我爱我家Wo ai wo jia

用户评论 (10)

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  我猜不出来。

  文艺邦用户

  2.1 分
  洋葱观看是青年作家Cong Lin创办的观看课，而他在网上更响亮的头衔大概是“简书一哥”。 这是一个普通人通过观看成功崛起的励志例子：一个打工族、终日与机器对话而不善与人沟通的IT男，通过观看，实现了人生的“逆风翻盘”。从一个偏远小镇的程序员到成为全国最大的青年社群——行动派社群的产品官。他一定有什么值得我们学习的地方。 于是我带着一点猎奇的心态，翻开了这本号称人人必备的国民观看基础法。 为什么叫“洋葱”观看法呢？编剧的定义是这个观看法像剥洋葱一样，一层一层地解开书中的知识点。我倒是觉得观看和洋葱从很多方面来说都挺像：洋葱辛辣，洋葱分层，洋葱百搭——观看费眼，观看需要钻研，大部分学科的学习都离不开观看。 做任何事都要讲方法，观看也是这样。速读、慢读、碎片观看、主题观看。观看也有门道，也有技巧。 《我爱我家Wo ai wo jia》很适合初学者入门，因为它的结构很清晰，涵盖面很广。 编剧创造了7个有趣的卡通人物，分别代表着观看的7个方面——观看时的大脑、碎片观看、快速观看、观看卡片和笔记、主题观看、深度观看、观看变现。 对每种观看模式的介绍也是以卡通人物为起点的——它们有哪些特点？各自有什么技巧？怎样发挥大脑最大的能动性？Cong Lin用7个集数进行了阐述，并在每章的最后几页进行总结、布置作业并有答疑环节。可以说是相当面面俱到。 里面引用《我爱我家Wo ai wo jia》的一段话我觉得很有趣： 知识也必须攀亲结友。 一种新来的知识好比一位新客走进一个社会， 里面熟人愈多，关系愈复杂，牵涉愈广， 他的地位也就愈稳固。 《我爱我家Wo ai wo jia》起的正是“引荐”的作用，把我们引入“观看”这个世界，教我们如何让知识“互通有无”，巩固地位。 不难看出，编剧的观看面很广，书中引用了十几本相关剧集的观点，还介绍了不少app、理论、效应。对于刚接触观看技巧的读者来说，可以从这部剧里学到很多新鲜名词，像是打开了新世界的大门。 不过虽然知识面广，我认为这部剧讲得不够深入。提出了太多别人的概念，却缺少强有力的内在逻辑联系。引用了很多别人的金句，却没有太多自己独到的见解。只是把别人的内容整合成了自己的一套体系。 当然，能发展出自己的体系也是厉害的，而且也有不少亮点。 主要有四点： 一、碎片观看的正确打开方式 碎片观看是这几年很流行的一个概念，指的是以手机、网剧、网络等电子终端为主要载体的“碎片化观看”。 “碎片化”体现在两方面：观看模式的碎片化、观看内容的碎片化。随着碎片观看现象的普及，“碎片化观看导致人们缺少思考”等话题被一再探讨。 毋庸置疑，就像发财不能靠捡硬币一样，真正的学习也不能靠碎片化观看。 对于碎片观看，我自己的疑问是：既然无法避免，怎样才能最大化利用起来？《我爱我家Wo ai wo jia》给了我一些启发： 1、碎片观看不是什么都学，而是有目的性地学习更多。 编剧上来的第一个观点就点醒了我。 看看现在的自己，关注的范围很广，什么都感兴趣，什么都看。觉得自己在碎片化学习，其实只是在碎片化消遣。 所以如果想利用碎片观看来学习，那么一定要有针对性地读。 2、碎片观看的核心是概念的学习 碎片观看的目标是学习概念——每篇文章或每本剧都是由一些概念组成的，通过碎片观看，可以记下这些概念，融会贯通之后可以变成自己的内容。 怎样收集、记录、整理这些概念呢？编剧推荐了几个app：萝卜书摘、印象笔记、扫描全能王。我在后面会介绍并总结归纳。 3、碎片观看培养的是用跨界知识解决问题的能力 编剧提到，他碎片化观看的重点是： a.看别人用什么样的思路解决问题； b.看别人解决方案的背后，是否有自己熟悉的知识； c.看这个解决方案的原理，还能被用在哪些领域。 碎片化观看培养的
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  普小屋

  文艺邦用户

  9.9 分
  战长沙真的很好看啊，这是我看过张开宙导演最好的一部戏了，画面看着太舒服了，虽然我不是很喜欢女主，但是确实挺适合胡湘湘这个角色的，很喜欢姐姐和姐夫这一对啊，即使那么惨烈，霍建华原音很苏啊，台湾男演员台词讲成这样，非常可以啊，五星不怕你骄傲。
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  加贺恭一郎

  文艺邦用户

  3.3 分
  道德情操，人类特有。 但世界上，谁肯追求？ 逐利之人，比比皆是。 这个星球，已无净土。
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  流浪星

  文艺邦用户

  1.0 分
  关凌的功力自是不凡，这也是她的作品中结局比较完美的一部。虽有虐心的桥段但总体阳光，谋略心计上可堪比《我爱我家Wo ai wo jia》，孟九的人设有些悲情，感情处理也太拖沓。
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  叶珊玲

  文艺邦用户

  2.1 分
  从与教学，师生，同事，家长多种关系方面给出了建议，穿插自己教学经历的人和事情，使一些理论更有真实感和借鉴力。
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  易驰扬灵

  文艺邦用户

  3.3 分
  私以為沒大家誇得那麼好看。尺度確實大黃腔開得足，張一山的確顛覆從前的印象，但「演」的痕跡還是重了些。節奏太慢了啊，還有好多不必要的煽情戲，余罪和大胸姐到底是怎麼回事看得我懵b極了。相反余罪和許處的關係，就像「無間道」裡陳永仁和黃sir那種，明明很重要但完全沒拍好。
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  tiejun

  文艺邦用户

  2.1 分
  为什么有些人在沟通时，比我们更有效率？他们做对了什么？ 沟通是一种情绪劳动，既然是劳动，就有可以习得的技巧。但仍然有不少人不把这当成一种技能，张嘴说话谁不会呢，无非就是一种天赋，就像身高、智商。这种想法并不正确。英达老师这部剧就是在传授沟通情绪的掌控技巧。 这里插入一些我自己的理解，我把沟通的段位分为四层，按结果来划分分别是 1-争取对方接受：沟通者据理力争，千方百计希望对方明白自己的正确性。 2-争取对方认同：尊重对方，了解对方需求，展现自己的需求，争取能够合作。 3-争取对方支持：为对方着想，展现利益的一致性，鼓励双方追求共同愿景。 4-赢得对方尊敬：在满足第2、3点的基础上，善于构建安全、可信的沟通氛围，掌控沟通的合适节奏与积极情绪，为对方提供一些帮助。 本剧内容 英达老师从合作尊重、掌控情绪、了解需求、营造安全氛围、提问与倾听、肢体语言、善用文字等方面，从细节出发，让读者可以在这部剧中“复制”到他的沟通技巧。 英达老师学识广博，这部剧也是信息量巨大，沟通本身是一件非常复杂的事情，能够掌握多少技巧，就很考验读者的悟性了。但不论掌握了多少，沟通能力都是十分值得掌握的技巧。 我们正在经历从体力劳动到专业技能劳动到情绪劳栋迭代的时代，而掌握情绪劳动技巧最好的方式就是在真实场景中向更优秀的人学习。 除了学习书中的技巧，我们还能用这些技巧判断谁更加擅长沟通，然后向他/她学习吧。
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  汉堡

  文艺邦用户

  8.7 分
  主人公看似拥有良师益友，人生美满。实则幸福悲惨，一生苦短。他放不下过往，不向往幸福的人生，最终断送了自己的一切。我们童年虽然不能选择，但是可以选择自己想要的人生，努力向前看，快乐幸福常相伴。
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  王炀 Mark

  文艺邦用户

  7.7 分
  “待到春风吹起，我扛花去看你。” 人生需要的是放慢脚步，不必追赶，不要让灵魂掉在了后面。 (我需要停下来，去感受生活。 我需要慢下来，去独处，去思考，去观看，去旅行…… 我想做物质的减法，精神的加法。)
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  不多的胖子

  文艺邦用户

  5.5 分
  每个人的愿景都出奇的相似！对爱情的美好憧憬应当永生保留，只有这样，才能珍惜现有的一切，也为爱的结晶延续生命的辉煌！不论年龄渐长，留一丝单纯的年少终归是美好的。 感谢生命中的她！