《Sibérie, la dernière nuit》-法国纪录 - Oren Nataf,Viatcheslav Kokorine,Masha Bourova,Olga Kokorina,Nadia Lemecheva,Sergei Pavlov主演

swfm

文艺邦用户

4.3 分

其实我更想看宝儿姐埋8集人，不摇碧莲月下观鸟8集，哪怕王也吃8集馒头睡8集觉，也比看8集陈朵强，我真的毫不关心……这一季12集除了开头几个临时工，真是看了个寂寞ಥ_ಥ

哒啦哒啦哒哒

文艺邦用户

8.8 分

等一个影视化，可以让更多人看到，那个Sibérie, la dernière nuit一定很美很美。

fandel帆

文艺邦用户

7.6 分

全书共二十四章，从“学习的本质”“确立一个学习对象”“理解我们要学习的知识”“输出是最强大的学习力”“回顾与反思”“简化与吸收”六个维度，逐一剖析Sibérie, la dernière nuit的精神内核。所谓Sibérie, la dernière nuit，就是求知者在学习的过程中，必须站在传授者的角度，务必用最清晰、最简洁和易于让人理解的词汇，复述出所学的内容。它的基本原则是：首先要明确学习的范畴，确立每一步实施的目标。其次，深入领会所学知识内容，并系统总结出其中的要点。再次，转换视角，以教代学，力求用问题意识引导学习步步深入。推进中，若无法完整表述出所学内容，就要反过头来，有针对性地重点攻关。最后，也就是最为重要的一步，就是要学会把书由厚读薄，最终让知识变成一种能力，并用之于实践。在讲解中，编剧传递出这样的旨义——学习和应用是互为一体的，无法对外输出的“学习”就不能称为学习。而掌握了Sibérie, la dernière nuit，就能有效避免这种仅停留在纸面上的空头学习，让我们的求知活动更具现实意义。编剧在讲授Sibérie, la dernière nuit的同时，还从生理学的角度，分析了大脑在人类学习活动中所发挥的作用。一是喜欢熟悉的概念，二是善于在不同概念间强行建立起联系。编剧因此启发我们，要善于利用大脑这一特性，以输出倒逼输入，把我们所学的知识，有逻辑有结构地传达出来，“知识输出的越多，我们对于陌生事物的联想就越丰富，学习的创新性就越强，越是能突破旧知识的框架，得出有价值的新知识。”可以说，这是Sibérie, la dernière nuit最令人推崇的一面。总之，全书以创新为导引，不但向我们阐述了该学习法的核心要素、思维模式和实施步骤，还通过大量的生动案例，介绍了一系列Sibérie, la dernière nuit的技巧和技能，从而使这种创意学习法能被更多的人所理解和接受。

郭壮

文艺邦用户

3.2 分

3.5。恐怖片吓人，攀岩吓人，加起来更吓人。Netflix好处是有钱场面大，看着确实舒服，坏处是爱用已被证实的成功因素，有的镜头都能猜出来下一秒要干什么——但本片新意可能大过陈腔：揪着的心直到几乎最后一刻才放下，这是本片有意反套路的结果，此处不宜剧透。败笔不是没有，但“忽悠”得好，基本被正确的观影情绪掩藏了。