Isidingo: The Need免费观看 - 其他电影

阿妍、

文艺邦用户

8.7 分

前半部分还算是是提高讲话效率的一些方法，后半部分直接就是职场鸡汤了。

若無ॐ

文艺邦用户

7.7 分

看剧，就是为了不断提升自己，学习书中自己不懂或不知道的事。对有些无法理解的内容，有时在大家的剧评中也能找到答案。我看完一本剧必须再看一下剧评，有些剧评比书本身的内容更深刻更专业！

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文艺邦用户

2.2 分

看剧有没有用是老生常谈的问题。很多人批驳看剧无用论，但都没批到本质。看剧无用论的本质是，学习者不具备使学习有用的能力。熟读唐诗三百首，但我依旧牙疼，所以看剧无用；研读高等数学，但我还是不幸福，所以看剧无用；读了MBA学位，但月薪还是不到一万元，所以看剧无用。俗话说的好“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。你在黄金屋里找颜如玉，能找到吗？所以看剧之前我们先要确定观看目的。无非就是消遣、获取知识、收集信息。看剧有用还是无用，关键在于学习者是否具备使学习有用的能力。 Ilse Klink拆书帮帮主，《Isidingo: The Need》编剧，详细阐述了如何利用便签法高效学习，让知识为你所用，为你解决实际问题。便签法的应用是源于有效学习的五大公理为基础。我们先来看一下这五大公理是什么。为方便理解，以下概念归纳皆出自书中。 1，自我导向随着个体成熟，一个人的自我概念从依赖性的人格转为自我导向的人格。成人变得具具有自我导向性，意味着成人学习者能够参与诊断自身的学习需求、规划、实施和评估自身的学习经验。所以，有效的成人学习应该强调互动和参与的研讨会，而非强调老师精彩讲授、学生认真接受的培训；应该强调一种学习氛围，使成人学习者得到认可、尊重和支持。总而言之，应该存在一种师生间相互交流、共同探索的精神。 2，关联经验成人和青少年的另一个根本差异就是成人具有丰富的且不断增长的经验，这些经验应该作为学习资源供自己和他人使用。所以，有效的学习应该是基于学习者的经验、充分利用学习者经验的。实际上，利用学习者经验产生的效果比想象中更明显，方法也比想象中更多。 3，强调实践无论是在工作还是学习中，学习者的表现取决于他做此事的能力和意愿。能力水平和意愿水平的组合，被称作个体做此事的准备度，而成人的学习准备度更倾向于实用性。学习内容与他的社会角色、工作岗位、面对的问题关联度越强，他的学习准备度就越高。所以，强调实践，主要体现在用中学和在学中用。选择学习内容时，首先要考虑是否用得上，判断学习效果的标准要考虑是否用上了。 4，聚焦于解决实际问题个体成熟，学习者的时间观念会发生一些变化，从知识的未来应用转向立即应用。因此成人学习更多的是以解决实际问题为目标的学习，而不是解题和通过考试为目标的学习。成人学习没有必要过分追求理论的深入、体系的完善、细节的论证。学习者在解决实际问题的过程中搭建起的关联和系统，远比理论学习的知识体系重要。 5，内在驱动成人学习更多的是受到内在因素(希望解决问题、提升能力和自我实现)，而非外在因素如考试、证书的驱动。具备内在驱动力的成人学习者能够在学习中获得比运动和游戏更多的乐趣，因为他们不仅能在学习过程中体会到乐趣，在学习后更有实实在在的收益。用这五条学习公理来衡量你的学习方式，以及你见过的各种学习方式，你是否发现，其中学习方式越符合这5条公理的给你留下的印象越深？接下来，我们看便签学习法到底是一个怎样的思维模式。便签学习法已经有几十万职场人士实践过，将帮助你用最简单的工具提升学习效果和学习能力。要想交给人们一种新的思维方式，不要刻意去教，而应当给他们一种工具，让他们通过使用工具培养新的思维模式-彼得圣吉观看致用类剧集使用便签法有以下几个好处：缓解书太厚读不完给自己带来的压力。帮你集中注意力，在观看中反复体验和反思。聚焦于对书中知识的内化和应用，而不是知识本身。保持兴趣、效果外显化。方便事后整理。能更有效地处理书中晦涩难懂或重要的地方。不断提升自己把知识转化为能力的能力。便签法所需要的工具。3种不同颜色的可以反复黏贴的便签纸，掌心大小为佳。3种不同颜色