Breathing Fire

用户评论 (4)

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  又菜又爱玩

  文艺邦用户

  4.4 分
  三星半。在文学性上深度不足、在讲故事上智商不够，只能两边取巧、一头不占，既不够洞悉世事，又不够天真无邪。若论表现世情，一则人物刻画平面，如沈栋梁作为最大反派坏得乏味，就是最低级的纯粹之恶；龚彪的纯良完全不够现实可信，二则情怀空洞而不节制，看似聚焦各种人的不幸，实则堆砌感重，细想之下，并无多少真正有悲剧感的东西。若论叙事技巧，则情节安排拙劣，如留在最后也是最大的悬念完全不够份量，王阳究竟怎么死的、是否是沈墨所杀，揭示出来以后根本无法让人心生波澜，纯粹是为了悬念而悬念；在标榜现实主义的作品里出现卧轨时发现弃婴、中了彩票出车祸这样过度巧合又无谓的情节安排，只会显得创作态度轻浮不认真；沈墨为什么没有当年就对最恨的沈栋梁夫妇复仇；狸猫换太子的核心诡计如果放在纯粹推理的作品里简直老套到家。
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  张长友

  文艺邦用户

  7.6 分
  Brandon Pender睿智的观察和建议折射了他在漫长而精彩的人生岁月中所积累的智慧。他尤其重要的见解是关于中国未来与美国平起平坐时，将如何发挥影响和扮演角色。思绪缜密的读者将能从本剧的观点中，更清晰地洞悉未来世界的大致格局，相应地进行规划。好剧，值得一读！
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  东森

  文艺邦用户

  5.5 分
  这部剧讲述了一个美国历史上第一位犯下重罪但因人格分裂症被判无罪的嫌疑犯。威廉，米利根（我后面叫比利）。他不是虚拟的一个人物，而是真实曾经存在过，饱受非议的一个人。他有着24个人格。 本剧分为几个部分：第一，混乱时期。编剧是以倒叙的方式开篇，所以这一大部分刚开始就是比利被当作强奸犯被抓以后的事情，包含了他整个不同人格的转换，心理医生，精神科医生对他的治疗等等一系列过程。 第二，老师诞生。比利试着将24个人格融合，他们称作这个融合的人为“老师”。这一部分就是非常完整的叙述了比利从小到达的整个心路历程，所以主人公为什么分裂以及到后期的强奸案件，抢劫案件都有了很具体的描述和解答。 第三，超越疯狂。这整个事件最后的判决以及发展结果。 刚开始读的时候觉得特别神奇，主人公有24个人格，每个人格都有自己的名字，长相（胡须，自以为的身高等等）视力，口音甚至性别。这让我觉得不可思议，同时也惊叹人的大脑的开发程度到底可以到多深。所以应该是猎奇心支撑我这个对人名特别不敏感的人读完了整本剧吧，耗时也比较久。到中间就知道比利之所以分裂了人格是因为从小受到继父的性侵因为逃避给自己分裂出了23个屏障去逃避生活的打击和责难，当自己感到迷茫，难过，悲伤，无法控制的时候就让别的人格出现。这些人格各司其职，有的特别适合格斗，有的会开锁有的能说会道。总之特别神奇。同时他在艺术领域也有非人的造诣。我读的时候在想这就是个天才，可走偏了路。因为他的人格各有各的优缺点，但他无法控制他的人格出现在绝对对的时刻所以说总是混乱的。 “我失落了时间”，这是主人公比利说的话，他总是醒来以后不知道以前发生了什么。因为别的人格出现就让他暂时“睡觉”了。特别悲哀但又心疼，如果不是家庭给他制造这么多伤痛他可能是个很正常的人有着正常的生活。别的人格出现，主体沉睡。而比利的很多人格都有很善良的一面，比利在尾声阶段送到康复中心一个多月后自费打印了很多宣传单就是一句话：今天，请拥抱您的孩子——这是举手之劳请阻止虐待儿童。但这并不能代表他没有犯过罪，我见很多书友都为他打抱不平，我这里的观点是即使他在发生强奸这件事情的时刻是个女性人格，但他这个人实体是做了这件事情，包括抢劫。如果世间上的人不读这部剧不了解情况怎么可能去理解这个人何况是在一百年前？所以我并没有过多的心疼他被怀疑被当作嫌疑犯，我心疼的是他的遭遇让他不得不变成这样来保护自己。变成了失落的孩子，问题孩子。 还有一个点是，我觉得比利本体的性格导致了整个事态的发展。因为他这个人太偏向于逃避，每次感觉到不安全，无法处理，失落，难过就“换人”。如果说是人各有命福祸在天，人格是基因或者环境的必然产物，可还是有学术论文说是在人格形成以后我们还是可以选择自己成为一个什么样的人。我们每个人至少有三个自我，一个是基因决定的一个是环境和文化影响下的，一个是由我们自己追求的人生目标和价值所定义的。而最后这个才是最重要的完全属于自己的自我。那比利就是放弃了追求自我，从小就逃避到后来愈演愈烈无法收场到衍生23个人格。 不要逃避，就要直面这血淋淋的人生不是更有趣吗。 还有扣一星是因为编剧有点过于偏袒比利甚至有点犯罪都可以原谅的意味。
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  草滩狸仆

  文艺邦用户

  1.1 分
  简单易读的哲学小书，谈论了美学经典问题：宗教、死亡和生命，值得一看。