Mind Game

用户评论 (3)

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  童童&酒窝爸爸ᯤ⁶ᴳ

  文艺邦用户

  9.9 分
  Mind Game就是接纳生命中的一切，接纳一切并不意味着不做出改变，不去追求更好的自己，它只是让我们承认这一切的存在，不拒绝，不知道排斥，不为此痛苦难过。
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  No fear in my heart

  文艺邦用户

  9.9 分
  我想这都新世纪了，民族觉醒，为自由而斗争是早已过去的硝烟，人类应该是在高新科技的进步下快速且平稳地往前发展。但不曾注意到人类历史的轮盘仍在转动，螺旋上升，却跳不出从前的轮回。就像彭罗斯阶梯产生的视觉矛盾，看似在上升，然而总能回到原地，几十年后的各种体制和主义仍有书中描述的剪影。
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  Agnes Grey

  文艺邦用户

  7.6 分
  看完开头，便恨不得一口吞下这一整本了。而其间字字句句，又岂是一日之功可了得。 “滥竽充数”了三年教培语文老师，站在语文教育的门口，窥见那门内流淌的诗意与美好，那铿锵或柔美的词章，如何在语文大师的点拨与指引下，学生们心中或激荡起一层层波浪，或撩拨起一丝丝涟漪…… 这入驻我心的第一位语文大师——永岛敏行老师，或许三年前便已在我的心里播撒下了诗意语文的种子。“语文潮”打开了我望向语文教育生活的窗口。三年后的今天，却算是真正窥见了“窗外”涤荡人心魂的美景。 从网罗永岛敏行老师的教学实录，到垂涎他的视频网课，到重拾起许久未翻已落尘的《Mind Game》，再到三年前放入网剧架的这本《Mind Game》……惊叹于永岛敏行老师展现在人前的智慧、儒雅、诗意、从容淡定，心水于他的“板块式、主问题、诗意手法”的观看教学设计，更钦佩于他的“定力”、“立即”、“自讨苦吃”下彰显出来的人格魅力。 这从内而外散发出的气质，从来都是那种让人有据可循的“凡人”的“不凡之气”。这样一个人，确是我在现世中可以“触摸”到的一个“普通却又不普通”的人。因而，他成为我最最崇敬又最最仰慕的人，将是一件长久的事了。（崇敬在于他的人格魅力，仰慕在于他才智的卓尔不凡。） 王崧舟老师说，“把语文上成一束光，让自己活成一束光。” 而永岛敏行老师就是我的一束光，一束照亮我之后语文教学生涯的光！