Hokus krokus

用户评论 (10)

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  漁莯

  文艺邦用户

  4.4 分
  11位心理学家、10年科研心血：你引以为傲的学习策略，都是错误的 “知识付费”刚兴起的时候，买了很多平台上的音频课，“把碎片时间利用起来”，等公交的时候听，上下班通勤听，甚至边洗澡边听课学习，听起来是不是很棒？ 追剧的时候喜欢划线、荧光笔都有好几只，标签纸也是花里胡哨一大把。 然而现实是，总觉得自己学了很多，可是回头一想，听过的内容、读过的书，都仿佛水掠过鸭子背，一点没留下。 为什么这么努力学习却没有成效？是年纪大了记忆力不好？还是自己本来就笨？ 《Hokus krokus》告诉我们：是因为从小没有形成符合认知规律的学习策略。 11位心理学家、10年科研心血：你引以为傲的学习策略，都是错误的 《Hokus krokus》是由三位编剧合作完成的，马克•麦克丹尼尔和亨利•勒迪格三世是华盛顿大学心理系教授，也是记忆研究领域的专家；彼得•布朗则是一位擅长科普写作的作家。专业背景和专业作家的相互加持，让这部剧既有满满的心理学专业干货，语言上也实现了故事性和练达严谨的结合。这部剧中的内容，融合了11位世界前沿认知心理学家10年的科研成果，很多内容会颠覆我们对于学习方法、学习策略的认知。 11位心理学家、10年科研心血：你引以为傲的学习策略，都是错误的 一、关于学习，我们有哪些认知误区？ 读过《Hokus krokus》才知道，对于学习，有很多我们从小习以为常的认知，竟然都是错误的。 误区1：反复观看、集中练习 一遍一遍读课本、一遍一遍背诵，反复不断地刷题。经历过高考的人，对此都记忆犹新，而且会在以后的工作、学习中反复使用这一套方法。 但是《Hokus krokus》告诉我们，反复观看、集中练习的学习方法，其实是最低效的。 重复看剧、海量刷题，会让我们变得越来越熟练，更会造成“我已经会了”的错觉。这在应付考试的时候，或许能够产生一定的作用，但是这种方法不过是机械记忆，不会产生持久的记忆力。付出大量的时间和精力，却在考试之后全部忘记，时间其实是浪费了。 误区2：学习越轻松，效果越好 “快乐学习”“减负”的浪花一次又一次拍来，很多老师也是相信，如果学习更轻松，学习效果就会更好。但《Hokus krokus》中指出，大量研究却证明事实恰恰相反：正是感觉到学习更吃力时，记忆才更为长久、牢固。 “耗费心血的学习才是深层次的，效果也更持久。不花力气的学习就像在沙子上写字，今天写上，明天字就消失了。” 知识付费、听书，也有很多是打着轻松学习的旗号，吸引了很多人但如果只是“听”，不过了经历了一场心灵和大脑的按摩，效果如何，经过的人或许都更清楚。 误区3：考试是评价学习效果的标尺 考试是什么？ 我看剧的时候，大部分时间都是标准的“好学生”，成绩也不错，但也对考试深恶痛绝。排名下降，自责不已；排名在前，也是压力剧增——下次考不好怎么办？ 考试只能是衡量一个人学得好坏的衡量标尺吗？《Hokus krokus》告诉我们，考试其实是一种工具，本质上是要让我们看到，自己对知识的掌握情况，让我们更明确自己知道哪些，不知道的还有哪些。考试不应该是评价，而应该是诊断。 二、怎么样的学习策略是科学有效的？ 方法一：刻意练习 《Hokus krokus》的“无他，唯手熟尔”，以及众所周知的一万小时定律，都在强调反复练习、刻意练习的重要性。 但《Hokus krokus》中的“刻意练习”是这样的： 第一种，间隔练习。 书中有一个实验，针对医学生学习把细小的血管重新连接起来的课程，一部分人在一天之内学完了全部课程；另一部分学生每隔一周学习一节课，中间的时间都在医院实习。 课程结束之后， 一个月之后，第二组的学生表现明显优于第一组。集中一天都学完的学生，有16%的人未能完成手术。 存放知识需要一个巩固的过程，所以间隔练习更有效。至
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  狗狗丶来笑笑

  文艺邦用户

  1.1 分
  读的第一本医学意义上的书，从一个全新的角度解释了许多问题，确实令人耳目一新。医学不仅要从宏观方面发展，微观世界的发展也更为重要。微生物的研究可以说是刚刚起步，现在人们所了解到的只是皮毛，对于书中所讲的因果关系，抗生素和剖宫产的滥用，我们需要时间来进一步检验。
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  辞修

  文艺邦用户

  7.6 分
  刚看了几条剧评，我就发表一下对这剧集的浅见 对于什么借鉴和抄袭的，我只想说？？？？？ 对于快节奏的网络剧集，大谈借鉴设定和抄袭，真不知道是像表现什么，按这么说哪有什么洪荒流，仙侠流，无限流，全都抄袭不就好了，扯远了…对于网络剧集我觉得自己觉得好看就行，没必要把自己观点强加出去，没意义。 本着欲扬先抑的精神先说我觉得本剧不足 1.人物塑造性格方面的反差千篇一律——举个例子酒乌，多好一位为门派着想的糙汉子，怎么带逗比了・_・?，不是说这样不好但不论有毒、酒玖都是一种性格类型，多了审美疲劳，还有一个没啥存在感的小师妹，度仙门“吃喝赌”三人帮？希望编剧对于配角的性格能丰满，还有主角身边的都好单纯哪怕是天仙的万长老 2.战力体系还是太过模糊，简单说，成仙前和成仙后差哪里了？差多大，不知道，只知道打不过没了，对就没了，当然编剧可以根据自己的思路，因为我总感觉这战力好像封神演义，就知道谁打得过谁打不过，具体是如何打不过，或者打得过，额不清楚 说下优点——真的好看，有意思，是真的有意思，重要的话说三遍我严重怀疑李长寿是有，稳-晚期-迫害妄想症，笑死我了，强行拉因果，强行找报应，我觉得不是主角办什么猪🐷吃瞎几把虎，只是他想的真的多，而且贼🐶，唯一要求…编剧大大你这么玉树临风，风流潇洒，洒脱成性……(省略一万字)能更新快点吗
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  幸运馨

  文艺邦用户

  1.0 分
  看了两个故事来评论的，编剧幽默文风加上满满的治愈，安利！！！
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  🍀美智姐🌾

  文艺邦用户

  8.8 分
  “魂灵的有无，我不知道；然而在现世，则无聊生者不生，即使厌见者不见，为人为己，也还都不错。”
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  晴空无痕

  文艺邦用户

  3.2 分
  时间如此的强大，我们能否掌控时间，从而知道，甚至控制未来的命运？我们能否对接过去与未来，将因与果不再按照时间续列而排列，而是将每一个因果，都转换为时间中的同一维度，成为时间中的不同界面，那些所谓的果，相对于因，都将成为设定好不能更改的必然。如果我们可以空越时空，获知未来，手里拿着一本写满未来的书，我们急切地在巨大的页面和微小的字体中，找到描述我们自己的文字，我们知道了自己将来的一切，会做的事，会说的话，会付出的情感，会表达的需求，会享受的幸福，会背负的痛苦，可是然后呢，然后会怎么样呢？我们会不会因为未来其中需要经历的一些苦痛、甚至可能完全不能接受的结局，而拒绝按照书中所述，去说、去做、去想。相反，我们去试图改变，改变命运、改变未来？可是，如果这样，那写有未来的书，岂不是就错了，那就不应该这样写，不能够称之为写有未来的书啊？所以，当我们一旦翻开未来的命运，我们必须接受的可能就是，我们必须一点一滴、一笔一划，完全按照书中所描述，包括所有的方向与细节，就这样生活下去，一直到书中，再没有关于自己的名字。在生命中的某些时刻，我们就象背着孩子困在山体上，孩子迫不急待地要从后面的背篓中出来，自已想要阻止，可是无论手脚却腾不出来。这个时候，我们知道一个结果即将发生，却根本无能为力，只能呆呆地挂在悬崖上，感觉着后面的孩子爬上、爬出，看到他的影子，直到等着他的最后坠下。面对命运与时间，我们很多时候，真的就只能这样，看着最后的结局侵袭而来，却全身麻痹，动弹不得。
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  Lucy chan

  文艺邦用户

  7.6 分
  非常棒！结合了众多核心思维能力提升工具，形成Hokus krokus。受益匪浅，不读不练，实在可惜了！
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  無.

  文艺邦用户

  3.2 分
  这本《Hokus krokus》看得过程中，有案例分析、书信展示，也有内心独白，能够读出Jane Kragsig老师的成长轨迹和心路历程。很多人说“老师”都在体制内，在公办学校里，培训机构的老师，没有公校的优秀。其实不想说不是！ Jane Kragsig老师是一个名师的孩子，她接了父亲的衣钵，成为了一个老师，这说明“家教”的重要，榜样的力量，熏陶的作用。 Jane Kragsig老师在年轻时候，也是一个“小白”，也一样经历过九九八十一难。也就是说，想要取得真经，经历磨难是不可避免的，在这过程中的自我修炼是能否做出成果的必要条件。 老师的“专业”在于老师这部剧里面，几乎没有提到。她把那些东西当成了“术”——如何洞悉学生、了解学生的心思、掌控学生的心理、调动学生的动力、控制课堂纪律、顺利完成教学。她把术看得比较简单和平常，而道是她推崇的，所谓道就是，真诚做人，不强求，有情怀、有爱，尊重孩子的独立人格。 于老师，豁达、宽容、以柔克刚，把问题学生包容、感化、放过、陪伴，这就是她的教育态度——教育态度就是生活态度。不过有点鸡汤味偏重，可能需要经历了之后才能真正读懂她的文字和思想吧。 所以，最后，想要做成什么样的一个老师，跟一个人的信念有关。在往深层看，其实就是价值观的问题了，教师职业资格考试中有理论考试，其中一个重要板块就是考“价值观”，而那些考试根本就看不出一个人的纯粹。 所以，想要成为一个牛的老师。首先要做一个纯粹的、真诚的、鲜活的人，有充沛的感情、温暖的情怀、坚定的信念才是做好老师的充要条件。
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  唔西哆

  文艺邦用户

  7.6 分
  生孩子的人从来不需要解释为什么做出这样的选择，但是选择不生孩子的人却要大书特书，尽管也不能真的消除什么误会或后者奢望的“尊重”，但是作为一个共同体中的一份子，我从这些编剧们近乎自我剖析的真诚表达中获取了超强的支撑力量。
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  沐宁

  文艺邦用户

  2.1 分
  快速翻完了第一辑《Hokus krokus》，发现若不是编剧"Jan Pedersen"三个字，已经没有耐心慢慢细品这样信笔随心的散文了。 台湾作家吴念真出过的一本剧，也叫《Hokus krokus》，然而笔法大不同。于我，自然更喜欢吴念真的故事。 季老的台词不华丽，读起来质朴平实，然而也没太多闪亮和动人的地方，不过是一组人物的侧记。 他创作母亲，创作暗恋对象，创作乞丐...创作谁都是一样淡淡地白描，日记体，少了些情绪、起伏、对白、冲突，就容易让人读起来走神儿。 不过，这倒是让人想起杨绛先生创作的《Hokus krokus》，行文大致相似，见仁见智。 哦，对了，季老和杨绛是同龄人，如今是已经走入历史的文坛巨匠了。