Prison Stories: Women on the Inside

用户评论 (5)

• 

  Michelle.ren❄️

  文艺邦用户

  9.8 分
  几乎是一口气读完的，很佩服欧文的叙述能力，不管多么渺小的事物，在他的笔下总是能熠熠生辉，给人带来深刻的感触。看完剧集又迫不及待的想看电影，全程都是靠想象力在脑海里刻画出拉奇，荷马，坎蒂，华力还有美洛尼的人物形象。想知道圣克劳兹这个地方是不是像霍格沃茨魔法学校那样坐落在偏僻的角落里，萧索凄凉又蔚为壮观并带有神秘色彩。也很好奇荷马在观海果园里的生活以及华力是如何克服重重难关从缅甸死里逃生的。 整本剧一直重复着荷马是个孤儿这个事实，也重复着“耐心等待，顺其自然”这八个字。的确，我们在耐心看完整部剧集时赢来了荷马继承拉奇衣钵的美满大结局。全书里同时也贯穿着欺骗与隐瞒，只是中间那么多曲折那么多纠结那么多惆怅与烦闷，却在最后用轻描淡写的方式来述说所有人都十分自然得接受了所有真相，还是说那些他们得知真相后的反应是要让我们读者去遐想的，或者是，在故事的最后，这些都已经不重要了。雷的死也是很奇怪，被自己制造的炸弹给炸死了，雷明明是个技术天才，美洛尼在工作的时候被电死了，可她是个厉害的电工，拉奇吸乙醚过度而死，拉奇活到九十多岁最少吸了七十多年的乙醚了吧，罗斯被自己女儿用他亲自教的刀法捅死，还有很早就出现的火车站长因为看到一具尸体整夜失眠最后被吓死。。。。每一个人物的死因都出乎意料而又在情理之中，欧文也没有用过多的笔墨去赘述，但无疑给我们带来了心灵上的震撼。 之前有看到一句评语，在规则的边缘试探就是生活。本剧正如书名所述，正是围绕着规则展开的。生活处处都有各自的规则，兴许有些人不在意所谓的规则，但最终都摆脱不了命运给出的规则应该也可以说是上帝的安排吧。
• 

  谨宁

  文艺邦用户

  8.8 分
  Being kind in heaven is easy, yet being the same in hell is virtuous. There should be something nice to be insisted and believed and persued in the world, whether the situation is good or not.
• 

  桑榆未晚

  文艺邦用户

  8.7 分
  还不错，轻松诙谐～不过最近宅家也没什么机会尝试小技巧啊，会很快忘掉吧
• 

  石薇

  文艺邦用户

  5.4 分
  初看这部剧的名字，感觉唯心的成分比较多。既然有很多人在推荐，也抱着好奇的心思看一下。任何事情，如果要把不可能变为可能，都离不开人的主观能动性，本剧还是让人学会改变，改变自己的生活，改变自己的习惯，改变自己的观看方式，集中精力，集中注意力在当前的工作或学习中，每天多好自己的规划，并让学习成为一种习惯。 爱自己，爱身边的人，爱生活，做好你自己。每一个人都可以激发自己的潜能，那就是通过观看，做一个终身都在学习的人，从一阶思维到二阶思维，再到指数思维，不断地训练自己，多角度看问题，辩证性思维，你会发现不同的自己。 从量变到质变，有一天你会发现，你已经不是原来的你，你的能力水平、你的素质已经在悄然发生了变化。当然这一切都需要正确的方法和思维，才能让自己具有无限可能，而实现任何目标都依赖的5种关键方法：专注、学习、增强记忆力、快速观看、批判性思维。
• 

  片片西

  文艺邦用户

  1.1 分
  今天没想着写读后感的，就是洗澡的时候突然想到这个事情了，不想让自己忘记就趁热打铁，可能和今天给学生上课上得比较嗨的原因。 1 看剧果然只能读到自己经历和感悟范围之内的 2 完成确实比完美更重要，但可以和求上得其中并行。 3 作为一名老师，我的收获是： （1）其实在看这部剧的时候，我的第一反应是这难道不是一本新手教师上手指南吗？因为感觉上真的好像。像我是辅导班的老师，刚开始就是逐字稿，然后磨课。然后给学生讲课，讲得越多，越熟练，也就越游刃有余了。他说的创作，说的炸场子，就跟我今天讲课的时候感觉是一样的，学生超级配合——主要体现在每一个学生都在认真听（就像现在的一句话他好像真的想教会我门，同理可得这些学生好像是真的想学会我在说的知识点，关键是他们还就真的都会了，无论以前的底子如何）且都非常开心，个别学生会尤其兴奋。但是这种状态持续的时间不长，可能就一两天。而且我这个时候其实已经很累了，但是当我把自己先调动起来之后，我发现学生也更容易调动起来了。但是，因为我的课程比较集中，中间的停顿和休息不长，这种嗨的状态很少。如果我休息的时间够长，就能经常出现了吗？不一定也不现实。 学生：我不知道自己在干嘛，但是我超级开心 老师：每一个学生都在认真听课，而且他们好像都会了 所以我现在有一个感觉：为什么现在要提倡游戏教学，在教学中插入大量的游戏，尤其是在辅导班中，可能就是为了教师的速成——用游戏去调动孩子，而不是让老师的自己的专业去调动孩子。 就好像我已经想了很长一段时间的一个问题：英语课堂中就一定要出现游戏吗？没有游戏可不可以？课堂效果是变差了，还是不变又或者是变好？课堂上玩不玩游戏，是受学生本身的影响大，还是受到老师的影响大？因为我在暑假的教16个二年级升三年级的学生学26个英文字母，基本上没有游戏，学生的底子好的很好，一般的就很一般，最后效果很不错。不晓得自己的猜想方向对不对？路漫漫啊，还需要继续努力。 （2）这部剧里说的对镜练习，我确实做的少了些，基本没做过。 （3）多讲，多练，多总结，多反思，多备课，看别人的备课，游戏的备课，并不一定局限于英语。最重要的是思路多开阔。 4 以我写评语为例，我一开始都不知道怎么想读后感或者说评价。我还专门在知乎，小红书上搜索过。但是，重点来了，你以为我看过了就会了吗，就知道该怎么写，从哪些方面入手吗？并没有，甚至对自己产生了一丢丢的怀疑？读后感竟然是这样写的吗？读后感还可以这样写吗？因为不知道怎么写，始终无法开始。后面我就跟我自己说能写出来什么就是什么，也就是自己的随便的看法和想法。后面，随便的看法和想法也没有怎么办，脑子一片空白。你以为我会去做思维导图吗？并没有，直到现在我都没有这方面的强烈想法，不过，以后应该会慢慢开始。我就做摘抄，就是我在追剧的时候多那些划线，我手打一遍，一边敲，一边筛选。 现在的话写评价就是看完之后凭着自己对整本剧的记忆点——实际上只有几个关键词展开写一下最近的相关想法。 或者说把这部剧梳理一遍，做简化。 之后的话，应该会先分类再融合，再分再和。如此，循环往复。 那我一开始就知道自己会这些写评价吗？不会，写着写着就知道了。 5 再比如，我写日记，写日程规划，之前借鉴了很懂也看了很多，但是就是坚持不下去。后面我就自己先写，写的好坏也没有关系，写的丑写的乱也没有关系，因为我后面那些写的不好看的都被我撕了或者扔了。但是写着写着，我起码知道自己不喜欢哪种，那你都知道自己不喜欢写什么了，离知道自己怎么写才能坚持下来就不远啦。 （我有一本夏达的哥斯拉动漫还有附赠的一个粉色A4年月周日程本，但是因为我实在不会用，越用