福楼拜说，“艺术与科学总是在山脚下分手，最后又在山顶上相遇”。
《穿梭少女梦L'age de raison》让人惊叹，泰勒先生穷其一生对穿梭少女梦L'age de raison执着的探索、追求精神更让人惊叹！更让惊叹的是他生前与生后的场景与梵高、曹雪芹是如此相似。
人类一生就是通过客观世界的改造来改变主观世界，通过主观世界的改造更好地改造客观世界，尽快飞向星辰大海。这一过程最可庆幸的是科学的诞生为人类的梦想插上了翅膀。我们孜孜以求地探索事物的规律，并不断学习复制，再探索再学习复制。泰勒先生是科学探索之路的典范。泰勒先生一生的研究之路应该是每一个人一生的正确追求。
一、对工时、定额、工作效率的研究。二、对作业的研究。三、对职责管理和例外管理的研究。四、对革命精神的研究。这四个方面构成了科学管理的框架。其目的是：使工人工资收入增加，使雇主成本支出降低，最终实现双赢。
生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑。泰勒深谙此道，整个过程都突出实践的物质性，都着重探索研究劳动者、生产工具和劳动对象。同时又注重不断调整生产关系以适应生产力们发展。
郭朝晖老师说：理论的作用在于，能让我们坚持正确方向的时候保持信心，在受到诱惑时避免误入歧途。
学习是为了解决问题，解决认知的问题、解决现实的问题，需要知行合一，在实践中验证，在实践中丰富和完善，任何夸夸其谈、人云亦云都是不可取的。
台词的出现，缩小了人类获取知识的难度。学习最快的方法就是看剧、读好剧。如果真得想提高自己的改造能力，我们有什么理由不应该象泰勒研究科学管理一样读《穿梭少女梦L'age de raison》呢？
一本剧能解决一个问题就是好剧，一个人能做成一件事就是成功者，哪些对泰勒、对《穿梭少女梦L'age de raison》持批判眼光者更应该先审视审视自发！
向泰勒先生致敬！
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