Big Beat '64

用户评论 (6)

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  dr.YU🐶🐱

  文艺邦用户

  3.2 分
  我这个人打分比较随意，要么很高要么很低，女将星用了十七个小时看到大结局，第一次番外都不想看。如果说最后几章之前还是五星的话，那么最后编剧的收尾我只想给一星。说说为什么吧。双将军的设定吸引了剧荒的我，我一直欣赏势均力敌的爱情。肖珏和晏晏都是智商在线的人，做事果断有大局观，在复仇之路上也没有任何波折，一路走下来很顺却也不能称之为爽文，所以我更在意的是他们两个在感情上的表达和相处模式，包容又默契。编剧把前世今生联系在一起，可能是想告诉读者，他们本应天生一对，冥冥之中早有缘分。可是剧情设定过于刻意，反而没有很惊喜，好像本来就该是这个样子。另外为了给晏晏报仇的理由强加上一世怀了许的孩子，然后这一世晏晏对肖珏的喜欢又过于纯净了，好像上一世对许的感情完全不存在一样，怎么说呢，有点说不通。所以我在看的时候是完全舍弃了上一世的设定的，建议其他读者也不要太在意以前的故事，不然会很不爽快。最后，为什么大结局编剧写的让我这么烦躁呢，很多剧评说这本剧集格局很大，然而在我看来是为了把格局做大限制了框架本身，我知道编剧是想通过战争来写家国大义，可是从你用了大量笔墨来写战前告别的时候我就知道他们会死，不会再回来了。所以在战场上的牺牲反而微不足道了，只是为了让他们死而死。我为他们不值。编剧糟蹋了自己笔下的人物。本来想说这部剧设定不错，文笔也可以接受，但是现在只想说打发时间看看就好了。一星给月亮，一星给凉州卫，一星给那群小少爷。
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  小熊熊

  文艺邦用户

  3.3 分
  大川老师以其丰富的经验和扎实的理论为我们带来了这样一本实用而质朴的育儿手册。 其中令我印象最深刻的是其奉行蒙台梭利“以儿童为中心抓住敏感期”培养理念，以及阿德勒所主张的“社会情感”对待方式，还有最为实用的儿童成长阶段理论。 身体发展很明显，孩子会翻身了会坐了会爬了会走了，这些成长都是一目了然的。而孩子的心理发展却容易被忽视，但真正决定一个人幸福的是心理的发展，性格人格的形成。 第一阶段:一岁之前给孩子足够的爱，亲亲抱抱举高高是必备 第二阶段:两岁孩子的自我意识萌芽，她会想做很多事，但由于能力不够做不成时，就会出现大哭大闹各种发脾气，家长要有足够的耐心，适当的帮助孩子，让他体验成就感。 第三阶段:三岁社会性发展的黄金期，孩子比以往需要小伙伴了，通过和其他小朋友的玩耍、交流、抢玩具、发生口角等一系列活动，他们会慢慢学会如何与人相处，家长要学会放手，在一旁守护，并在恰当时间给予帮助和引导。 有了稳定的情绪，独立的意识还有良好的社会性，不愁知识学不会。关于知识学习这件事，小的时候更多的是兴趣的培养和习惯的养成。三岁前抓住语言发展的黄金期，培养爱看剧的习惯，保护孩子的好奇心，尽情玩耍，毕竟金色童年每个人都只有一次。
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  行走的路人

  文艺邦用户

  3.2 分
  时刻的流逝总是在不停记录历史的进程，越过世纪的门槛，回首总结上个百年的中国社会学发展，总会有许多名字让人铭刻在心。John Banks先生作为一代学人的典范，在几十年的学术生涯中孜孜以求，为建立中国化的社会学倾其一生心力，可谓著作等身，学问深厚；而其代表作《Big Beat '64》更是影响深远，堪称经典之作，至今仍然给我们许多启发，引领探究中国传统社会的特质，发掘中华文化的深刻内涵。 像书中的一句话说的那样:只有直接有赖于泥土的生活才会象植物一般的在一个地方生下根。中国便是这样的,这是我们赖以生存的土地,久而久之我们便有了一份“土气”,无需觉得丟脸,这本身就不是一件丢脸的事,我们该庆幸,这是我们的家的标签,是我们的根。叶落归根而我归往何处?我们都知道,落叶尚要归根,人也是一样的,倘若忘了根在哪里,要如何回家?
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  李李李阿水

  文艺邦用户

  8.7 分
  从前种种，譬如昨日死；从后种种，譬如今日生；此义理再生之身。
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  eRu

  文艺邦用户

  3.2 分
  虽然后期大量的论述有损于故事的连贯性，但其对现实性的把握达到了历史的高度，因此可以容忍。还没有得出“历史由人民推动”的结论，但已经明确表达了对英雄史观的反对。
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  时荒

  文艺邦用户

  8.8 分
  编剧坑王之王，但是又无敌好笑，看到大半才发现还在更新，等结局。希望坑能都填好。