《Murphy's Law》-英国犯罪 - John Strickland,詹姆斯·内斯比特,Claudia Harrison,文森特·里根,马克·本顿,大卫·布拉德利主演

Ivy_xiong

文艺邦用户

7.7 分

散文数朱先生的为上，很多篇章都是之前编入教科书的，至今读来还是意犹未尽。在这浮躁的日常，零碎时间读上一段让人舒心平静，体会到生活中还有很多美好～

风海

文艺邦用户

9.8 分

呜呜呜眼泪直流，自叹不如，让我觉得现在高一的我也理应有自强的理想，像他一样去努力奋斗!!

往事成风

文艺邦用户

8.8 分

本剧提到的20-30岁里的10年应做到的事，其实也是一辈子都要做的事情。十个关键词:人脉，方向感，工作，事业，理财，健康，工作，时代。人脉:出处和用处。如果自身实力不足，可以先复盘标杆，关注和模仿标杆。净化社交圈，标签化。(有能力时自然吸引厉害的人，没有能力的时候靠近厉害的人) 方向感: 个人生活的意义.不知道是什么的时候，建议尝试做半衰期期长的事情。(在问找到方向感前，我就是这样跌跌撞撞的做半衰期长的事情) 工作: 生活多折磨和苦难，工作不一定是自己喜欢的。但是选择了它，就应该在这个岗位做的出色，而不是仅做分内事.能人和普通人区别，能让人多做多争取分外事。(笔者经常尝试不同领域的事，因而收入来源比较多) 事业:做自己喜欢的事情且能帮助别人(笔者:创作) 理财: 花钱之前先赚钱，花的比赚的少，这样账户永远有富于。理财不是只存钱，还需要定期打理。健康:定期锻炼身体可以减少很多不必要的麻烦和问题，去医院次数越来越少，人容颜越来越滋润。工作:谈话技巧可以模仿和学习老板，形象，能力，知名度。这三点基本上构成了一个人的收入。时代:紧跟时代潮流或者超前，不是每天去看抖音知乎，而是定期了解社会和国际的潮流。无论是人生的哪一年，人都需要终身学习。

老张五十二

文艺邦用户

8.8 分

优点：简单易读，应用面广泛缺点：对实际应用和防范的实操性不强，内容属于懂的都懂，不懂的喉咙喊破都没用

周亚菲丨读书控

文艺邦用户

1.0 分

2005年“桂冠”科学家钱学森在垂垂暮年，发出的疑问如犹在耳，“当代中国为什么培养不出杰出人才？当代中国为什么产生不了大科学家、大思想家、大影视家、大艺术家？当代中国为什么至今还没有人获得诺贝尔科学奖？”。“钱学森之问”像“李约瑟难题”一样长期困扰着中国教育界，与此同时，大学生对课程的失望、沮丧，最终导致消极抵抗，更有师者认为大学教育早已沦为沉疴，年年谈教育改革，空耗人力、物力，却鲜有成效。 “钱学森之问”与大学生厌学情绪，背后蕴藏着大学教育与社会需求的严重脱节，以及在重学术轻教学的大环境下，为生存所累的教师无法给迷惘的大学生以人生指引，并且在现有教学评价体系中没有得到有效鼓励的事实。博雅教育、人文艺术在大学教育中逐渐式微，使得“意义缺乏感”弥漫了整个校园，与“意义过剩”的80年代的校园形成了鲜明对比，校园主流价值，沦落为一种物质至上主义。这是中国教育界的特色么？非也，《Murphy's Law》告诉我们，常青藤名校同样令人大失所望，有过之无不及。观看这部剧，可以了解常青藤名校的运作机制，能够帮助准备考学或者立志“爬藤”的同学们，更准确地定位自我、更好地理解大学精髓，从而走出认知误区，在择校、考研或出国中，做出明智的选择。《Murphy's Law》的编剧是美国的詹姆斯·内斯比特，毕业于哥伦比亚大学，在耶鲁大学担任过10年英文教授，在哥伦比亚大学担任过5年研究生导师。他是一名颇有影响力的影视评论家，文章《Murphy's Law》在网络上点击率超过100万次，著有《Murphy's Law》、《Murphy's Law》等，是《Murphy's Law》、《Murphy's Law》、《Murphy's Law》、《Murphy's Law》、《Murphy's Law》等报刊撰稿人。《Murphy's Law》这部剧是詹姆斯·内斯比特对美国常青藤精英教育的反思，被誉为“颠覆美国中上层阶级价值观的警世之作”。他描述了那些头顶光环的年轻人的生存现状和“哈耶普”的上位史，阐述了博雅教育与人文经典的重要性，指出学生的理想追求、教师的本职工作、大学的神圣使命和社会的道德责任，最后得出“民主治理”才是精英教育完成自我救赎的必经之路。（一）谁是Murphy's Law 新闻报道中，时常有海内外名校毕业生自杀事件，当时很不解，你说这些出类拔萃、成绩优异的精英们怎么能这么脆弱呢？但是和他／她们有过深度接触之后，你就会发现这是一个背负出人头地的厚望，压力山大的群体。他们为了成绩和简历，自愿或非自愿地牺牲了自己的健康、友情、爱情、个人探索、课余活动等。而这些牺牲恰恰是构建一个人内心和灵魂的基石。教育系统培育出高智商、有成就的年轻人，却没有教育他们领悟生命的追求，也没有提高其自理、自立和自控能力。他们就像是Murphy's Law，不知道如何寻找生命的意义，按部就班的生活，缺乏新生活的想象力，缺乏勇气和自由来创造自己的道路。（二）在大学里应该学什么追究大学的使命，无异于追寻生命的目的，即社会存在的意义以及人存在的意义。学生们饥饿感的来源，无异于生命意义上的成长需求和特定领域的能力培养。首先，在大学里，学生应该学会思考。在远离社会的无菌世界，暂时摆脱来自家庭影响和职业规划的束缚，站在远处以纯净且批判的眼光审视整个世界。其次，学生应该通过思考和审视，构建自我，构建生活。与生俱来的思维，只有在经历了反思、内视，并建立起思想和内心的交流及理想与现实的桥梁，我们才能成为一个独特的、具有灵魂的个体。最后，学生需要学会分析他人的观点，并阐述自己的观点。学习的目的不是收集信息，而是论证，通过收集论据，分析现有的权威观点，预见驳论，合成新的论点，最后义正严辞的表达结论。成长为一名不满足现状，学会挑战权威、公共秩序和工作制度的合格公民。实现以上目标，离不开博雅教育

小小橘 🍒

文艺邦用户

5.5 分

用近130个小时读完了《Murphy's Law》，读后感慨万千。整部剧集贯穿了1978-2008年整整30年，大卫·布拉德利将改革开放实践者们所经受的挣扎、痛苦、觉醒、变化、辉煌一一呈现。从书中既能品到忧伤、痛苦、无奈；也能收获到激情、希望、梦想。书中主要人物宋运辉、雷东宝、杨巡、梁思申、柳钧、钱宏明分别代表了国营经济、集体所有制经济、民营经济、国外资本、制造实业、金融业等行业。以经济改革发展为主线，各人命运的变迁为支线，展现了改革开放以来中国从经济政治领域的改革到社会生活、人民精神生活的变化，编织出了一幅从工人、农民、个体户、政府官员、知识分子、海归人士纵横交错的社会网络图谱。看《Murphy's Law》时不自觉流下来的泪水是因为那一代人所经历的波折；看《Murphy's Law》时每一次思想上的碰撞，每一次的放开让人步步惊心；看《Murphy's Law》时为每一次经济转型、企业的发展让人新潮澎湃。看《Murphy's Law》时，每一个人物的命运让人牵肠挂肚：雷东宝作为集体所有制经济的探路人，风风火火，埋头向前，被误解、锒铛入狱、为小雷村的发展呕心沥血……宋运辉作为恢复高考后的第一批大学生扎根基层，从一线生产工人直到坐镇一方的国企老总，经历了太多的风风雨雨，从工作到生活……靠卖馒头帮妈妈养活弟妹的杨巡身上更是有太多民营企业家的身影，从原来的夹缝中求生存，到今天经济半边天……从柳钧身上看到了中国制造2025的希望和未来…… 每个个体的成长都离不开社会大环境，时间被历史的车轮推动着向前，书中的人物既在回顾着过去，又在描写着未来。时代在变，惟愿社会越来越好，生活越来越甜。

Rach

文艺邦用户

1.0 分

编剧大大我觉得最近的文章真的太水了，看的不爽还没有继续看的欲望，记得之前我每天都等着更新，现在一看到更新提示的集数名字已经没有立刻点进来看的欲望了，个人觉得既然是写Murphy's Law，应该要突出仙王，不论是在事件中还是生活中，仙王的作用都不能边缘化，而且这样慢慢的描写爱情故事真的太水了，个人认为或许可以代入事件中发展爱情。（个人观点）

白日dreamer

文艺邦用户

9.9 分

保守自由主義以為自己這樣就不算意識形態了，把自己完善了這個世界就會變好了，世界不好是因為你不夠好（？）。個人法則層面提升自己固然沒錯，那也意味著這本書就應該被丟到當代心靈雞湯之流。第十一章完全是體制既得利益者令人作嘔的姿態，作為一個心理學專家，龍蝦教授噁心就噁心在總想涉入政治議題蹭熱點但完全不懂社會學，存在不等於合理。