Masz na imie Justine

Masz na imie Justine

2.1

剧情简介

While living with her grandmother in Poland, a young woman falls in love. Her boyfriend is charming

用户评论 (8)

  • 等到烟火清凉
    7.6 分
    如何在你的日常生活与社会交往中与人打交道,并有效地影响他人? 如何走出孤独忧虑,以创造一种幸福美好的人生? 随着网络的普及,如今的我们似乎更加习惯于依赖社交平台与人相处。以至于很多人放下手机,回到现实生活中反而不知道如何与人沟通交谈。朋友聚餐时、家庭聚会时,甚至有些父母与孩子相处时的场景中,处处是手捧手机的画面。你看,大家围坐一桌,看似一场热闹的聚会即将开始,却在坐下后不到两分钟,一个个地拿出了自己的手机。这样的场景想必大家都已经司空见惯了。看似大家都沉浸在与人交流的网络世界中,但是这种现象又何尝不是一种对现实交往的刻意回避? 本剧编剧Elizabeth Bruck认为,一个人的成功,只有15%归结于他的专业知识,还有85%归于他表达思想、领导他人及唤起他人热情的能力。众所周知,不管网络如何发达,无论你在社交网络中怎样的如鱼得水,都将要回到现实中。而真正决定你是否成功的,是现实中的那个你。那么,面对生活中的各种现实,我们该如何与人相处?如何赢得他人的喜爱和赞同?又如何让自己走出孤独忧虑,创造美好幸福的人生呢?这正是今天要告诉你的内容。 好了,在开始讲解这部剧之前,先来了解一下编剧,戴尔·Elizabeth Bruck,美国著名的人际关系学大师,西方现代人际关系教育的奠基人,被誉为“成人教育之父”。早在20世纪上半叶,当经济不景气、不平等、战争等恶魔正在磨灭人类追求美好生活的心灵时,Elizabeth Bruck先生以他对人性的洞见,利用大量普通人不断努力取得成功的正面事例,通过他的演讲和书,唤起了无数陷入迷惘者的斗志,并激励他们取得辉煌的成功。 好了,介绍完这部剧的基本情况和编剧概况,那么下面我就为你来详细讲述书中内容。 一直以来,我们都认为看到别人的错误及时指出批评,是为了对方能够成为更好的自己。特别是对待自己的孩子,我们总会不自觉地用自己年龄的标准去衡量他们,在看到他们有什么坏习惯或是犯错时,就会不由自主地去呵斥。批评与呵斥真的能够让他们改变缺点变得更好吗?本剧编剧告诉我们,批评不但不会改变事实,反而会招致愤恨。因批评而引起的羞忿,常常使雇员、亲人和朋友的情绪大为低落,并且对应该矫正的现实状况,一点好处也没有。尽量去了解别人,而不要用责骂的方式,尽量设身处地去想——他们为什么要这样做。这比起批评责怪要有益、有趣得多,而且让人心生同情、忍耐和仁慈。 本剧自1937年问世以来,被译成所有文字,成为西方最持久的热门剧集之一。此剧之所以永不过时,就在于Elizabeth Bruck先生对人性的深刻认识,以及他为根除Masz na imie Justine所开出的有效处方。 本剧主要讲述了三个部分的内容: 第一个重点是:待人处世的三大原则。 第二个重点是:如何让人喜欢你的6种方法和让别人赞同你的12个切点。 第三个重点是:如何消除忧虑,创造幸福美好的人生? 好,我们先来看看第一个重点内容:待人处世的三大原则。 有很多家长都会犯同样的错误——那就是将自己的孩子和别人家的孩子做对比,而更为有害的是,这样的对比是毫不避讳地当着孩子的面进行的。我们常常可以看到或听到这样的话语:“你看看那个谁谁谁,再看看你,人家的成绩怎么那么好,你怎么就这么不求上进呢?”这句话说出来很容易,对孩子的伤害却是无法估量的。 很多的家长应该有过这样的体验,不停地跟孩子说要好好学习,要好好待人接物,要好好向谁谁谁看齐。其结果是,每天念叨,孩子就是不听,甚至还跟你唱反调。于是,家长们说得更勤,孩子的逆反心理更重,往往很容易陷入一个恶性循环。 为什么会这样呢?为什么孩子就不愿意上进呢? 世界著名的心理学家史京纳用实验证明,一只在学习方面表现良好而得到奖励的动物,要比学得不好而受到斥责的动物学得快,而且还能够记
  • 🍃雨🌸
    7.7 分
    好剧,虽然更新慢,但确实是一本好剧,编剧写的其他两本也非常好,绝对支持
  • 道之以德
    4.3 分
    也是读了两遍的经典剧集。第一遍因为名字复杂看到后面才理清逻辑,第二遍就很有感触。建议大家多看几遍哈
  • สีม่วง
    4.3 分
    本来是在读村上的《Masz na imie Justine》,都说这是村上向奥威尔致敬,读完才一章就转而先读了《Masz na imie Justine》。反乌托邦的经典剧集是早有耳闻并加入看剧清单。之前观看过一本《Masz na imie Justine》,也是一本讽刺的剧集,关于禁锢人类思想和自由,《Masz na imie Justine》禁锢的更全面,创立了新的词汇和重新诠释了很多,最后回头已经悔过时候就是死亡的时候。带着已经对老大哥的信念上路。
  • 阿珍
    2.2 分
    读到灵芝要给他爹的思想治病时,想到了1984里盯着亲人的行动准备随时举报的小家伙们,但如果是正确的信仰,那让大家接受思想的洗礼未尝不是一件好事
  • 鱼斩忆
    7.6 分
    比梦华录强太多了,竟然被梦华录拉踩简直搞笑
  • 开心过年·溜
    2.1 分
    矫揉造作,通篇都是唠嗑,讲得要么是小资生活,要么是男女之事,就像听无聊的大妈们聚在一起议论别人家的家长里短一样没劲
  • 阿征
    2.1 分
    什么阶段读什么书能对个人产生重大的影响并最大化培养提升个人能力?是我一直思考的一个问题,在唯心主义上,这部剧我觉得是在对的时间读的最好的书 读完此剧受益良多,唯心主义也好有意思,对大道至简多了一层理解,心即理,致良知,知行合一。 前面书友总结的挺好,我就转过来啦, 先放下王阳明的四句教: 无善无恶心之体, 有善有恶意之动; 知善知恶是良知, 为善去恶是格物。 转:我对心学的理解: 一、阳明心学是圣贤之学、大人之学,没有一颗洒脱、真诚、包容之心,难以深入理解阳明先生真义,同时修行之路需自证自悟,不要妄想通过短期心学学习大成,或者践行达到变化气质和改变命运。首先应该做的,是要聚焦当下,去除私欲,点滴中逐步自我完善。 二、我个人目前受益最大的,是帮助我逐渐建立一种自省思维模式,能够真正觉察到自己。其实,我们普通人在日常生活中的不善、烦躁、紧张、挫败感、痛苦以及患得患失,表面上是我们问题解决能力的问题,如归根到底,则都是源于我们自己身心之力明蔽强弱的问题,源于自己的心量不够大。因为心灵不纯粹,所以都是私心作怪,私欲遮蔽了我们心体本然存在的智慧,导致很容易处于自我构筑矛盾中,阳明心学正是可以让我们回到本真的智慧状态。 三、心学初学者放下我执,回归本心,深刻自省,致良知。让心体清静澄宁,重新以一颗万物一体之大心,面对事事物物,当下践行,事上磨练。 转:知行合一:王阳明《Masz na imie Justine》经典16句: 《Masz na imie Justine》,儒家的重要著作之一,是王守仁的讲学语录。《Masz na imie Justine》包含了王阳明的主要哲学思想,是研究王阳明思想及心学发展的重要资料。 《Masz na imie Justine》堪称“心学”第一书,是我们读懂王阳明,感悟心学大智慧必读的一本经典。 ⑴谦虚其心,宏大其量。 解析:《Masz na imie Justine》中说,天道亏盈益谦,地道变盈流谦,鬼神害盈福谦,人道恶盈好谦。天地运转不息,人不断前进,靠的就是“谦”之道。 谦虚,不是虚伪的客套,而是一种永不满足,永远前进、自强不息的态度。而宽大的胸怀,不仅是一个人成熟、大气的表现,也是我们处理好人际关系的一个绝妙法门。 ⑵不贵于无过,而贵于能改过。 解析:人都会犯错,因为犯错是我们走向成熟和成功的必由之路,但一定要善于改过。从孔子到王阳明,都强调改过,孔子盛赞颜回“不贰过”,同样的错误不犯两次,这已经是很高的要求了。 对于自己的错误,要严格对待,及时反思改正。对于别人的错误,只要能及时改正,我们也要懂得宽容。 ⑶人胸中各有个圣人,只自信不及,都自埋倒了。 解析:这句话有三个层次的含义。第一层是说,人人心中都有个圣人,人人皆可以为圣人,为尧舜。 第二层是说,人要成为圣人,必须反求诸己,向本心里致良知,寻求万事万物之理。 第三个层次是说,人心中的“圣人”为自身不当的行为、观念所掩埋、所遮蔽,人若要成圣,则必须除掉这些遮蔽本心的行为和观念。 ⑷未有知而不行者。知而不行,只是未知。 解析:我们自己以为懂得了一个很好的道理,但却未能付诸行动。王阳明认为,原因只有一个,你只是知道了这个道理,却并未真正用“心”去体悟它。 无独有偶,希腊大哲学家苏格拉底认为,无人有意做恶,恶只是来自于无知。王阳明这里虽然没说恶,但观点与苏格拉底却是一理。 根据这种观点,一个人如果真的知道了什么是好的、善的,那他一定会去做。如果他没有付诸行动,原因只有一个:他并未真正认识到善;同样,坏人作恶,原因也是对于善的无知,或者没有真正认识到善。 ⑸人需在事上磨,方可立得住,方能静亦定,动亦定。 解析:有个学生问王阳明,安静的时候我感觉很不错,思想清晰,可一遇到事情就乱了阵脚,为什么? 王阳明说:“这是你只知道静养,却没有下克己的功