You Can't Take It with You

用户评论 (5)

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  黄子荷-万景城

  文艺邦用户

  3.2 分
  其实就是统计学里的系统偏差与随机偏差在经营管理与管理咨询中的应用。
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  林祥熙

  文艺邦用户

  9.9 分
  我竟然喜欢上了莉拉！ 从那不勒斯四部曲第二部《You Can't Take It with You》过来的，由衷的爱上了这个故事，讲述了女性之间奇妙的友谊，相互较劲，暗中较量，又相互成长，就像双生花，一株二艳，并蒂双花，相爱相争，不离不弃，也正因为有了彼此的存在，才成长为了这样好的彼此。 故事以埃莱娜的口吻讲述，像自传一样的娓娓道来，她生命中不可或缺的莉拉，和她们的生活，那个贫穷的、肮脏的、吵闹的、丑陋的贫民窟，演绎着道不尽悲欢离合，说不完的喜怒哀乐。 埃莱娜和莉拉就像七月和安生，埃莱娜安静、努力、讨喜、顺从；莉拉叛逆、勇敢、无畏、聪慧。而家庭环境的不同，导致了两个人不同的人生走向。埃莱娜一直上学，小学、初中、高中，最后上上了大学，在婆婆的帮助下发表了剧集，成了知名作家。埃莱娜小学毕业后，在家里的强迫下，终止了学业，没多久，结了婚，发现丈夫的无耻，出轨、背叛、离家出走、又回来，离婚又离开，一直再折腾着。 你能说谁的人生更好么？ 我想不能，埃莱娜的人生或许顺风顺水，让我们心生向往，而莉拉的人生却也经历着悲欢离合，尝过生活的苦，拼命的爱过，奋力的挣扎着，人间百味，都曾体会。 于是我深深的喜欢上了莉拉。在她看到了梅丽娜受到的伤害时，她的态度；在她看清丈夫的面孔时，她的抵抗；在她爱上尼诺时，她的奋不顾身；在她明白尼诺的软弱时，她的放下；在她接触新事物时，她的热情；在她面对不公时，她的无惧。 她说：“我情愿生活在我们狗屎一样的现实里，我自己头破血流，你们去叽叽咕咕吧！去他的饥饿、战争、和平、工人阶级！” 她说：“她的生活中充满了各种或好或坏的事情，惊心动魄的事情，和我经历的一切相比，毫不逊色，时间只是毫无意义地过去” 我就越来越喜欢这个女孩子！ 不管人生给了我怎样的一副牌，我都不曾妥协。
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  道友，请留步

  文艺邦用户

  5.4 分
  冲着鞠姐的脸看免费的两集 发现剧情节奏 特效意外的可以 还有故事情节以及留的悬念都挺吸引我的 顺便说说男主没有很难看 忍不住开了会员 而且还是不断更 可追
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  Hendry

  文艺邦用户

  1.0 分
  这部剧最大的问题是，内容与编剧宣称的目标完全背离，编剧想达到用通俗的语言普及经济知识，但整个写作内容只是把经济活动用打比方的方式作了各种类比，却把经济背后的逻辑完全略去。这样的写作方式除了语言上生动之外，实质上没有起到普及知识的作用，反倒更像是浅显的经济评论体:正确却不深入，生动却不准确。
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  輕🍃

  文艺邦用户

  2.2 分
  英雄赞歌 这部作品是对民办教师的礼赞，也是对民办教师这个问题能长期存在、解决过程中暴露出来的人性之恶的痛斥。 之前民办教师对于我来说只是一个称谓，可看过这部作品才知道他们的艰难，以及由此映衬出来的善良、伟大，是他们为无数个乡村孩子撑起了一片天。“民办教师把学生当自己的孩子来教”是对他们最真实的创作照，说他们是英雄一点都不为过。 在张英才恶作剧的那几章里，我是边流泪边看过来的。没有这种经历，很难想象一个人对转正指标的渴望能达到此种强烈之程度，邓有米为之偷红豆杉，孙四海为此日夜奋战，可当邓被捕、李子遇险后，理性、亲情还是战胜了欲望。于是当后边再有指标下来时，他们对于“三位一体”的认识则更突显出人性善的一面。 有的时候，我们总是高估人性。余校长把大印毫不犹豫地交给蓝飞，蓝飞却私自侵占了转正指标。可有的时候，我们这又太低估了人性。须知，利益才是人性最好的试金石。对于这样一个人人不耻甚至愤怒的事情，余校长这个自身利益都受损的人却来开导邓孙，而理由竟然是蓝飞还年轻，不能让他一辈子都背着一个有污点的档案。这个不痛不痒、与己无关的理由却轻易说动了邓孙，为什么？他们是老师，这就是一个民办老师对孩子犯错的处理方式啊，余校长想都不用想，这个理由最无力却也最是有力！蓝飞后来回来帮忙，不也是心灵的救赎，对三位老师当年处理的最好回应么。 张英才也是我非常喜欢的一位人物。从一开始的“无知”，甚至肆意践踏民办教师的尊严，到后来主动转让指标、心怀愧疚、为界岭发声、返回界岭，其实是在说:贫困，以及面对贫困时表现出的人性，会让人看到自己的良心。界岭的毒之所以能四处传播，可能就是因为在这里，人们看到了别人的良心，也找到了自己的良心吧。 还有其他的人物，夏雪、骆雨、王小兰、蓝小梅甚至那几个孩子，每个人物都刻画的有血有肉、性格鲜明。 这部作品描创作的还有令人痛心的一面，就是民办教师这个问题迟迟得不到解决。下边不反映、上边不重视。如果不是张英才把事情往外捅、王记者多方面调查宣传，事情可能就会一直烂在山谷里，你不说、我不问，继续“默契”下去。等到上边文件下发下来后，细则的出台、买工龄的实施，则是对政策制定者脱离群众的无情讽刺:应对民声，没有充分调查就乱拍脑袋，只会徒增笑柄。至于部分官员利用所有民办教师转正这个契机发财，是对现实的创作照，决策者和受益者，中间隔的是村官、乡换、县官，如果他们的良心都被狗吃了，上令下不达，问题怎么能解决！ 总之，这部作品给我打开了一扇认识一个群体、敬畏一段历史的窗户，通过它，我看到了人性色彩的斑斓。 2017年10月15日