If You Could Say It in Words

用户评论 (3)

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  赵光宇 Liela

  文艺邦用户

  7.7 分
  推荐此文是因为故事情节还不错，但缺点还是一贯的错别字比较多，各种名称、数字颠三倒四女主重生文，窦昭（寿姑）前世母亲与父亲青梅竹马，相爱至深，所以无法接受父亲的不忠选择自尽身亡，反而让小三王映雪以继室的身份嫁进窦家，女主从此如履薄冰，跟着祖母在乡下长大，几经周折才嫁给济宁侯魏廷瑜，却得不到婆家和丈夫的爱护，殚精竭虑，年纪轻轻病重身亡。重生后阻止了母亲了第一次自杀，让王映雪以小妾的身份进门，虽然最终还是没能阻止母亲自尽却因王映雪小妾的身份完美的扭转了今生的局面，从而在后来王映雪扶正时夺得了西窦一半的家产！然后有钱有人又有了前世的经历，自然万事顺心，前世想找个爱护自己的人都不能，这一世却桃花运不断，先是邬善，再是何煜，又是纪咏，最后是男主宋墨，家世一个比一个显赫，人也一个比一个出众，最终因帮助宋墨躲过了他父亲的陷害而与宋墨结盟，嫁给宋墨并和他一起粉碎了辽王的谋逆阴谋，完美结局。
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  Moonbird

  文艺邦用户

  8.8 分
  常听坊间传闻，《If You Could Say It in Words》少儿不宜? Agreed. 里面有大段的血腥反伦理不可思议，如果真想给孩子讲If You Could Say It in Words，最好挑选一下，不推荐这本~ 但若是成年人看，本剧值得推荐，翻译流畅忠于原文，编剧在每篇故事之后还加了点评和背景知识介绍，还可以窥见当时欧洲人的一些生活风貌~
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  吴捕快

  文艺邦用户

  4.3 分
  我从事培训领域已经近4年，但未接触过系统的内训师培训，很多方法都是从书中，从前辈的身上，甚至是自身的经验上学习和总结的。我带着无知的心态去看这部剧，去学习内训师的成长经验，期望能在这条路上走的更高，更远。以下是我对本剧内容的框架整理，也是对本次学习的一次概括总结。 （一）自我测评 1.授课内容自我评分/授课形式自我测评 2.培训能力矩阵图象限 （二）内训师的全脑开发 1.内训师左右脑能力在培训中的具体表现 2.课程设计的10教学方法 3.课程设计心电图 （三）做足准备1 1.成人学习的九大原则 2.传统课程与现代课程开发模式的不同之处 3.快速罗列课程大纲的方法——“三问法” ①概念式：是什么； ②原理式：为什么； ③流程式：怎么做 （四）做足准备2 1.内训师的四大心态素养：自信/细节/创新/积极 2.场地布置的方法：剧院式/小组式/圆形/开放的长方形/U形椅子排列 3.常用设备的准备：白板/翻页版/简报笔（翻页笔）/投影仪 （五）培训实施（上） 1.自我介绍：画面描述法/故事法/信息选择法 2.暖场破冰技巧：互动猜谜/起立握手/游戏互动/深度交流 3.互动形式：2-3人互动/小组内部的互动/全班互动 4.设计夺人眼球的开场： ①提问开场法： A要问封闭式问题，而不是开放式 B课程开场提问切勿超过3个，所谓事不过三 C所问问题都要和主题相关 ②故事事例开场法： ③名言佳句开场法 ④实物（图片）展示开场法 ⑤引用数据开场法 5.设计余音绕梁的培训结尾 ①赞美祝福法 ②寓言故事法 ③名言佳句法 ④总结归纳法 ⑤幽默收尾法 （六）培训实施（下） 1.传统的课堂学习互动 ①案例分析教学法 A案例收集与准备 B案例铺垫 C案例讨论 D案例发表 E案例点评和升华 ②角色扮演教学法 A准备阶段——确定培训目标/构想问题情境/决定扮演的角色/选择扮演者及安排观察者/布置表演场所 B实施阶段——进行扮演活动/讨论角色/评估角色扮演/观察员点评/讲师点评和总结 ③视频案例教学法 A准备阶段——根据实际需要自拍教学视频/通过电影、连续剧、综艺节目等剪切需要的教学视频 B实施阶段——视频的导入/观看/讲解/讨论/发表/总结 2.主动学习的课堂互动 3.机遇问题解决的课堂学习互动 （七）内训师的观察、聆听及反馈技巧 1.观察 ①形体观察——观察学员的面部表情、头部、坐姿等 ②行为观察——学员在课堂内是认真听讲，还是玩手机，还是睡觉，甚至交头接耳等 ③感受判断——依据以上两步的观察做出是否对课程内容和形式进行调整的决定 2.聆听 ①集中注意力 ②理解其含义 ③重述并回答 3.反馈 ①分析性反馈 ②补充性反馈 ③重复性反馈 ④挑战性反馈 4.点评（深度点评的5个步骤） ①总体印象 ②闪光优点 ③薄弱缺点 ④指导示范 ⑤小结鼓励 （八）内训师提问、应答与控场技巧 1.提问方式 ①特定式提问 ②整体式提问 ③开放式提问 ④封闭式提问 ⑤引导式提问 2.不同情形下的内训师课堂控场技巧 3.四类不同性格学员的表现形式及应对策略 4.四种风格学员的处理策略 （九）表达的生动和形象化 1.从抽象到具体 2.从述说到煽情 3.从自白到比喻 4.从单薄到厚实 （十）五星教学法：组织课程内容 1.聚焦问题 ①贴合实际工作 ②列出学习成果 ③甄选问题任务 ④塑造轻松氛围 2.激活旧知 ①梳理知识结构 ②铺垫引入旧知 ③补漏缺失旧知 3.证实新知 ①整合旧知新知 ②演示解决方法 ③拓展多种方案 4.应用新知 ①围绕目标练习 ②尝试创新方法 ③减低扶持力度 5.融会贯通 ①追求业绩表现 ②分享成功