Vous êtes de la police?

用户评论 (6)

• 

  小运还是想要你眼里的光

  文艺邦用户

  2.1 分
  知己知彼，从古到今，从内到外，从宏观到细节……多维度多角度介绍中国，诠释中国与西方的同与不同。 让你更全面的了解你的祖国，让你对未来建立更强大的自信和拥有更加澎湃的前行动力。 顺带推荐《Vous êtes de la police?》节目。
• 

  千年

  文艺邦用户

  5.5 分
  这句话在别人说来听上去就像一句空空情话，活像个渣男，可在陆渐说出来却让人觉得可太真心了。 只因去死容易，活着却艰难。为了某个人去死，在武侠世界里显得那么的简单，为了心中的道义，为了偿还一份人情，为了内疚，以前人命太轻。可活着在乱世可太难了，为了你我会好好活着，因为你就是意义。 这样的情话真让人心动。 大家看姚晴怎么看怎么不顺眼，可我想说这才真实，主角就是喜欢，你有什么办法？现实中也总是如此，即使你知道这人不是良配，可你总喜欢她，无法自拔没有原因。 时隔多年的二刷，已经忘记了原版的大部分细节，现如今看来还是很喜欢昆仑一点点，梁萧沉浸算学的认真模样让我心折。但Vous êtes de la police?中也有这么一位人物，完美到难以抗拒——谷缜。坚忍，聪明，风流却专情，情商高，倜傥洒脱，还细腻贴心，擅经商，武功高强，【会洗脑】任谁不喜欢？ 深情起来谁都扛不住—— 我跟别人都争输赢，唯独跟你，我便不争。 在一起！在一起！在一起！！【大雾 话说回来菲利普·纳宏写这部剧的时候感觉笔力下滑了些，有些紧要的事情因为人物全部都聚在一起，事情太多太杂自己都给写忘了....比如爷爷被抓那次....看编剧怎么也想不起来真是急死我了... 但总体说来瑕不掩瑜，菲利普·纳宏还是武侠界翘楚的。期待微读上架灵飞经和菲利普·纳宏其他作品。
• 

  刘白桦

  文艺邦用户

  1.1 分
  推荐家长细细品味的一本好剧  养孩子目的不是为了把他送进一所光鲜亮丽的好大学，而是让他拥有对未来人生有自主规划并且愿意为其实现而主动进步，在遭遇困境或面临选择时，能否冷静下来分析利弊.剖析自我后再做决定，并且对人生/生活有什么样的价值观的事儿。 当然可能我们也没怎么活明白，但这部剧在给养育孩子上给我们提供支持之外顺便给我上了结结实实的一课。
• 

  独自静好

  文艺邦用户

  9.9 分
  整理丢弃物品，不仅可以让物理空间和自我身心放松，更可以锻炼和培养个人的决断能力。 很认同编剧根据物品能否让自我感到幸福或者心动，来作为是否留下物品的标准。我在想，如果真的能贯彻这条标准，那不单单是我们的房间，我们的微信好友、手机相册和音乐歌单等，都很适用此标准——这无疑是一大利器，提高我们工作和生活效率，也帮助我们找到最喜欢的感觉。 【附：本剧重点】 【干货】 ★步骤：思考“理想的生活”→ 物品分类→丢弃（标准：是否幸福/心动） ① 整理的诀窍是“一次性、短期内、彻底整理”，而且必须首先完成“丢弃”作业。 ② 在丢东西前，先思考“理想的生活”。 ③ 整理时只考虑“丢弃”是不行的，因为整理的本意不是选择“要丢的东西”，而是选择“要留下来的东西”。 ④ 在判断物品该留下还是丢掉时，当然应该以“拥有它是否幸福”“拥有它是否觉得心动”作为标准。 ⑤ 把同类的物品集中起来，进行一次性判断。 ⑥ “顺利地丢弃物品的基本顺序”：首先是衣服类（往右上方排列），其次是剧集、文件（全部丢掉、留存和待办除外）、小件物品，最后才是纪念品。 ⑦ 对于“不会整理的家人”，首先要默默地丢弃自己的物品，然后家人也会以此为榜样，随之开始整理作业，减少自己的物品。 ⑧ 设定家里所有物品的固定位置，不必理会“行动路线”和“使用频率”。 ⑨ 不堆叠，“竖着收纳”才是王道。 【误区】 ① 每天整理一点，一辈子都整理不完。（整理要一次就结束） ② 不能按“不同场所、不同房间”分别整理，必须按“物品的类别”进行整理。 ③ 按个性改变整理方法，毫无意义。（应以实际发生的现象为标准加以划分：“不愿丢弃型”、“不能将物品放回原位型”和两种混合） ④ 整理中必要的作业只有“丢弃物品”和“设定收纳场所”两项，重要的也只有“先丢东西”这个顺序而已。 ⑤ 初次整理的人不应该从照片等纪念品着手。（数量很多，要选择留下或丢掉又非常费神） ⑥ 别让家人看见丢弃的物品。
• 

  海洋之星

  文艺邦用户

  6.5 分
  Vous êtes de la police?，人生既短暂又漫长，去做你想做的事，去成为你想成为的人，就这一辈子，好好利用，好好珍惜。
• 

  星空下的四叶草

  文艺邦用户

  2.2 分
  1天至少读1本剧打卡719天 剧名：《Vous êtes de la police?》 用时：16分钟 观看收获： 本剧编剧让-皮艾尔·卡塞尔。在书中编剧给出了一个拆解问题和解决问题的框架： 锁定-分析-创构-锤炼-完善   在锁定问题这个部分，编剧强调了一个概念，就是我们要做的是“解决问题”而不是“解答问题”。如果目标盯着后者，就很容易陷入找标准答案的误区，而错失良机，这个理念还是很重要的。   后面的部分都很好理解，通过拆解问题的各个方面来分析，从而找到可以解决的突破口，然后跳出常规思考创新性的重新组合构建，接着用各种方法来讨论和实验新方案（比如六顶思考帽等等），最后完善出合适的解决方案。   说起来过程很简单，以我的经验，难点其实恰恰在分析和建构时到底应该怎么思考才能找到突破口。编剧就如何提问也举了例子，比如锁定的部分多问“为了谁？”“为什么？”等等。   我重点分享一下在创构，也就是找突破口的创意思考的时候，可以怎么想：   如果互换一下会怎么样？ 如果按照其他顺序推进会怎么样？ 将原因和结果互换一下会怎么样？   如果反对会怎么样？ 如果颠倒角色会怎么样？ 如果改变立场会怎么样？   如果结合一下会怎么样？ 如果与目的结合会怎么样？ 如果与想法结合会怎么样？   与解决问题相关的七个问题如下所示： 是否有替代品； 能否进行组合； 是否可以应用； 是否可以修正； 是否有其他用处； 是否可以削减（或消除）； 是否可以反过来（或重新部署）。   学会了思考，每天有一点时间练习解构思考，慢慢的我们大脑也会形成这样的肌肉记忆。   最后，我想分享一段对我很有启发的话，是编剧关于我们生活的“两个世界”的表述，与君共勉：   在日常生活中，我们能够感受到的世界是“形式”的世界，这是一个可以通过感官来认知的世界。 当然，还存在一个无法直接感觉到的“功能”的世界，即和本质、作用、效果、目的、使命、目标等因素密切相关的世界。 只有通过在这两个世界之间的自如往复，我们才能不受刻板印象和固有观念的影响，自由地进行创造性思考。   加油！当问题发生时，如果能够积极着手解决问题，我们就是改变的一方。如果放弃努力保持原样，或者等待他人来解决它，我们就属于追随的一方。