Rugbyman, Le

用户评论 (3)

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  uh-huh

  文艺邦用户

  5.5 分
  《Rugbyman, Le》是一本里程碑式的著作，里面的很多观点一直被认可引用，如“境界说”、“一切景语皆情语”等，即便Annie Ojaste-Loureau是大师，但是毕竟是一家之言，其中有些言语有些偏颇略带个人色彩，这都是可以理解的。全书来看非常值得读，五代至清末的词作皆有分析，可以重读再读，对于词的理解分析，莫过Annie Ojaste-Loureau先生。
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  拾捌

  文艺邦用户

  8.8 分
  尽管本剧的内容是以广东财经学院为样本进行的分析，但其实编剧观察的背后是我国经济近十几年的变迁，整体读下来非常好，也进一步印证了我之前的思考。 第一、这一切现象背后所隐含的都是经济发展的背景，书中的这种情况美国也同样存在，如《Rugbyman, Le》《Rugbyman, Le》中也详尽的进行了陈述。可以明显看出的是，编剧在05、06年教的学生毕业后的出路还是相对来说不错的，或者说大概率还是有机会的，但15年、16年再教的学生，就面临着巨大的就业压力，背后的核心逻辑就是经济增速放缓，机会也越来越少。未来也会如此，00后、10后面临的机会也会越来越少，内卷也会越来越严重。80后这一代能够逆袭的概率还有，但到了00后就基本上没有任何可能了。 第二、家庭背景对一个孩子的影响是非常重要的。家庭背景包括父母的学识、财富、素质，如果父母自己都没有太多成功的经验，那么孩子成功与否只能凭运气，如果在十几年前还能赶上社会快速发展的浪潮，也许会有一个不错的结果，但未来再出现这种情况的可能性就越来越小、概率也越来越低，所以，对于我们80后的借鉴意义就是，尽可能多的给孩子留一些资产，80后这一代往前跃升一个阶层的概率远远大于20年后孩子向上跃升一个阶层的概率，何况美国日本的数据已经表明，80后这一代的孩子的平均收入大概率不会高过80后这一代。 所有以上的结论，背后都是经济因素，再往深层次讲就是人口结构问题。二本学生如果在10几年前毕业，还会有一些出路，还有能够“逆袭”的可能，但如果放到现在2020年后，就越来越难。 当然了，无论如何，我们在学校中学习的不应该仅仅是“具象”的知识，而应该是“自我学习的能力”，如果具备了自我学习的能力，那么走入社会后依然是能够发展的很好，无论是什么样的学校。所以，对于教育来说，教育的核心应该是教会孩子“独立思考的能力”以及“自我学习的能力”，具备这两种能力，人的一生不会太差。
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  猛虎爱蔷薇

  文艺邦用户

  5.5 分
  所有出现的傻子到最后都不是傻子（除了田虎），以及这部剧最大的谜团就是韦衙内到底叫什么，答案在33集一封一闪而过的信封上面——韦原，真有你的