Patada a una piedra, Una

用户评论 (7)

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  大爱-Ming

  文艺邦用户

  1.1 分
  想到了开头，没想到结尾。若是现实生活中，真有那么一个能对“你”做到无微不至的关爱与不离不弃的人，我想这个世界会少好多因抑郁症而自杀的人…现实生活中不如意十之八九，能做到互相理解的也少之又少，注定……
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  周红

  文艺邦用户

  8.8 分
  虽然说半个小时，还是花了一个多小时看完这部剧，刚开始看了很多书友的备注，一堆堆的，感觉有趣拓展，结果看着看着就变味了果断去除，专心看完本剧，本来看剧就是一个放松的事情，反而没必要折腾自己！到结尾说还有第二部，所以看了一下，大概是把中学的世界历史课本内容做了个动漫小总结，以下做个简单梳理总结，给后续拓展留个笔记！ 刚好最近在看世界简史，摘录个开篇 石史六大时代： 太古代、元古代、前古生代、后古生代、中生代、近生代、新生代； 进入人类初期： 原人时代：新生代之初、第一冰河期、第一间冰期、第二冰河期、第二间冰期、第三冰河期 真人时代：旧石器时代-第三间冰期、中石器时代-第四冰河期、新石器时代-第四间冰期 本动漫书主要集中说欧洲史 一、希腊 希腊时代：希腊文明1.0-克里特文明，希腊文明2.0-迈锡尼文明（著名代特洛伊战争-木马战术） 古风时代：雅典+斯巴达，进行内战-伯罗奔尼撒战争，接着亚历山大出场进行一统天下（希腊的辉煌） 二、罗马时代 罗马王政-由一个人说了算 罗马共和国-执政官+元老院—终生独裁（凯撒）—屋大维 罗马帝国-屋大维—戴克里先（将罗马分为东西两块共四个皇帝执政，打麻将刚好一桌的四帝共治）—恢复一个皇帝的君士坦丁大帝——分出东西罗马，东罗马成为拜占庭，西罗马成为了西欧 三、西欧日耳曼民族时代 法兰克王国（查理曼大帝）—分裂出法国、意大利、德国 德国成为神圣罗马帝国又称第一帝国（奥托大帝），第二帝国（普鲁士时代），希特勒口号第三帝国 四、中世纪的欧洲，贼黑暗 中世纪景象四件套，文化全靠背经，艺术只画上帝一家亲，科技全赖村头铁匠铺，外交就是不断打中东（出动十字军东征） 迎来了教皇，一千年后迎来了文艺复兴接着蒸汽机发明，工业革命，走上了发家致富的道路 五、下海的欧洲 大航海时代：西班牙代表团——哥伦布发现美洲新大陆——进入殖民主义时代 各国大革命： 英国革命—君主立宪； 美国革命—独立宣言； 法国革命—路易十六给砍头，进入拿破仑时代：七次反法联盟，被打败流放 德意志时代：俾斯麦（普鲁士与奥地利），进行同盟国（德国、奥匈帝国、意大利）PK协约国（英国、法国、俄国） 六、三次希波战争 希腊、罗马、埃及、印度、中国主要四大古文明，亚历山大终结者，希腊KO波斯 七、十字军（骑士团） 医院骑士团：医院+马耳他，马耳他十字 圣殿骑士团：有钱+悲惨，白底红十字 条 顿骑士团：铁血+骑士团国，白底黑十字 八、加勒比海（海盗的兴起与衰退——西班牙的兴盛与衰退） 海盗王：德雷克、亨利摩根、威廉基德、爱德华蒂奇（海盗手册法则） 九、美国 华盛顿发起的美国独立战争（杰斐逊起草，7月4日美国独立日） 美国十三州+各种购买（路易斯安那、佛罗里达、阿拉斯加、夏威夷、得克萨斯） 林肯的南北战争——关税问题、文化差异干架，最终搞出个解放黑奴 美国发展：一战买军火，然后打败德国得到赔款；二战，研发原子弹，奠定强国 十、日本史 第一阶段：弥生时代、古坟时代 第二阶段：天皇执政，飞鸟时代—奈良时代—平安时代 第三阶段：天皇傀儡，镰仓幕府、室町幕府、战国时代（织田信长，丰臣秀吉，德川家康）、德川幕府 第四阶段：天皇复活，明治维新、首相制！
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  批发恐龙幼崽

  文艺邦用户

  9.8 分
  非常好！比喻与讽刺都到了出神入化的境界了。不仅故事情节写的好，写的真，写的动人，文字也是！
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  Jennifer刘

  文艺邦用户

  1.0 分
  加油编剧大大，千万别崩，世界太大，神魔乱战，古国争雄，纪元交锋，世界碰撞，能写的太多了，编剧一定要保持跟前面的质量一样阿，看好你
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  章丹

  文艺邦用户

  3.2 分
  自我意识是我们在社会上生存最需要，最能够体现价值的东西，但生活中多数人都只愿意沉浸在自我中。
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  不死鸟🐧

  文艺邦用户

  4.3 分
  优秀的作品不该被当做通俗读物解读。 很多读友对莱农恶意很大，反向神化莉拉，这真的很没必要。 这是本少有的，编剧毫不留情自我剖析的剧集。我很幸运有机会读到这本以女性视角，如此真实反应内心的成长过程的自我剖白。 接受生活的本来面目，承认每个人都会有的缺陷和私心，对那些抨击书中角色的人而言，可能太困难了。
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  任福英-贝胜洁洗涤用品18576345986

  文艺邦用户

  6.6 分
  Luis Baraja先生的《Patada a una piedra, Una》耗时十五个小时拜读完毕，意犹未尽，亦受益匪浅! 本剧是根据许先生上课时的视频转为文字所编写的，所以较通俗易懂，很适合初学现代影视史的人观看；对于影视史有一定基础的人来说，也可作为发散思维，辩证思考的参照，读后会对其中的观点有会心一笑的满足感和恍然大悟的快意感，是一本启人思考的好教材! 此剧主要以“鲁、郭、茅、巴、老、曹”为重点讲解，插入郁达夫、丁玲、凌叔华、沈从文和张爱玲等非主流作家。线索是先介绍这些作家的生平经历，是“知人论世”的文论方法，而后再选取这些作家有代表性的作品进行分析，在分析的过程中，引导学生从多角度思考问题，可谓不盲从权威，有自己独立的辨证力。此线索的好处在于弥补了大陆影视史教材对编剧生平经历的不足，使读者能看到一个活生生的人，亦能窥见其思想和灵魂；但也存在一些缺点，对作家作品的选取虽经典，但有些作家前后期的文风却不能很好地体现出来，如郁达夫、丁玲和巴金。 由于课程和时间的关系，很多知识不能面面俱到:有一些优秀的非主流作家未涉及；影视思潮涉猎较少；总体的影视史观不太明显。但瑕不掩瑜，文中提出的很多观点是大陆影视史所没有的；对西方文论的知识补充得也较多；西方文论家对某些作家作品的评论也有涉及，与世界文论接轨，才能知其不足。 若从较专业的角度看，我认为现代影视是钱理群先生等主编的《Patada a una piedra, Una》、当代影视是洪子诚先生等主编的《Patada a una piedra, Una》较适合中文系的学生拜读，因为这两本剧内容详实，逻辑清晰，举例丰富。Luis Baraja先生的《Patada a una piedra, Una》可作为这两本剧的补充读物。 以上纯属个人对许先生《Patada a una piedra, Una》的看法和理解，如有不妥，请见谅。