Komedie

Komedie

2.1

剧情简介

《Komedie》,纪录作品,捷克出品,2001年上映。

用户评论 (9)

  • 总旋风👻
    9.8 分
    Benjamin Tucek的书从盛世系列看到狐狸窝系列!情节紧凑不拖沓,语调轻松自然!让人拿起来就放不下!暖暖的。编剧三观很正
  • .          夜墨
    1.0 分
    写得真好,十几岁的年轻人如此洞察人性,不惑而知天命。千秋万载,一统江湖。
  • 静即是安
    7.7 分
    一般正剧情节高低起伏进行,唯此故事快速切入矛盾中心,一直顶着情绪高端激烈发展,看得人欲罢不能。人物刻画丝丝入扣,很容易描摹出不同形象,那些恶真的超出普通人认知范围,但愿这只是个故事罢……
  • 爽爽连.
    5.4 分
    亲这部剧该如何评价,读完了仍然有些懵,或或许如果我读懂了,也就不存在评价的说法了。 编剧关于最后灵性提升达到的状态虽然尽力的进行了描述或比喻,但是假若真的存在,或许真的是只可意会不可言传,所以无法感同身受,也无法理解,特别是目前从我的角度看如果真的达到这样的状态,个人感觉是超脱出个人或者人类独特性,或许是所谓的“灵魂”,那么所谓的亲密关系(伴侣、父母、朋友等)和其他人或物也应该没有什么区别了,那么这时候是否也就丧失或放下了人性(文中的说法是接受了人性),身体只是躯壳,生活也是梦,重要的是意识到并醒来,这对我来说太过玄妙了,当然也可能是我曲解了,也是扣一颗星的原因吧 不过还是有些能读懂并有启发的地方 1 你看到的其实是自己内心对外在的投影 2 亲密关系不是你快乐或者不快乐的源泉,也无需为你的快乐而负责 3 亲密关系或生活中要明白自己的目的是什么,是为了更好的体验、真相还只是为了证实自己是对的 4 情绪是为保护自己内心脆弱、不值得、不重要、不配拥有等底层缺陷,可求安全感和重要性的小我所建立的自发触动的保护壳,而亲密关系是镜子,冲突或矛盾是机会去完善和寻找真实的自己 5 亲密关系并非一定要达成共识或折中,要超脱以对归属感和重要性的互相需求为基础的粘合;站在一起,但又分立,心连着心,又给予了彼此能赠予亲密伴侣的最大礼物:自由
  • 橋本猪猪子
    8.7 分
    白宇帆和任素汐两个明明有演技的实力演员能在这部剧里表现得如此差劲,导演能力太强了。
  • 植物染发💁 月月13664127967
    7.7 分
    绝!这工作量!这努力的剧组
  • 苏静远
    1.0 分
    在票据法课上看完了这部剧。在朋友圈安利过,实在是一本很棒的书。对于正在推崇“精英教育”的中国教育大概会很有借鉴意义吧。 在读到一半的时候和室友简单讨论了一下中国阶级问题和由此带来的教育差距。室友说在土地改革之后中国便不再存在所谓的阶级,大家都是无产阶级。但是不能否认,中国还是存在无形的阶级分化。我们需要承认,在一线城市接受外教教学、周末学习钢琴琵琶的学生和部分农村中接受支教老师短期教学的学生,还是存在许多差距的。这是“国情”决定的,或许与教育无关,但无疑它影响着教育。 一直秉信“少年强则国强”,也很感激国家(在文革之后)对于教育的重视和扶持力度。包括最近在大会中有人建议实行12年义务教育,侧面也反映了国家和群众对于教育的重视。在宏观层面上我们给予了教育足够的重视,而放大细节之后,我们会发现现今社会教育存在的许多问题。 我的一个非常好的朋友在北大看剧,最近在准备雅思和GRE考试,申请美国学校的MPA硕士。读这部剧的时候我常会拿她作为“精英教育”接受者与我自己做对比。首先要指出一点,在中国背景下,直至高考前我与她接受的教育大同小异,并不存在“极大差距”之说,这与书中不同。而进入大学之后,我想差距便开始显现,某些地方便与书中所述重合。优秀的教育资源被几近垄断地供给到顶尖大学,作为二流学校根本无法享受近似的教育资源,或许我们可以解释这是由于“资源稀缺”而导致的,但不可否认这样的行为造成了“精英教育”与“普通教育”的差距的形成。 书中一句“披着绚烂外衣的高等职业技术学校”正正好戳中了现下许多高等院校的软肋。特别是我自己所在的这所考证之风盛行的非综合性学校,我身在其中深有感触。当朋友在北大接受元培学院多样化教学的时候我却在考虑下一个证要考什么,我不知道这是个人问题还是学校教育(差距与分层)带给我们的局限性。说得好听一些是“realistic”,说得直白一些便是“狭隘与短视”。在大一的时候我们开班会,辅导员让我们填写职业生涯规划,我记得当时我和室友戏谑道:谁预见得了未来呢?学校只是简单地让我们填写一张形式化的表格,却从未引导过我们如何思考自己的未来。作为刚刚从填鸭式教育中脱离出来的新生,我们如何知道自己要走什么路?要怎么走这条路? 还有,或许是因为中国国土面积巨大,地域教育差距也存在一些问题。作为所谓的“教育大省”江苏出身的学子,偶尔会被其他省的学生调笑:你们一定很会考试吧?江苏血统一定很厉害吧?地狱模式的高考一定很可怕吧?在这种无形的隐晦的暗示之下,我偶尔也会生出“我们天生就比别的省的学生更会学习一些”的错觉,连带着对上海、北京等被称为“高考简单模式”的地域的学生也产生了“学习一定不怎么厉害”的错觉,直到我上学期兼职的时候与一位北京的女生共事,她流利的英语口语让我钦佩不已,她告诉我北京小孩从幼儿园开始便学习英语,而我所在的城市是三年级才开始学习。这让我又想起了大一时参加的一场模联的英文会场,流利英语口语与落落大方的仪态是来自上海、北京的学生给我留下最深刻的印象。与一位朋友讨论这类事的时候,他表示他身边许多上海的同学在初中就有了类似的表现机会——英文演讲、辩论等等。而反观“教育大省”江苏,除了极个别学校有这种机会,有多少学校会重视这种人文素养和非书面知识的培养呢?哪怕如我曾经所在的高中是市重点高中,也存在完善的学生会体系和社团体系(包括模联等外向型社团),但从来很少有这样的教育机会。这是不是就暗合了书中“精英教育”与“普通教育”的差距?我记得曾经看过一档综艺,几位明星到上海一所重点高中参与学生的日常生活,而我由此第一次窥见了“精英教育”的外貌,其间差距让我咂舌
  • Doris Sun
    3.2 分
    梅斯金身上有一种超凡越俗的孩童般的天真,他有着圣徒般的胸怀,以不避利害、不求回报的怜悯心对待世界,对待一切人。真希望世界能少一些权术,多一些这样的“Komedie”。。。
  • 曲项向天歌
    3.2 分
    2020年第142本剧《Komedie》   “Tatiana Vilhelmová(Helene Hanff)1916年4月15日出生于美国费城。绝大部分的岁月都在曼哈顿岛渡过,一生潦倒困窘。汉芙生前从事最多的工作乃是为剧团修审剧本;并曾为若干电视影集撰写剧本。主要的著作有:日记体的纽约市导览《Komedie》(Apple of my Eye, 1977)、半自传的《Komedie》(Underfoot in Show Business, 1980)、传记《Komedie》(Q’s Legacy, 1985)、《Komedie》(Letter From New York, 1992)以及一系列以少年为对象的美国历史读物。书信集《Komedie》于 1970 年首版问世,旋即被爱书人奉为经典;英国版则于次年播出,同样在英伦地区引起回响。1971 年 6 月 17 日,汉芙应英国播出商之邀,终于飞抵伦敦,实现了她长年以来的夙愿。后来她将自己在伦敦盘桓一个月余的日记付梓(The Dutchesss of Bloomsbury Street, 1971)。Tatiana Vilhelmová1997年4月9日因肺炎病逝于纽约市。” 二刷,当年也是看了《Komedie》才看的这部剧,寥寥数页就爱上了,海莲就是心目中像黄蓉那样古灵精怪风趣天真的女子,弗兰克严肃认真却又不乏绅士幽默,二十年间通过书信往来却未曾谋面,这个故事让所有爱书人欣喜,因为它满足了我心底对从前车马很慢,人和人长情以待的幻想,最后弗兰克的“想念你”和海莲“你们若恰好路经Komedie,请代我献上一吻,我亏欠她良多……”,毫不犹豫的五分。最近看剧变成了一月一本郎,本想用工作忙碌做借口,但遇到心爱的书还是一口气读完,所以就是懒没什么好说的,九月十月表现极差,十一月十二月抓住最后的尾巴,请勿懈怠。超级好奇海莲为什么二十年来始终没去踏足“她的影视库”?我以为不止是贫困潦倒,这个笔端张牙舞爪的“女孩”,自己也曾说只敢悄悄进去再无言溜走,也想知道弗兰克最后的“想念您”是怀着怎么复杂的心情在生命的最后时刻写下,有一句话难忘:Tatiana Vilhelmová,一九一六年四月十五日出生,一九九七年四月九日去世,终身未嫁。影视最大的魅力在于想象,怎么都合理都不算过份,真实的情绪可能两个当事人也无法准确言明。加上最近四刷完iu宝贝的《Komedie》,好剧配好剧,精彩的一塌糊涂。 收录经典段落: 1:我们活在一个诡异的世界——这么漂亮,又能终生厮守的书,只须花相当于看场电影的代价就能拥有。 2:我实在百思不解,再怎么循规蹈矩的人一霸占起书来都是一副理直气壮的气派。 3:人类发明了文字,懂得写成并印刷成剧集,我们便不再徒然无策地只受时间的摆弄宰制,我们甚至可以局部地、甚富意义地击败时间。剧集,确实是人类所成功拥有最好的记忆存留形式,记忆从此可置放于我们的身体之外,不随我们的肉身朽坏。 4:愈好、内容愈丰硕、创见之路走得愈远的书,往往远远超过我们当下的知识准备、道德准备和情感准备,我们于是需要一段或长或短的回身空间与它相处。好剧像真爱,可能一见钟情,但死生契阔与子成说,执子之手与子偕老的杳远理解和同情却总需要悠悠岁月。 你好 我是鱼玄机   “谢谢你听尽我不堪的人生 还选择站在我这边 ”