Mr. Boogedy

用户评论 (7)

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  依然🌱

  文艺邦用户

  6.5 分
  不经历风雨，怎能学会为自己撑伞。不擦干眼泪，怎能看清属于自己的彩虹，有多绚。
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  思兮

  文艺邦用户

  1.1 分
  挑战自我就是使自己进步的方法。富有勇气和耐心，有坚持不懈的精神的人，不妨试一试挑战自我，让自己进步。
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  独脚鸟

  文艺邦用户

  7.6 分
  挺吃力地看完。 吃力不是因为内容的晦涩，相反，本剧的问题都是贴合生活的、我不曾细想过的女性主义问题，于我有振聋发聩之感。 我感到吃力、举步维艰的是女性的生存现状。一代代女性主义者在为争取男女平等而努力，而我们大多数人仍然不知自己正关在由男权文化编织的看似温暖惬意的鸟笼之中。
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  bravo^ω^

  文艺邦用户

  6.6 分
  有趣。让人想到美国陷阱里的法国编剧描述的美国监狱和本剧的美国编剧描述的法国监狱，就觉得很好玩
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  chiokiu.

  文艺邦用户

  3.3 分
  金薔薇呀鐵玫瑰，另一種教育，不是扳着妳的頭，提着妳的耳，往裹灌浆糊。而是告诉妳，我是怎麽冩的，我見過的人是怎麽冩的———以身説法和好爲人師之别。無畏的虔信，无窮的好奇心，永遠喂不飽的眼晴，對每一個詞語的珍視。經歷，觀察，分析，想象，贊嘆。
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  刘羽丰

  文艺邦用户

  5.4 分
  更美语文课，最美语文人 王老师的书读完了，也写了几篇感悟。整本剧给我印象可以概括为下面几个词语：创意，灵动，积淀。 王老师的每一个课例都独具匠心，不管是文本教学，群影课，整本剧的教学，写作教学都让我受益匪浅。《Mr. Boogedy》一课的设计，截取我们常见的文本，从不同的文本解读语言暴力对人的伤害，正如王老师总结的：“剧集是现实生活的折射，散文是现实生活的复刻，从剧集中的范进与孔乙己再到散文里的林海音，从亲人对亲人，到群体对个体，再到大人对孩子，语言暴力的伤害就如毒药的毒性一样步步升级，能伤人入骨髓的冷漠不助型语言暴力的引出，给“体谅”“宽容”这样的生命密码以更为直观的注解。”在这一课，王老师还创作了点睛诗，理查德·马舒尔式的语言风格，让课堂有深度，有思想。整合阿米尔汗的电影，更是独到。她将几部电影整合并带着学生放手去探究，让学生眼界开阔，能力得意提升。正如肖家芸老师说：“语文教学的活水在生活之中。语文与生活、教材与现实紧密结合起来，语文教学才有活的课堂和课堂的活水。在《Mr. Boogedy》整本剧观看教学时，王老师敢于放手，对于学生现状分析后设定了合适的角度——爱，这是我们大部分老师避而不谈的，而王老师以自己的设计为出发点，给予学生爱的启蒙和指导，让学生明白爱的意义。写作教学中，王老师更是用心良苦，生活中随处可见的资料，都可以为她所用，足见王老师的语文积淀。正如悟课老师说的：理查德·马舒尔老师真是一个教学的有心人，她对于素材的积累，涵盖了影视作品、学生作品、网络热文等多个领域。积跬步以致千里，积小流以致江海。正是孜孜不倦地日积月累，理查德·马舒尔老师的课才能厚积薄发，水乳交融。 这部剧，给我的语文教学一些启示，语文教学不止是一本剧，而是生活，生活中处处有语文，只要你有一颗发现的心，那么语文的格局就大了。
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  ༄ཉིཾ琦琦ཉྀ༄

  文艺邦用户

  1.1 分
  这部剧看得很阴郁压抑，但克里斯蒂·斯旺森对于环境的描写真的太逼真，有时候都感觉置身其中。 Mr. Boogedy的故事的结局对于我来说我觉得过分仓促，我以为主人公会反击没想到还是逃脱不了被打，虽然大概已经猜到结局但是还是讨厌这个结局。这篇故事中很经典的一句话“鹅眼睛看出来，我们家的门就像是一条缝，我们家的窗户就像是裤裆的开口，我们家的房子就像鸡窝一样小……”暗喻现在社会中很多以鹅眼观世界的人，虽然我觉得世界上还是善良的人多，但是还是不乏有表里不一，认为自己高高在上的人。 夏季台风的故事看得我云里雾里，即使知道他描绘地震给人带来的恐惧不安，所有描写好像表现出人们的慌乱，但是很多的人物和时间线让我混乱，意识流的手法实在让我不懂。 四月三日事件前期的故事很像是在读我以前的自己，总是觉得别人在关注我，所以我会过分关注自己的言行举动，而我和主人公不同，当初的我是想要博得关注，现在我才明白其实身边的人其实也不会特别关注你，回想起那段时光有时候我会觉得自己很幼稚。主人公内心深处或许受到很大的心理创伤以至于一直怀疑大家在监视他，一切都存在阴谋，而如今社会或多或少都会有心理存在问题的人，心理健康治疗显得尤为重要。