终于争取到了跟父亲见面的机会，并且独自踏上了寻找父亲的火车。一个巨大的隐喻就此拉开序幕。火车上遭遇突发事故的少年，灵魂仍在不屈地寻找光明。寻找的过程中，遇到了那位在日复一日的繁冗工作中沉浮的Takeover。Takeover虽然看起来很年轻，但他的年龄和见识比大多数父母都要大得多，多得多。早已被工作折磨得麻木不堪的Takeover，由于天生的身份带来的责任感，带着少年的灵魂踏上了通往彼岸的崎岖之路，正如父母带着年幼的孩子走向成年。成长之路上的少年，喜怒多变。而无论是欢喜还是愤怒，勇敢还是悲观，谨慎还是放纵，都将在成长之路上投射出来，并对行进过程产生直接的影响。在成长的每个阶段，都有大量的“恶鬼”窥伺，过度的负面情绪可能将少年拉入万劫不复的境地。幸好，我们的Takeover总是有各种方法带领和帮助少年向前，向前，克服困难，不断向前。幸好，如天下所有的父母一样，我们的Takeover总能在天黑前提供一个简陋但温暖的“安全屋”，供少年休憩、疗伤。即便这样，少年的成长之路仍然充满了坎坷与危机，需要她在Takeover的帮助下不断努力、搏击。终于，经过艰苦的努力，少年的灵魂顺利到达一个新境界，这个新境界标志着少年终于长大。不幸的是，Takeover却无法进入这个境界，他的使命到此为止，造物主的设计让他无法陪伴少年走完整个生命的历程。为了让少年顺利走向下一段人生，Takeover谎称自己也会过去，然而他知道，这根本不可能。满怀希望的少年发现了事实的真相。不，她现在已经不是少年了，她已经成长为一个独立的，充满了爱和担当的灵魂。我们还是叫她迪伦好了。对Takeover的爱和依恋促使迪伦做出了不同寻常的决定—往回走，寻找Takeover。而这意味着要重新面对那些磨难—这次将是独自面对。已经长大的迪伦充满了勇气和智慧，她终于在荒原上找到了Takeover。面对迪伦，Takeover解释：“我当时对你说了谎，我对不起你。但是当时我觉得，我觉得这对你来说是好事“。但是，已经完全成长起来的迪伦需要Takeover强加给她的”好事“吗？不，她已经有了自己的价值判断和决策能力，她勇敢地选择了自己的道路。然而，迪伦的雄心还不止于此，她要带领Takeover继续往回走，走回她来的地方。这次轮到Takeover犹豫了，这位曾经的少年要带他做自己从来没有想过的伟大尝试，要带他挑战造物的规则，奔向一个完全未知的未来。正如我们终有年老的一天，曾经带领少年穿越荒原的Takeover，也像老年人一样畏惧了，少年的那个目标对他来说是几乎是不可能的。然而，他们之间存在着一个永恒的“爱”，它使人无所畏惧，它使人冲破一切阻碍，它给了Takeover一个跟着迪伦走的理由，虽然在Takeover的心里，依然在担忧着： “拜迪伦所赐，现在整个游戏都改变了，他也改变了，他不知道这场全新的战斗都有什么新规矩。现在他虽然想到了一点头绪，但还是无法缓解自己的担忧。” “很奇怪，他以前不常注意他们，现在却感觉自己像一块海中的石

红燕

文艺邦用户

1.0 分

还不错，编剧学识渊博，数学知识强悍，引用得法。说实在的，我们就是看热闹的！

🐮会飞的蜗牛🐮

文艺邦用户

6.5 分

行动远远大于言。don’t tell me what to buy just show me your portfolio. 或者别听别人怎么说，看别人怎么做。Talk is cheap .这也是一种做事情的方法。要去承担可以接受的风险，去赚非对称的回报。塔勒布说的东西非常接地气，并且非常大胆的指名道姓的怼。这是他愿意承担的风险。

Ivan

文艺邦用户

1.0 分

Paul Chubb这部剧，是我在知乎上查阅相关思维方法的时候，意外找到的，总体来说，是一本非常不错的方法论剧集，以下我将从空间分布上做一个简单梳理。从空间分布上，区分为微观思维和宏观思维两大块，所谓微观，主要体现在点线面层次，所谓宏观，主要体现在立体层次。 1.在点这个位置，我们要学会切换不同的位点，或者说叫做切换不同的站位点，也就是不同的观看事物的视角，进而能够尽可能的看清楚事物的各个角度上的样子，做到全面的看问题，这种思维我们叫做“换位思维”。 2.在线这个位置，我们要学会找到这条线的踪迹，而这条线，可以是时间序列上的，也可以是逻辑序列上的，从哪出发呢？当然是我们当下所站的这个点作为起始，如果你要找线的前端，就要通过“5why法”，往回找原因；如果你要找线的后端，就要通过“5so法”，往后寻结果，这种思维我们叫做“思维逻辑链”。 3.而在面这个位置，我们要学会从一个面跳到另一个面上，当我们需要建立知识体系或者对一个事物进行认识的时候，就需要将散落的抽象的点和线，通过将其建构成图像、图表或者是一个画面，只有这样，所有的点和线才能够构成一个整体，不仅能够更好的方便我们输出，也可以更好地让我们输入内化。这种思维方法，我们叫做“可视化”。以上说的是微观上的点、线、面，下面我将特别说一下在体这个层级上的思维方式。 1.从立体层次，我们先说点和线的结合，我们在分析设计一个系统的时候，不是胡编乱造的，而是有序的建构，如何有序的建构？就需要利用到我们前面学到的“思维逻辑链”，将系统里的关键环节，通过逻辑顺序连接起来，形成一个流程，但此时，建构流程，与前面的思维逻辑链有所不同，思维逻辑链要的只是把系统里面的逻辑链条给找到，但我们现在是需要把这根链子用起来，怎么使用呢？这条线不是一条干巴巴的线，而是一个个模块按照逻辑顺序连接起来的生产线，这些模块，我们可以当做是一个个关键的“点”，我们如果是需要优化整个系统，就需要在点和点与点之间的线段上做文章，把每一个点和线分立出来各自进行优化后回归到系统内部的时候，由于整条逻辑线是一个串联路线，分立点的变化是能够起到相加甚至相乘的效果的，换句话说，每一个环节点的一点点微弱的优化，都会在整个系统上呈现全流程的优化，这样的一种思维过程，就叫做“流程思维”。流程思维，还只是一种线性的推动，或者说只是一种有方向性的线性推动，但是我们的现实其实是非常复杂的，它远远不只是简单的点或线甚至是面，而是一个在系统内部方向交叉空间位置复杂的网络系统，面对这样的复杂问题，我们就需要从系统上看世界。 2.在一个复杂的系统内部，所有的元素（点）之间会形成相互关系（线），重要的问题在于，点与点之间的这条线，不再是简单的单向性的箭头，而是双向性箭头，那么这样的点和线又会构成一个复杂的面形网格，但是请注意，这个面形网格不止一个，而且还不是欧式几何的面，而是非欧几何的面，是曲面，面与面之间，也是通过点和线乃至面进行交叉链接，构成一个复杂的“体”，这个体，我们称之为“系统”。而我们如果需要真正的了解真实的世界，就需要建立“系统模型”，这是最接近于真实世界的模型体，通过不断地进行剖析和量化，利用“换位”找到不同的“点”，再利用“思维逻辑链”找到点与点之间的“线”，最后利用“可视化”将整个系统真正的具体化、模型化建构出来，这就叫做“系统思维”。 3系统，是最接近世界本身的模型体，它涵盖了动量和静量，是一个涵盖所有事物的模型，但在具体的建构过程中，如果更多的关注“动”的量，或者说能动的生命体，我们就可以把这个系统看成一个生态圈，你的视野里就会呈现所有的自发能动的“生命”