班主任

班主任

5.5

剧情简介

《班主任》以湖北省武汉市汉阳 区钟家村小学特级教师桂贤娣为人物 原型,以桂老师在教学中独创并广受 教育界称道的“情感育人法”、“因生给爱教育法”为主题脉络,讲述江汉小学二年级班主任用情伴随孩子们的成

用户评论 (8)

  • B1
    4.4 分
    听这部剧期间出现了很多灵感 几乎开追有益 从事运营2年几乎不追剧 一切大多是自己摸索 感谢编剧无私分享
  • ·S·
    8.8 分
    大学读了两遍,很受启发,有很多原创思想,而且没有加入西方经济学数学推理的成份,愿意了解中国政策和经济学走向尤其是发展经济学新结构主义经济学的可以看看。现在想想,第一次接触经济学是曼昆的原理,而对经济学有感觉则开始于邢宇菲,他让我重新认识了自己以前积累的历史 政治 管理等社会学科的知识素材,原来还可以这么思考。
  • Xukun
    3.2 分
    好感动又在这部剧里看到了May 不愧是邢宇菲大大 《班主任》创作死孙嘉遇 《班主任》创作死季晓鸥 那个“三分之一”的那个之一可以理解为是程睿敏吗 希望《班主任》不要出续篇 我已经在《班主任》里面看到编剧的刀对准可怜的程小幺了
  • 天鹅
    7.7 分
    学无止境,谨慎进场,果断退场。理智分析,保持纪录交易的习惯
  • 夏至沿阳
    8.8 分
    看了关于长征的纪录片、电影、电视剧,“一不怕苦,二不怕死”的革命英雄主义贯穿始终。长征没有终点,每一代人都有属于自己的长征,每一个人都要走好自己的长征,长征永远在路上,伟大的长征精神永远在心中。
  • 小圣🍀
    6.5 分
    当然不是每个观点都让我赞同 但我却完全折服于编剧对待生活的温柔积极 有一点我想详细说说  编剧在文末说自己在美国流浪的那些黑暗的日子 到今天终于变成了他愿意接受的自己的一部分 我很能感受到这一点 小时候练芭蕾 其他小朋友在劈叉时都能面不改色 我却痛苦地想要死去 练基础动作的每时每刻都让我感到煎熬 即使是现在体育课上练习体前屈 我也总是难受得想哭 这大概就是身体方面的缺陷吧 我的伸展性很差 但是那段练舞的经历却教会了我忍耐 教会了我坚韧 以至于现在再去回望那段时间 我也只是觉得 嗯 那时的我 也很努力呢 那段经历已经成了我的一部分 包括水彩 拇指琴 尤克里里 辩论 这些我没坚持下来的爱好 时至今日都在影响着我 它们给了我艺术素养和逻辑思辨能力 最重要的 一段不可磨灭的回忆 所有人生经历都不会是无用的
  • Charles Yao
    3.2 分
    细节上的信息量远大于情节的信息量,其实二者的结合可以做得更好些,现在的节奏对观赏性牺牲太大了。不过很难得可以在网剧中获得这样的体验,去直视木讷的生命和凋零的梦想。视听完全是艺术电影的逻辑,最后湖上重逢那场戏的调度太牛了。
  • WM 🎏
    8.7 分
    有一说一,前面童年时期真的很犯罪片,纯粹导演拍摄问题,但凡不找小演员对戏成年人,不拍那么长的童年成长,都ok;大学后面的戏两个演员状态还是蛮好的