少年十五时

用户评论 (7)

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  CHEN&昱鑫

  文艺邦用户

  5.4 分
  关于当下信息环境与少年十五时的思考 在接受信息的时候，你是否会区分什么是事实什么是观点？是否会从信息本身和来源两个方面评估其的可信度？是否会识别信息的不足与漏洞？如果你回答说“是”，那么说明你有较强的少年十五时，而且已经将它运用到自己的生活中去了。 可是，在面对信息的时候，有人会像你那样带着犀利的眼光去批判，而更多的人是盲目接受。在如今高度复杂的信息环境中，我认为，我们比以往更需要少年十五时。以下是两点原因。 第一，虚假信息泛滥。如果非要说出这个时代与以往时代有什么不同，那我说现代信息过载也算是众多不同点中的一个。我们所处的时代，信息空前繁荣，而且还以指数爆炸的速度发展着。在这海量的信息中，泥沙俱下，不乏诸如谣言的虚假信息。 我们常说：不造谣，不信谣，不传谣。我们大部分有良知的人都做到不造谣，当知道信息是谣言后，也可以说是不信谣之后，也能做到不传谣。但是不信谣就有点悬了，毕竟识别虚假信息不是一件容易的事儿。 该如何识别虚假信息呢？我想，这就是发挥少年十五时的时候了。在收到信息时，我们应该看看信息是否与我们的个人观察或已被证明的背景信息相冲突。此外，我们还要找到信息的来源，再看看信息发布者是否可以从我们的信任中获益。换句话说就是，要看看信息发布者是否为利益相关方。 第二，各异观点繁多。过去新闻媒体一直把控着信息，被称为“无冕之王”，而在如今的网络传播环境中，大众“夺”回了自己的媒体，为自己“加冕”，号称自媒体人。“人人都自媒体”口号一提出，自媒体人集体狂嗨，纷纷撰文通过互联网表达自己的观点。一时间，互联网就像一个炸开了的大杂锅，里面充斥着各种各样的声音，充斥着五花八门的思想。 由于价值观的多元化，自媒体人对同一事件莫衷一是。这时，我们可能会问：观点那么多，而且每一个似乎都很有道理，我们该信哪一个？在问这个问题的时候，我们其实是忽略了自己内心的声音。为什么我们不去表达自己的观点？为什么非要选择一个观点并去相信它？ 当拥有了少年十五时，我们就不会去问该相信哪一个观点了，当然也不会人云亦云、盲目从众了。当拥有了少年十五时，我们就会关注事件本身，通过深入观察，得到深刻的认识，提出自己的观点，再看自己以及别人的观点是否合乎逻辑、是否关乎事实。 互联网纵深发展，信息环境也许会越来越复杂。我们需要少年十五时的原因当然不止以上两点。由于时间和水平的限制，我只提出两个原因，作为引玉之砖，仅供批判。 2018.12.31
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  🐯 头🐯 脑

  文艺邦用户

  2.1 分
  明明杀妖就能变强，偏偏主角要苟，你打不过大的，那么多小的你也不敢出去杀吗？积少成多不懂吗？？
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  刘壮

  文艺邦用户

  1.1 分
  因为在得到里订阅了《少年十五时》 所以想先来看看香帅老师的这部剧，写得幽默风趣，与历史江湖比喻，形象生动，但对于金融小白的我而言，还是觉得深奥了点，等学完课程有机会再回来复读下，希望会有更深层的体会。
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  活在当下的梦梦哟

  文艺邦用户

  9.9 分
  随着我国在全球影响力的增强，国际社会对于中国的解读过于基于西方的发展理论，西方的发展模式，在时下讲好中国故事的过程中我们发现我们的发展的政治经济学完全空白，郑先生结合自己的的研究提出课制内市场的理论，通过横向、纵向的发展历程的比较，提出了中国发展的政治经济体制的理论，在政治上市场服从于国家的政治逻辑。很有见地，并结合相应的现实提出了建设性的建议。值得一读。
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  相会敏

  文艺邦用户

  4.4 分
  说不出的感觉 读到中间段老觉得要结束了 却还有下文 真的读到结尾 硬是生生的就没了 字里行间都是烟火气 并不让人认为是结尾 还有明天后天的日子要过 生活也是这样的吧 你觉得和这个人还有以后 哪知就这样没了最后一面 老觉得时刻会和他分开 谁晓得吵吵闹闹过了大半辈子
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  凝儿呀

  文艺邦用户

  8.7 分
  这里面故事很全面，但是也比较杂乱。没有经历过的人会觉得完全在诉说上古时代的故事。
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  左耳朵

  文艺邦用户

  7.7 分
  今天这部剧《少年十五时》的编剧是未知演员，她是美国一流的教育家，在硅谷帕洛阿托高中职教40余年，创立了美国最大的高中媒体项目。她培养了很多优秀的学生，从篮球明星到著名演员，从儿童心理学家到《少年十五时》主编......，可为桃李满天下。 她的三个女儿被称为“硅谷三女杰”：大女儿苏珊·沃西基YouTube的CEO，二女儿珍妮特加州大学的教授，三女儿安妮基因检测公司23andMe的联合创始人兼CEO，所以她也被誉为“硅谷教母”。由此，她的育儿建议被奉为美国人心中的“金科玉律”。 埃丝特的教育理念她自己总结为TRICK教养法，所谓TRICK，就是信任（trust）、尊重（respect）、独立（independence）、合作（collaboration）、善意（kindness）。 信任 Trust 现在的世界充斥着信任危机，导致家长很容易对孩子造成过度保护，从而导致孩子过分依赖父母，缺乏独立性。要从小就抓住每个年龄阶段培养信任感的契机，比如婴儿期，对孩子的需求做出及时回应，让孩子感觉到身边的环境是值得信任的。从懂事时起，父母就不要包揽所有事务了，要相信孩子有能力做好一些自己的事，比如吃饭，睡觉，购物等。 家长的信任是对孩子的一种赋能，让他们相信在成长过程中遭遇挫折和意外等各种各样的问题时，他们有能力应对。同时，信任是也相互的，孩子对家长的信任程度也反映他们的信任能力。 当然，信任并不意味着让孩子不为自己的行为负责。如果孩子做错了事，比如说谎，要引导孩子说出事实，而且需要接受相应的惩罚。但是要告知惩罚并不意味着要撤回信任，惩罚的目的是进一步地强化信任。 尊重 Respect 诗人纪伯伦曾写道：你的儿女并非你的儿女。他们是生命自身憧憬的儿女。他们借你而生，却并非自你而来。他们虽然在你身边，却不为你所有。 孩子并不是父母的复制品，不要试图按照自己的样子来克隆孩子，不要把父母的期待强加在孩子身上，不要四处展示孩子的成就来满足自己的虚荣心。 孩子是个独立的个体，拥有自主意识的人，要尊重孩子的成长节奏，接纳孩子本来的模样，让他的生命沿着自己的轨迹发展。当然，“尊重孩子”是一件知易行难的事。我们要明白最基本的原则： 他们的愿望与兴趣可能与我们不同，我们应该尊重这些愿望和兴趣。 不管他们选择做什么，我们都要督促他们尽最大的努力。 最重要的是，我们要给他们关爱与支持，这样他们才能获得探寻自己的道路所需的勇气。 独立 Independence 独立是建立在信任与尊重的基础上的。独立的孩子能够更好地应付逆境和挫折，应对挑战，并具备创新和创造性思维的能力，这些能力正是在你并不拥有一切时才出现。所以要克制把自己不曾拥有的一切都给予你的孩子的冲动，这点很重要。 要合理的放手，不能包揽全部事务，不要试图扫清孩子可能会遇到的一切障碍。失败也是学习的一部分，如果一次就把某件事情做到极致，那这就不是学习。学习意味着快速试错，频繁试错，在试错中前行。 没有人喜欢过那种由他人支配的生活。所以放轻松，让孩子掌握自己生活的节奏，学习自己承担责任。家长需要的是提供适当指导和指引，设置规则与界限。 合作 Collaboration 信任，尊重，独立是合作的前提。合作的起点在于父母。如果你不知道怎样倾听他人的观点，或者觉得自己懂得最多，从而不断地攻击自己的伴侣，那么你很难为孩子做出合作的表率。 生儿育女本身就是一项团队合作。伴侣是你的搭档，不是你的对手，而你做出的榜样会带来相应的结果。孩子始终在观察着你。也不要隐瞒自己的不快，但要示范如何用建设性的方式表达不同意见。 要创造任何可以合作的机会。让