Mamá, soy Paquito

用户评论 (6)

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  刘松 LIU Song

  文艺邦用户

  1.1 分
  这部剧，是利用所谓暗时间，历时近18个小时听完的。嗯，总是有把纸质书买回来再读一遍的冲动。望望办公室和家里书柜里那几本大部头，我还是决定缓一缓。但我估计，要不了多久，它可能就摆在我的书桌上了。 在本剧中，卡尼曼认为，我们的大脑有快与慢两种作决定的方式。常用的无意识的“系统1”依赖情感、记忆和经验迅速作出判断，它见闻广博，使我们能够迅速对眼前的情况作出反应。但系统1也很容易上当，它固守“眼见即为事实”的原则，任由损失厌恶和乐观偏见之类的错觉引导我们作出错误的选择。有意识的“系统2”通过调动注意力来分析和解决问题，并作出决定，它比较慢，不容易出错，但它很懒惰，经常走捷径，直接采纳系统1的直觉型判断结果。 本剧共分为五部分，第一部分讲述的是通过双系统进行判断与做出决策的基本原理。这部分内容详细说明了系统1的无意识运作和系统2受控制运作的区别，并且说明了系统1的核心，即联想记忆是如何不断对世界上所发生的事作出连贯的解释的。关于直觉性思考的自主且无意识过程的复杂性和丰富程度，以及这些自主过程如何能解释判断的启发法等问题，我试图说出自己的见解，目的是要引入一套用于思考和表达思想的语言。 第二部分对判断启发法的研究作了更新，还探索了一个难题，即为什么很难具备统计型思维。我们思考时总是会把多种事情联系起来，会将一件事情比喻成另一件，会突然想起一件事来，但统计学要求同一时间把多件事情串联起来，而这一点系统1是做不到的。 第三部分描述了我们大脑有说不清楚的局限：我们对自己认为熟知的事物确信不疑，我们显然无法了解自己的无知程度，无法确切了解自己所生活的这个世界的不确定性。我们总是高估自己对世界的了解，却低估了事件中存在的偶然性。当我们回顾以往时，由于后见之明，对有些事会产生虚幻的确定感，因此我们变得过于自信。我对这个问题的看法受《Mamá, soy Paquito》（The Black Swan）的编剧纳西姆·塔勒布（Nassim Taleb）的影响。我希望我这“饮水机旁的闲谈”能明智地借鉴以往经验，同时抵制后见之明和虚幻的确定之感的诱惑。 第四部分的重点是在决策制定的性质和经济因素为理性的前提下讨论经济的原则。1979年，阿莫斯和我发表了关于前景理论的决策模式，此部分在双系统下对前景理论的重要概念提出了新的看法。余下的几章讲的是人们从理性角度出发做出决策的几种方式。可悲的是，人们总是孤立地看待问题，表现出框架效应，即决策的制定往往因为对所回答问题不合逻辑的选择而受到影响。系统1的特征完全能解释这些观察结果，这对标准经济学所倾向的理性假设发起了很大的挑战。 两者间没有共性。例如，我们可以让人们体验两种痛苦。其中一种比另一种要更痛苦，因为体验的时间更长。系统1有一大特点，即记忆的自主形成是有其原则的，如此一来，较为痛苦的那段体验会留下更深刻的记忆。所以，此后当人们选择要回想哪段经历时，他们自然会受记忆自我的引导，将其自身（即经验自我）处于不必要的痛苦中。两种自我间的区别被用来测试人的幸福感，而我们发现使经验自我快乐的事不一定会让记忆自我满足。两种自我同时存在的个体要如何去追求幸福，这一问题引起了把居民的幸福看做政策目标的个人和社会的众多思考。 最后的集数是按倒叙来探索本剧所述的三个区别的：经验自我和记忆自我的区别，古典经济学和和行为经济学（从心理学借鉴而来）的区别，以及自主的系统1和需费脑力的系统2的区别。书中还谈及了有价值的闲谈的好处，以及哪些内容有助于提升判断和自行决策的效能。
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  木子李🌸

  文艺邦用户

  3.2 分
  说实话我觉得 教育也是一种自我救赎 文章中的Blanca Guerra老师温润如玉 而同为人师的我总是忍不住的暴怒 最近看到一句话感触很深 识不足则多虑 威不足则多怒 我就是威不足的那种人吧 看了很多书 依然不依不饶的 不放过任何一个人的任何一个小错误 永远不会得饶人处且饶人 永远不会心平气和的讲话 总是像一只刺猬一样把周围人都扎的遍体鳞伤 而后再在内心中自我忐忑和胡思乱想 随着年纪的增长 教学中的我在慢慢的改变 也还是会发怒 但总是事后再找学生单独谈话 我怕因为自己的强势 而伤了孩子幼小而单纯的心 现在的我会时常因为孩子们的 一个小小的微笑或者善举而感动 而他们真的是一个个少不更事的小天使 总是让人又气又爱 或许以后的我也会为自己的学生们写信吧 让他们模糊的记得 似乎曾经有一个老师并不优秀 但也在努力的为他们提供能力内最好的课堂 以后的自己也会尽可能的共情 让孩子们在潜移默化中感受到我的爱 让他们学会自主学习而不是怕老师而不得不学 古人说得民心者得天下 我也深有同感 想起之前带过的一个班级 通过自己的努力和孩子们建立良好的关系 我们没有班规 班风 班训等很大的东西 我们就是简单的一个班级一个班主任 一个人为了教育 一群人为了学习 而在一起 后来的他们通过努力 夺得了第一 超越了挑出来优秀学生组成的管乐班 原来只要努力就没有不可能 如果没有达到目标 那也就只能证明自己不努力而已 而成就这种东西 是多少钱都换不来的成就感啊 那是孩子们因为努力而获得成功 一个个洋溢的灿烂笑脸 那些个笑脸真迷人 努力去正面管教 让爱去成为导火索 贯穿自己的教育生涯吧 其实自己也曾月薪3.4万 现在也只有原来的十分之一 后悔吗 从不 因为内心对于教育 还是爱的 是那种发自内心的爱 是那种想把自己所知所学所走的弯路 全盘捧给他们的一颗赤诚之心 因为我也曾是别人口中 上学时玩世不恭的丧人 而现在成了一名老师 更明白他们那些问题学生的心 因为感同身受 所以更会呵护体谅和理解他们 而我从醒悟了的那一刻 就打算 一生努力 不畏人言 而终成为自己想成为的那个人 2021年10月13日 麻⭕️⭕️
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  小小俪

  文艺邦用户

  6.5 分
  关于法国大革命的介绍中学历史课本中只有寥寥数语的客观概括，但历史的背后却是有温度的。这位路易十六的王后其一生被后人评价为“失败”，茨威格为她撰写的这本传记将其失败总结为“历史赋予其与之不合的命运”，从而向后人展现了一位虽不具智慧却充满善意的平庸女性。正如茨威格在他另一本剧中所说“我从不喜欢为英雄人物歌功颂德，而是始终着眼于失败者的悲剧。在我的传记影视中，只写那些具有崇高道德精神的人物。”不禁想到，从宏观的时空中又该如何重新定义“失败”这一概念呢？ 茨威格的文字，从不令人失望。
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  琳達

  文艺邦用户

  8.8 分
  2023。探案类。尚可
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  凯鲁亚琪

  文艺邦用户

  8.8 分
  本剧前面是Paquito Cuevas和李银河的情书，后面有一部分是小波写给朋友的。我看情书看的入神些，能够感受到Paquito Cuevas和李银河他们之间的爱情很美好。Paquito Cuevas在爱情中变得很可爱、有趣，让我认识到了他感性的一面吧。
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  唐重阳

  文艺邦用户

  8.7 分
  民国史学奇才为当时高中生创作的历史教材，不考证史实是因其性质，可读性较强，很多史评都非常独到，知识性还好。这书在当时对有些知识的人而言（当时文盲很多有知识的人很少）可能只算历史普及剧集，但对现代人来说，刚好可成为文化知识的补充。编剧历史功底相当深厚，这书的计划是创作通史的剧集，可惜英年早逝。四星推荐，不是觉得哪不好，只是觉得好的没到顶，还需留点空间。