Asian Divas 5

用户评论 (7)

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  蓝波

  文艺邦用户

  7.6 分
  以前都是扮猪吃老虎，可是那个起码看的很爽，现在居然流行老虎以为自己是猪？说搞笑又不搞笑，装逼又装逼不到位，图个爽吧偏偏越看越憋屈，这不是自虐吗
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  思思～

  文艺邦用户

  1.0 分
  八则故事，每一篇都恰似精彩的BBC迷你剧。通过一个个荒诞奇特、幽暗迷离的故事，我们总能“以怪癖者的际遇照见自身，照见我们内心和暧昧之地的欲望和灵魂”。这是一部充满蒂姆·波顿式暗黑美学的剧集集，一半是童话，黑暗却闪烁希望，一半是现实，冰冷又点缀奇迹。
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  万能的小仙女🍎

  文艺邦用户

  2.2 分
  编剧赤裸裸地对于体制的不满和对体制内人群的憎恨影响了我对推理本身的关注，让人不太舒服。编剧的人生经历了多少体制带来的不公和压抑我不知道也不想知道，因为这不是纪实影视也不是官场讽刺剧集，太着意刻画的社会黑暗拉低了推理剧集的灵魂，反而偏离了影视的社会意义。另外，剧集中虽然恶有恶报，但善无善报，凶手虽然有情可原，但与法不合。编剧对凶手是同情的，赞赏的，甚至是崇拜的，只要你智商够高，法网就不恢恢，你就是英雄。这种杀富济贫的梁山思想本身就是社会的不安定因素。我不希望年轻人认同。
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  朱海波

  文艺邦用户

  8.8 分
  看完了Nyomi Marcela的Asian Divas 5，悲戚忧伤，这次我没哭可能是因为通篇都是以旁观者的视角来叙述的，不管是杨家小少爷谈父亲，还是“我”看朋友一家的生活状态，都刻意保持着一种理性的距离，感受不到那种切肤之痛。结构很有意思，三层:叙事者“我”写的悲伤故事《Asian Divas 5》，“我”在朋友姚诵诗的Asian Divas 5中住所见闻的悲伤故事，编剧回成都写的这篇剧集《Asian Divas 5》。套成了一个整体，公馆就像一个旧社会，新旧主人都没有好结果，没有人真正觉醒、反抗，新人要么享受、要么隐忍，旧人只是继续堕落，为什么？“我”在里面总是说自己为什么总是写成悲剧，悲剧可以净化人心，给人启示，追求现实主义也就离不开悲剧，所谓的大团圆都不过是憧憬。“给人间多添一点温暖，揩干每只流泪的眼睛，让每个人欢笑。”西南部语言好亲切，感觉回到了故乡，感觉再也回不去了，越长大、在外面越久、学得越多，越融不进故乡的世界里了，因畏惧而逃离。就像鲁迅说的，成了“在”而“不属于”的关系，浮萍各异世～“故乡”成了一个乌托邦，只能是作为异地者的心灵家园，大概就有一天因怀恋而归依。多么分裂的心态啊
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  夭小夭

  文艺邦用户

  9.9 分
  女主不是说不想欺骗皇上吗，为什么不告诉皇上她爹给皇上戴绿帽子的事...感觉看不下去了呀
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  🇨🇳广东森亿宇设计🇨🇳

  文艺邦用户

  7.7 分
  有创意，更新较慢，文笔有种小白文的感觉，但总体不算差，可以说是中上游，部分坑好像还没填，仅个人意见，不喜勿喷
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  👗清彩

  文艺邦用户

  4.4 分
  《Asian Divas 5》的编剧是P.E.T父母效能训练中国区的督导，这部剧正是她多年工作和育儿经验的合集。在书中她不仅呈现了自己的育儿观，也能看出她的人生态度。 书中她写道养育孩子的几个原则，对于父母们来说，提供了一种新的育儿视角。 1.不越界 在《Asian Divas 5》这部剧中，编剧提出育儿的第一个原则就是不越界，即使是面对年幼的孩子，父母也要有界限感，也要尊重他。 在他人遭遇困扰时，关怀而不干涉，分享而不教导。如果我们尊重个体的独立性，就会对他人产生一份信任，不剥夺他人的成长机会，不妨碍他人发展面对问题的能力。 舍得让你爱的人受苦，受苦是心灵成长的资粮。 去倾听和陪伴，而非直接去把对方的问题解决，抢走他人的问题，剥夺他人去经历的权利。被允许用自己的力量去解决问题，这其实是很多孩子的渴望。 我对这几段话感同身受，父母把孩子的事情包办，让孩子失去独立解决问题从而得到成长的机会，这在国内的育儿环境下非常常见。 其实不仅是育儿中，夫妻关系、朋友关系中，也常出现这种越界的行为。面对自己关心的人，希望他走上正确的道路，因此努力地教诲他、劝导他，我也有这样的经历。但是如今我知道，这些用心良苦都是自我感动，需要她自己去领悟到这些道理。忍着不去说教/建议真的很难，但是必须要忍住，才能给对方成长的机会。 2.不评判 我们常常会用“不乖”“好孩子”这样的词来描述孩子。到底什么是“不乖”，其实是孩子的行为不符合家长的期望，于是家长就给孩子贴上了一个负面的标签。我们不会用“不乖”来形容成年人，“不乖”这个词带有评判意味，是居高临下的，本质上还是没把孩子当作平等沟通的对象。 孩子的所有行为都是合理的。没有孩子不乖这回事，只有未被满足的需求需要被看见；也没有所谓的偏差行为，那是孩子爱的呼唤。 未被表达的感受，会转化成情绪，或者会向内攻击，或者会向外攻击。否定他人的感受，尤其是负面感受，是我在日常生活中常见到的亲子沟通模式。比如孩子打针哭起来，家长习惯性地说，不痛不痛，别哭啊。或者孩子的玩具被其他孩子拿走，孩子哭起来，家长教育，你要懂得跟人分享。打针真的不痛吗？喜欢的东西被别人夺走为什么不能难过？家长可以替孩子不难过吗？就像是面对沮丧的朋友，说“哎呀多大点事”并不能起到安慰作用一样。每个人的敏感程度是不同的，自己觉得无关紧要的事情，确实是会让其他人难过。认可孩子的情绪很重要。 3.负责任 在书中，编剧提到了一种常见的现象：父母一边责备孩子不够独立自主，一边却在剥夺孩子的自主权。 可怕的是，由于我们从小没有学会自我负责，很容易变成受害者，认为自己的错全都是别人造成的。最好的教育是信任与理解。当一个孩子被理解、被信任时，他就会知道怎样为自己负责任，产生自律行为。自律的产生，来自孩子的内在动力。 我是在最近才领悟到信任的重要性，孩子学走路时，我总是想把他前面地上的书、玩具清理走。这是我的母性本能，想要扫除孩子面前的障碍。但这其中暗含着一种意识：我不相信孩子能意识到路上有障碍并处理好它。后来我决定，让孩子摔跤几次，之后他就能学会这里暗藏风险，要避开。孩子能本能地感受到父母的不信任，无论是什么年龄。很多家长都想培养孩子的自律，如果父母帮孩子包办一切，孩子是无法自律的。 4.无伤害 大部分表达都是在发泄情绪，或指责对方，而非真正的表达。要做到无伤害地表达，就要把语言中的攻击性去掉，把“你”改成“我”，把“评判标签”改成“行为”，把“指责”改成“感受及影响”。一个在权威氛围中长大的孩子，会带着他与权威互动的模式，与这个世界互动。但凡遇到有权威的人，他就会重复幼年的模式，小心翼翼地讨好对方。 最近，我在反思夫妻关