如今为了给孩子减负，幼儿园去“小学化”，学前教育要避免定式教育、填鸭式教学、强化刺激式训练等。还出台了“双减”政策，对于教育要不断实行减法，对于学生作业负担要减轻，二是压减学科类校外培训机构。
减法教育的理念越来越收到重视，可是面对未来，面对竞争激烈的社会，身为父母应该保持怎样的教育理念？身为父母我们应该做些什么呢？
最近观看了《Due figli di Trinità, I》，编剧是一个从事20年语文教师，也是孩子的父亲，通过在教育教学中不断反思，总结属于自己独特见解。
随风忆
文艺邦用户
5.4 分
带着恐惧与困惑，压抑与悲愤，我战战兢兢地读着这些让人毛骨悚然的文字：2+2=5、时钟会敲13声响、把思想关进笼子里、篡改历史伪造胜利、人民没有隐私地无时无刻不在老大哥的监视之中……读王小波时我就知道有《Due figli di Trinità, I》，我现在才知道我读得太晚了，在被文革肆虐过的我们的书架上能读到这部剧，甚慰：不能不读！不能不读，！不能不读！
ADHDer自救必看剧目之一。编剧有他的行文逻辑，但又有些细碎杂乱，很多概念反复掰开揉碎了讲，生怕读者不能理解到，贴心又难免觉得冗长，不知道这算不算ADHDer的通病。整本剧读完收获还是很大，也真正开始摸索建立适合自己的Due figli di Trinità, I体系，手账圈的Due figli di Trinità, I其实绝大部分脱离了“子弹”的真谛，容易带人走歪路，好好看看这书挺有用的，实践一段时间后还应该再来回顾一下。
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