许海峰的枪Xu Haifeng's Gun

用户评论 (10)

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  短发鸭！

  文艺邦用户

  1.0 分
  真香！
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  CR’s boy

  文艺邦用户

  7.6 分
  故事的最后是美好的结局，身为父亲的良多意识到了比血缘更加重要的东西，但是不是每一个故事都能有这样的转机，也不是每一个人都有机会静下来问问自己的心，珍惜身边的人吧
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  安妮姝纬

  文艺邦用户

  1.0 分
  经典之作，同学爱到重播必看，虽然我好像并没有看大结局。有个小希望，放在心里。
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  桶桶桶桶

  文艺邦用户

  4.4 分
  似乎所有无法hold住的结局，用一个变态就可以解决所有的问题。累个半死，只有这样的惊悚才能换来片刻的放松。
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  旧巷拥懒猫

  文艺邦用户

  5.4 分
  许海峰的枪Xu Haifeng's Gun，而我的名字是随路而行，不是一切随波逐流，一味顺其自然，而是对生活的不焦虑，对当下的恬静自信。 通篇就像在聊天，没有平时的孟爷汤，也没屌丝逆袭的励志经验，絮絮叨叨，只是仿佛自己身边的一个朋友说说自己小时候还记得的，和曾经记忆最深的几个旅行经历一般，就像当时他说的那样寡淡。不过，挺好，比起别的主持人出书那样褒贬时政，抑或报点小料，我更觉得这样才更真实，才是我们普通大众的生活。 通篇下来，最喜欢两点: 一、不动声色的幽默和平民化的孟爷汤 孟爷爷主持节目感觉笑的不多，非诚勿扰、四大名助（和郭德纲搭的时候除外），安安静静的倾听，一脸严肃，可是只要说话，句句在点，诙谐幽默的不浮夸；而能熬的一碗碗孟爷汤，一方面归功于他的高情商，另一方面归功于他强大的表达能力。非诚勿扰中他经常说的一句话应该就是在“他的意思是说……”，主持的平民化和通俗化对一个主持人的要求得有多高啊。更佩服——知道他们所说的“绿色开花植物的生殖器官作用于审美主体，从而产生审美愉悦”是什么意思吗？就是“花开了，好看”，不故弄玄虚，不掉书呆子! 二、虽然没出过国，没有去过什么地方，但是超级喜欢荷兰、德国的安静与不争。荷兰也提出过申办世博会的要求，但是荷兰人民坚决反对，因为他们认为自己生活很富裕、很悠闲、很好，他们不允许他们的政府干这种会扰乱自己生活的事情，所以荷兰政府就撤销了申办的要求。而我们却欢天喜地地把人家玩剩下的东西捧回家来了。政府那么亢奋，那么骄傲，劳民伤财，劳师动众。 同样，对于奥运会也是，在我们这，“奥运会要减肥”只是个口号，希腊不，德国的世界杯也不，没有噱头，但是民众的内心喜悦是真实的，群众的参与意识不只仅仅在志愿者等人心里，全民化体现在每个人脸上，而我们的暴发户心理却那么一览无余，这种精神风貌，这种发自内心的主人翁感正是我们最缺的呀 上善若水，因为水有大智慧，许海峰的枪Xu Haifeng's Gun，这份从容淡定，是我追求的方向，喜欢孟爷爷的这个精神状态，走的了红毯，也压的了马路，普通至极
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  陈坪

  文艺邦用户

  7.6 分
  还是很喜欢这群人在一起玩！！！！
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  Dong Guo

  文艺邦用户

  2.2 分
  继续用时2小时余看完第四本中国史，对宋朝，蒙古帝国，元朝的解读。编剧把《许海峰的枪Xu Haifeng's Gun》，《许海峰的枪Xu Haifeng's Gun》等大家熟知的电视剧融进去，让人更容易理解。每本剧最后一章都会讲述相关朝代的番外篇，比如宋词，元曲等。
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  慕长风

  文艺邦用户

  8.7 分
  财富七步法 1. 多存钱（没钱更需要）2.少上当（钱从哪里来，利润合理吗？控制风险）3.稳收入（工作/被动收入）4 .做规划（出门看地图）5.资产配置（食物/服装配置）6.向大师学（向有结果的人学）7.大财富（利他是世界上最伟大的商业模式）
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  凡若尘曦

  文艺邦用户

  2.2 分
  带有纪实性质的剧集，看得熬夜，看到泪目，那一代人真的很不容易，他们的智慧，魄力和胆识，勇气，信仰，忠诚的爱，才换来今天。现在这辈人身上已经很少见了，包括现在党员已经太少这样的勇气了。一边追剧，一边看深圳的现状，一个外人都感同身受，更不要说深圳人会永远记得他们，拓荒牛。
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  三水在喝水呢

  文艺邦用户

  7.6 分
  积极心理学的奠基人之一，著名心理学家兰格在其成名作《许海峰的枪Xu Haifeng's Gun》中说，“人靠分类认识世界”，她认为人要认识并能够就某个事物进行交流，须先给其分组归类，命名，然后再研究其与周围事物之间的联系以及这种联系的规律。 数学就是一门研究规律，分类，联系的学问，这也是博勒之在其著作《许海峰的枪Xu Haifeng's Gun》里所持的观点。 尽管父母们都毫不犹豫的赞成这个观点，可大部分都把它看成是“诗和远方”，因为他们急需解决的是眼前的“苟且”-孩子的数学成绩。 那么数学成绩好与成绩差的学生有什么区别呐？ 他们的区别不是因为成绩差的学生掌握的数学知识少，而是因为他们同数学打交道的方式不同，他们和成绩好的学生相比有较差的数感。 可如何提高学生的数感？ 概念式的学习方式是数学式思维的本质，也是提高学生数感的有效途径，因为人的大脑只能够压缩概念不能压缩计算法则和方法。在概念式的学习方式中最有效的途径是启用了大脑多条路径的学习方法，具体的操作就是针对某个概念，提出自己的问题并用自己的话复述问题，解释采用某个方法的原因并在此过程中使用逻辑推理，解释方法（包括错误方法）的可行性，最后对问题进行转换，并且试图将各种方法联系起来。 那么怎样才算对一个概念真正理解了呐？ 编剧认为如果一个数学概念在学习者的直觉上说得通，那么就算是真正掌握了这个概念，对它在数学上有了直感-也就是数感。 说到成绩，另外一个不得不提的就是评价机制，现在流行的数学能力评价机制就是考试，编剧认为所有的考题可以分为两类，固定模式问题与概念性问题，解决固定模式问题只需要应用某个固定方法，而解决概念性问题则需要思考，推理和解释。 可是，那种问题更能检测孩子们的数学能力呐？ 编剧认为是概念性的问题，因为数学的本质是探索，推理和解释，而不是确定的答案，这也可能是中国高考近期取消了数学竞赛获奖者可以保送的原因吧。 数学的“诗和远方”不需要确定的答案，可眼前的苟且-“评价机制”却使用确定的答案对学习者进行分类，选拔，而且不是每个人都像达尔文不需要担心手里的面包和银行里的存款，所以编剧在书里也探讨了平衡二者的方法。 平时按概念式的方式学习，考试前几周通过演练以前的试题来熟悉题型，就可手拿面包（有时也可能是龙虾）遥望远方了。