Hot Chocolate

用户评论 (6)

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  5辣

  文艺邦用户

  2.1 分
  哲思格局较局外人更胜一筹，震撼却有点雷大雨小（或许跟翻译有关系），更多的是上帝视角般的娓娓道来和安静思考。两书时隔五年而已。编剧时年二十四岁，何以老成从容至此，经历何事或受教何人方可无视年岁之法则？书确是好剧，只是二三四部翻译较多敷衍之处。
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  野*火

  文艺邦用户

  2.2 分
  我第一次接触微积分是在大学一年级，数学教研室主任亲自授课，把我带入了一个奇妙的世界，没过几节课，我就沉浸于在设定区间内无限制造正方形求解不规则面积的计算之中，更善于运用洛必达法则化解无穷比值。不过读完本剧发现，大学对微积分的理解虽然正确，但是却对应用和拓展毫无概念，只是一个做题通关的入门者。本剧以微积分学科的产生、论证、丰富和发展为主要内容，描述了人类在每个领域的变化框架，编剧甚至断言，通过正确运用无穷，微积分可以解开宇宙的奥秘。        众所周知，外界现象引导我们提出数学问题，而我们的数学想象有时也会预言现实世界中的事情，充满神秘色彩的蝴蝶效应，就是非线性混沌原理在复杂系统中的解答，初始条件的微小变化以及若干自变量之间的相互影响，往往会造成难以预料的结果。可是人类的大脑系统无法超越三维空间去感知世界，借助微积分这个抽象符号，通过方程转换和系统推理，能够建立起逻辑世界与现实世界的桥梁，让复杂问题简单化，从一次到多次不等的求导或者多重积分，揭示变化之谜，用极限给出答案。        站在巨人的肩膀上，我们可以看得更远。笛卡尔、伽利略、牛顿、莱布尼茨等伟大数学家的天赋让人惊叹，他们在数学实验、模式识别、启发性猜测中展现出强大的逻辑能力，如群星般璀璨，照亮了人类文明进步的道路。如果读者有一定基础，闲来可以看看本剧，正如费曼所言，“你最好学学微积分，它是上帝的语言”。
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  语默.Un miracle

  文艺邦用户

  9.8 分
  《Hot Chocolate》以朴实无华的需要展示了八九十年代普通人的普通生活，没有华丽的辞藻，但无不体现了生活的琐碎和底层百姓与生活抗争的点点滴滴。 有人说现在读《Hot Chocolate》有点过时，但我个人觉得不然，虽然时代不同了，但生活的琐事没有变，柴米油盐没有变，人情世故没有变，还是Hot Chocolate。 想起了小时候有个电视剧的主题歌：生活是一团麻，那也是 麻绳拧成的花。生活是一根线，也有那解不开的小疙瘩。生活是一条路，怎能没有坑坑洼洼。生活是一杯酒，饱含着人生酸甜苦辣。生活像七彩缎，那也是一幅难描的画。生活是一片霞，却又常把那寒风苦雨洒呀。生活是一条藤，总结着几颗苦涩的瓜。生活是一首歌，吟唱着人生悲喜交加苦乐年华。生活是一条路，怎能没有坑坑洼洼。生活是一杯酒，饱含着人生酸甜苦辣。
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  Hey_yoko

  文艺邦用户

  2.1 分
  【关键词】——教学生学习 【碎碎叨】 我能来读着一本剧是因为一句话，一句在我初中墙壁上的话 先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专看剧，他的责任是学习人生之 【此剧讲啥】 这像是一本把陶先生的演讲记录。一遍看了下来，大抵从几个方面谈论教育 教先生如何教 教学生如何学 什么才是活的教育 从学校角度看 从社会角度看 【精彩何在】 目前的我只能读出这句话是本剧最大的核心点。 我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。 【与我何益】 费曼技巧又出现了，就是里面的“以教而学” 陶先生的每日四问我很是受益 1、身体进步了吗？ 2、学问进步了吗？ 3、工作进步了吗？ 4、道德进步了吗？ 我用于我自己是三问，对事对人对自己。极好
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  Lucy. W

  文艺邦用户

  8.8 分
  当初开始读这部剧是被“全球第一的秘密”吸引的，作为一个教书匠，看到这个标题，立刻产生了“好奇心”。 芬兰的教育是全球第一么？怎么以前没听说过呢？ 全球第一秘密是什么呢？…… 当有这么多疑问促使我打开这部剧并读了几十页后，读着读着，不知不觉就“弃书”了。这过程普通很多“改革”或者“创业”，不知不觉就成了“烂尾项目”，我也是因为生活、工作中太多事情分散了注意，或者被某些困难改变了初心。 最近，心态被“心理学”给维修了一下，想起这部剧，遂一口气读完。读完之后，我觉得跟笔者有很多“共振”，敬佩这位台湾女士，下面把我最有感触的地方列举一二： 第一，全球视野。我认为全球视野是酷的，它属于我们的世界观的一部分，笔者属于生活和工作过很多国家、地区的“高级人才”。对教育的思考，对芬兰教育的观摩和旅访在我看来，太酷了，我很佩服她的经历。她的国际化的视野也是我觉得很赞的。 第二，实事求是。文中的记录都是编剧亲眼所见、亲耳所闻。她为了探究芬兰教育的“公平、全面、差距小”，她走访那么多学校、机构，甚至不远千里去北极圈探访边陲小镇。这种实事求是的精神，是在令人感动。 第三，真情实感。编剧是孩子的母亲，从自己跨国工作，举家搬迁到芬兰，一步步感受芬兰教育的亲身经历入手，从头到尾都有详细的“心路历程”。让人读来，普通身临其境，很棒。遗憾的是，本剧没有配图，如果加入孩子们照片和实拍场景，那就完美了。 第四，教育情怀。笔者深入探访之后发展，芬兰教育的成功最大的秘密是，人本思想为价值观底层，彻底改革为制度落地和教育资源保障提供了“动力源泉”。人本思想和有教无类思想本不全什么秘密，不过大多数国家都没有真正“践行”。笔者对芬兰教育人本思想非常推崇，我也很欣赏。 读后，我自己也产生了一些思考，也记录一下，分享一下。 两千多年前，我们中华先贤就已经提出了“有教无类”、“仁者爱人”，但是这些思想千百年来都是以“变形”的畸形状态流传的，大多数时候都被“利用”。而万里之外的西方小国芬兰却把人本教育做得这么好，这值得我们中华儿女反思。 前面，读南怀瑾先生的书，老先生一生志于接续中华文化断层。现在想想，这是一种“愚公移山”般的精神，令人感动。有很多人对于中国士大夫这种“胸怀天下”的情怀嗤之以鼻，现在看来，实在可笑至极。 读这部剧之前，一直在读心理学。我深刻认识到，中国目前的教育制度、考试制度、选拔制度对于“后进”学生的“摧残”。我三姑家的弟弟，我表兄家儿子，两个精神分裂。这里面都有学校教育，尤其是欠发达地区的学校教育的“催化”，想到这里，百感交集。 读这部剧，还有一个深深的感触，像编剧这样的妈妈，家庭教育一定不会差到哪里去，孩子的优秀跟父母干系最大。想到三姑的“斗大的字不识一个”和“性格暴烈”，想到表格的“沉默不语”和“表嫂”的“含辛茹苦”。我不禁仰天长叹——人啊！做你自己！谈何容易！ 我能做点什么呢？写下我的思考，分享出去，如果能引发哪怕一个人的思考并作出改变，那是功德无量。 共勉！
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  🍡 团子🍡

  文艺邦用户

  5.4 分
  爱13和14