Sota colorada, La

Sota colorada, La

5.5

剧情简介

《Sota colorada, La》,动作作品,墨西哥出品,2002年上映。

用户评论 (9)

  • 宝子
    3.2 分
    心灵鸡汤,让自己坚强的走下去。给我们带来苦难的事情,相反也可以成为帮助我们度过人生的力量。
  • 格洛米的微笑Emilee
    1.1 分
    金手指开的太离谱了,女主不是一般般人呀,男主对5岁女主那叫一见钟情?无脑劝退型。
  • 奔跑的晴天🌻
    1.1 分
    主人公斯特里克兰德一个好好的中产阶级,他的生活本应该很富足,也很体面,但突然就疯狂的去追求自己的理想,不惜放弃一切,也绝不回头,这样的信念和勇气是很难得的。他似乎非常清楚自己想要什么,并且丝毫不在意别人的看法。同时,他也完全不顾及别人的感受,非常的自私,好似没有感情一般。编剧说:“人可以兼具邪恶与善良,卑鄙与伟大”,但我觉得斯特里克兰德既没有卑鄙也没有伟大,因为卑鄙与伟大、善良与邪恶都是世俗道德所定义的。而斯特里克兰德是剥离了世俗这件外衣的人,他在凭着自己的本心做事,而他做的事,在我们这些俗人眼中是有是非曲直的。 书中有很多人不理解斯特里克兰德,包括他的妻儿,因为在世俗的角度他们是很难理解斯特里克兰德的行为的。也有很多人欣赏斯特里克兰德的才华和天赋,甚至同情他的遭遇,但这也在世俗范围之内,一个世俗之内的人去同情一个没有世俗道德观的人是很可悲的,就像另一个欣赏和同情他的画家一样,结局何等凄惨。 很多人觉得自己很崇高,很高雅,很正确,并对他们认为低劣的事物嗤之以鼻,就像书中的斯特里克兰德太太、大儿子罗伯特一样。但这些自认为高尚的人却深陷于世俗的虚荣之中,而那些从未觉得自己高尚的人,却在义无反顾的追求真正高尚的东西。
  • 小毛豆
    2.1 分
    如果这部剧是影响力界的鼻祖,那么真的是很厉害了。很早很早就能观察总结并理出这些社会规律,这种前瞻性研究值得佩服。 不过,通常作为先导者,通常是指引方向的作用,所以从细节上来说,并没有很完善。但后来者通常在这一点上做得很好。所以先接触其他书再看这部剧的话,容易造成一种怎么这些道理都知道的感觉。 这部剧是基于另一本,影响力,而深入分析并提出方法论的补充。第一本谈理论居多,而这一本告诉了你具体怎么做。总的来说,可以概括为,利用先导因素,不露痕迹地达到特权瞬间,从而让受众者顺从来达到自己的目的。 还是学到了许多东西,有些模糊的概念也清晰了好多。
  • Myx_katze
    4.3 分
    多学科汇总的一套思维方法论,对于如何优化自己的行为和决策模式,产生更好的可衡量的结果,有很多通俗易懂的分析。
  • novak
    4.3 分
    鉴古易,鉴人难,人心最难评定几何,买卖同样,定的不是价格,而是价值,价值在于人心,所以整本莫不是在告诉大家人心难测,坚持本心罢了。 读后,在脑海盘旋的莫不是关于文物的处置分歧的问题,个人以为,古董,为古物而已,为何价值颇高,因其带有特定的文化或故事而已,若未保护他的完整性而交由他国保管,不免会造成理解和文化传承的扭曲和谬解,文化一旦丢失传承,那文物也就仅仅是古老的物件罢了,不妥。宁愿他们在自己文化环境中兜兜转转,即使有所损坏,也不过是赋予了他另外的价值和故事罢了,比如故事中的焗钉,就是如此。 最后,再说老供奉,第一案中就有所隐晦,五脉连体,三家受损,沈家为最大收益者,却一不协助其他几家,二不趁机加紧扩大市场,既不符合商场,也不符合人心,所以老供奉为意料之中。 但整体莫不失为一本好剧。
  • 老狗与海
    9.8 分
    【傳貴天下|讀書匯第7期第8天】 ⭕ 讀書人:安子明|傳貴天下 ⭕ 內容:《Sota colorada, La》第8章「机会」 ⭕ 宣言:學以致用,提升帶寬,豐富人生。 ⭕ 讀書感想:进一步提炼出习惯养成的方法论。 最大的贡献价值是一套思考的工具。 这部剧侧重在移动互联网产品,但对传贵等传统行业启发性巨大。 学以致用。 ****************************** 【傳貴天下|讀書匯第7期第7天】 ⭕ 讀書人:安子明|傳貴天下 ⭕ 內容:《Sota colorada, La》第7章「圣经」 ⭕ 宣言:學以致用,提升帶寬,豐富人生。 ⭕ 讀書感想:用《Sota colorada, La》app鲜活的阐释了习惯养成类产品的成功之道。 从互联网到移动互联网,从线上到线下,从触发、行为、奖赏到投入,环环相扣。 如何培养人们每天一杯传贵的习惯? 微习惯启动。微投入巩固。 ****************************** 【傳貴天下|讀書匯第7期第6天】 ⭕ 讀書人:安子明|傳貴天下 ⭕ 內容:《Sota colorada, La》第6章「道德」 ⭕ 宣言:學以致用,提升帶寬,豐富人生。 ⭕ 讀書感想:只要良知在,上瘾又何妨?! 建设,看剧,每天睡前喝杯传贵,作为健康习惯的推广者,这部剧简直就是传贵人的指导手册。 觸發,行動,奖赏,投入。 问自己那5个问题,预备~ 上癮! ****************************** 【傳貴天下|讀書匯第7期第5天】 ⭕ 讀書人:安子明|傳貴天下 ⭕ 內容:《Sota colorada, La》第5章「投入」 ⭕ 宣言:學以致用,提升帶寬,豐富人生。 ⭕ 讀書感想:投入,就是利用承諾一致,強化用戶的復購。 觸發是習慣的啓動板機,行動是習慣的行為表現,酬賞是習慣的激勵機制,投入是習慣的強化。 我們在什麼樣的情況下會複購?產品、服務好,這些自然是基礎,但是有個更隱性的原因——你對它投入過什麼,比如向第三方別人誇耀,提出過建議,被細心的服務擊中小心臟,只要我們產生投入的動作,我們就會開始自我塑造、自我強調。 培養回頭客?讓他投入! ****************************** 【傳貴天下|讀書匯第7期第4天】 ⭕ 讀書人:安子明|傳貴天下 ⭕ 內容:《Sota colorada, La》第4章「酬賞」 ⭕ 宣言:學以致用,提升帶寬,豐富人生。 ⭕ 讀書感想:酬賞,我覺得不如翻譯成獎賞。 觸發是習慣的啓動板機,行動是習慣的行為表現,酬賞就是習慣的激勵機制。 獎賞的核心是內心的滿足,是大腦前額葉分泌多巴胺的濃度。「原始的順從」。 這是習慣養成的關鍵一環。這讓我想起紫紫美女的健身心得:「哭」並快樂著。雖然健身操和一些健身動作讓她感到痛苦甚至崩潰,但是之後內心獲得滿足,足以讓自己再次走進健身房。這就是精神上的自我獎賞。 驅動我們採取行動的不是獎品,而是獲得獎品的過程。 需要才是真理。 ****************************** 【傳貴天下|讀書匯第7期第3天】 ⭕ 讀書人:安子明|傳貴天下 ⭕ 內容:《Sota colorada, La》第3章「行動」 ⭕ 宣言:學以致用,提升帶寬,豐富人生。 ⭕ 讀書感想:從觸發到行動的核心要務,是減少啓動的「摩擦阻力」。 上癮的驅動鏈條:習慣<-行動<-動機<-慾望<-情緒<-壓力<-影響力。 具體來講,壓力源自於影響力,而影響力包括權威,喜好,承諾一致,互惠,社會認同,稀缺等六大元素。壓力讓我們產生情緒:喜、怒、憂、思、悲、恐、驚等七情。情緒會讓我們產生慾望,滿足眼、耳、鼻、舌、身、意的需求。七情六慾是人類基本的生理要求和心理動態,是人性基礎的基礎。七情六慾讓我們產生了滿足自我的動機,繼而為達到目標而採取行動,不斷重復的下意識行
  • 瑶宝言
    3.2 分
    江海是姜河的太阳,姜河像夸父一样追逐了江海十多年。但是她却不知,她也是顾辛烈的太阳,顾辛烈同样也追逐了他十几年。 江海和姜河是学校里的天才童男童女,姜河以为只有自己的智商才配得上江海,他们一起考到了美国旧金山看剧。但是在旧金山姜河却明白了,原来爱情从来都不是和智商匹配值划等号的。她对江海的爱情还没说出口就已经被江海大概无意间的举动给灭杀了。 姜河伤痕累累的离开旧金山,去了波士顿,而在这里,也是顾辛烈为了追逐她而拼命考过来的地方。缘分终于让他们相遇。姜河借住在顾辛烈家里,顾辛烈告白,姜河慢慢喜欢上这个男孩,开始把自己的心像这个男孩子打开。他们过的很开心。但是姜河并不知道,在她喜欢江海的同时,江海其实也是喜欢着她。只怪江海藏的太深吧,没有说出口的爱,最终溜走,又怪得了谁呢。 在车上,两人聊天,话语间江海就知道了自己在姜河的世界退场了,现在在她心里的那个人是顾辛烈。对面车撞过来时,江海往右打方向盘,用自己保全了姜河,自己陷入长期昏迷。 姜河向顾辛烈提出了分手。顾辛烈心里极痛,但是他爱姜河,他也明白姜河不可能弃救了她的江海不顾,没心没肺的和他恩恩爱爱。顾辛烈和姜河说,别哭,一直往前走,别回头。 三年的日夜照料,姜河从那个四肢不勤五谷不分,逼得顾辛烈这个十指不沾阳春水的大少爷都不得不动手收拾家务的懒人,变得会照顾病人,家里也变得很整洁。姜河变了很多。 江海醒了过来。身体机能也慢慢的恢复了。从国内传回顾辛烈要结婚的消息,姜河心里难受无比,江海提出陪她一起回国,就如当年江海陪她一同出国。只是当然姜河喜欢的是江海,而回去姜河爱上的已经是顾辛烈。 在正文里,最后一段话说:思君令人老,Sota colorada, La。我以为姜河和顾辛烈是没有在一起了,正伤心的难过,结果在番外,原来顾辛烈终于还是一如既往的走向姜河,守护她,陪伴她。 若我选,我会选择顾辛烈,没有那么高的智商,但是却在我每一次回头的时候都能看到他,永远被他的温暖环绕。
  • 天天吃撑着
    3.2 分
    每个人活在世上,又都活在Sota colorada, La之中。庄周梦蝶或蝶梦庄周已经不再重要。文明进步的潮将传统文化冲入海里迅速稀释,滩头并未留下什么。