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A 8. szabad május 1
A 8. szabad május 1
主演:
米克洛斯·杨索
类型:
其他
地区:
匈牙利
年份:
1952
2.2
分
剧情简介
《A 8. szabad május 1》,其他作品,匈牙利出品,1952年上映。
用户评论 (10)
🌙 落在左手上
文艺邦用户
5.4 分
A 8. szabad május 1的名字太讽刺了——西线无战士。 我对里面的一个细节很好奇,在德国参军,不管战争打到什么程度,到的休假时候,就算在前线也会被送回家乡休假。这就应该就是职业军人,军人是一种职业吧。 战争的恐怖在于摧残肉体的同时,毁灭精神。 因为几个投机商人,几个尔虞我诈的政客而要数亿人陪葬,这就是所说的翻手为云,覆手为雨吧。 不管是幸存者、还是不幸在战争中逝去者,还有这一个时代的人,同样是炮灰的存在。 看到战争的残酷,我还有什么好抱怨的?
言寒
文艺邦用户
1.1 分
PDF其实很难,一直想做复盘每次检视都没有什么新进展,继续努力吧💪
Kevin茅
文艺邦用户
6.6 分
文章还可以,但是看下来每个人物的回忆太多,个人看了不是很好,女主重生后感觉有一种所向披靡的赶脚,缕缕成功,没有吃过一点亏,很强势的文章,其他人在她面前都是渣渣,各方面都很好,给人的感觉是重生来就是来玩的 没有困难一样 个人感觉不是很喜欢 又是更新 追番的也是能人了 果断弃文
二月十三
文艺邦用户
7.7 分
很有意思的思想游戏,每一个都值得深入思考和讨论,训练了我的思维,增加了看待问题的角度,要一直看哲学脑子才不会钝
o好学de十分同志江小满
文艺邦用户
8.8 分
还以为第三部,下了半天打开才是二合一重映。
小蕃茄🍅 佳佳
文艺邦用户
1.0 分
#观看/《A 8. szabad május 1》/米克洛斯·杨索 1.“如果你觉得这部剧特别有用,欢迎将它推荐给你最在乎的人。” 这是编剧本剧开头第二页自序的最后一句话。 读到此处时,第一反应是“编剧好大的口气啊”, 不过,读完后的感受也很真实“恩,真香!” 谢谢我的好朋友大Kitty的推荐,还好没有错过。 在太阳下山之前猫在阳台上把这部剧看完了。 就如编剧的名字一样,这部剧短小精悍有力量。 手中握着的笔总是忍不住地在Aha的金句下面划划划。 2.“让自己变好,是解决一切问题的关键” 这句话、这个观点一直贯穿着整本剧的始终。 问题是什么? 解决什么? 怎么让自己变好呢? 3.“从今天开始,你不仅要理财,更要理时间。认真做好时间投资,而不是随随便便把它花出去。”成为一个时间管理者,长期主义践行者。 具体可以表现在,时间在我手,如何掌控全在我。 比如但早起后是刷手机上班都快迟到了,还是早起后运动+观看呢?其实我是做选择的人,时间都去哪了?只有自己最清楚。 书中的大佬还建议成为一名合格的“时间投资人”和“给自己的时间定价”。 我转换个思路是不是可以把上网课看做是对未来的投资,2个小时的课程可以让我一年后的今天多赚1000元,那是不是就更有动力了呢哈哈。 当然了,无论是什么样的思路,遵循一个宗旨“让自己更加重视自己的时间。” 4.“重复的力量是极为强大,对于好的内容,一定要重复学,反复钻研。” 我现在也信奉这一点,重复为王,包括平时上网课,也要复习复习再复习,牢记“不复习等于白学。” 5.“用,才是更好地读。” 当培训机构老师的那段时间,很喜欢听樊登老师解读教育类相关剧集。 有一次有一位家长来找樊登老师请教教育孩子的方式,同时还说已经把樊登老师关于教育孩子的讲书音频都听过了,但是还是不会教育孩子。 樊登老师就问了那位家长一句话“这位家长,您听了那么多书?请问您用了吗?” 没错,用,才是更好地读。 6.“打字的时候,要想象自己在对着一群人讲话”可以拉近与读者之间的距离。 7.什么样的课算是一堂好课呢? 编剧说如果满足“简单易懂、非常好用、充满力量。”这三点就是一堂好课。 我对比了一下最近比较喜欢的几个老师的课,好像确实符合以上三点。 8.“切莫交浅言深。” 此处重点强调,保持一个度就可以。 9.“不再当一个过分热情的讨好者。关系,不讨,才能更好。” 10.“情商高的人,不仅会当面夸人,更会在背后夸人。” 11.“尽早进入实战,并不是急于求成,而是让自己在行动中得到反馈,让自己学的更好,更能解决实际问题。” 12.“我们要持续成长,成长为一个对别人有价值的人。” 愿我们都能持续成长,见证更好的彼此呀。
章外菊
文艺邦用户
6.5 分
一本简单的小书,在我们的生活里头,有些人不知道自己想要什么,有些人知道但是没有能力去实现,有些人知道并且又能去实现,只是没有去做。这第三类型的人,能转变自己的思维,就能大大的改变自己的生活。而这第二类人嘛,需要通过积累去获得过上自己想过生活的能力,消减自己生活里过多的追求,保持专注,将时间更多地投入到自己想要去到的领域,自己更感兴趣的事物,投入度、专注度、效率都会比在自己不感兴趣的事物中要高很多,有句话是这样说的,如果我喜欢的事情都做不好,那我不喜欢的事情我更没办法做好,因为不喜欢的事情更容易出现流于形式,敷衍应对。而第一类人,就该去在生活和实践中找到自己的兴趣点了。其实在生活中人们还有一个习惯是追求稳定永恒,但人生其实只有短短数十载,而且就只有一次,所以并没有永恒,就是一小段,所以倒是可以更有勇气些,不管是怎样的过程,最后的结果都是死亡,而重要的就变成了这短短数十载的过程了,所以,想要的,从现在就开始,不必等待。
位鹏
文艺邦用户
5.5 分
云海市,人民医院,ICU病房。 江北辰拿着缴费单,站在门外,六神无主。 “你爸的心脏不能再拖了,再不交二十万做支架手术,随时会有生命危险!” 护士无情的话传入耳里,江北辰指尖微微颤了颤。 二十万,如果放在以前,对他来说不过是零花钱。
不想长大的钰柚子
文艺邦用户
6.6 分
篇幅有所短缺。再读A 8. szabad május 1,总觉意犹未尽。箫管有遗音,梁王今安在?
开森白猫i
文艺邦用户
3.3 分
这部剧是英国精神分析师约翰.鲍尔比(Bowlby)所著的人格发展理论——依恋理论的第一卷。虽然依恋理论最初是有关儿童早期发展的,但近年来已经扩展到成人和成人关系中(成人依恋),并成为个体心理治疗、夫妻治疗和家庭治疗等关系治疗的理论基础。 依恋从根本上讲是一种人际关系理论,它将个体置于与他人最密切的关系中;与他人的联结被视为人类最本质的生存策略。依恋理论认为早期亲子关系的经验形成了人的“内部工作模式”,会在以后的其他关系、特别是成年以后的亲密关系和婚恋关系中起作用,依恋的质量会对个体的人格和心理产生重要的影响。 鲍尔比建立依恋理论过程是艰难的,为了躲避弗洛伊德精神分析学派阵营的棍棒,他不得不大量引用弗洛伊德的观点进行背书。为了使自己的新理论更像真正的科学理论,鲍尔比的研究主要采用了科学观察法,并借鉴了当时很有影响力的系统论、控制论、信息论、动物行为学、动物生态学等学科的研究成果,在书中用了超过一半的篇幅来重新定义关于本能和行为模式的基本概念,从第十一章才开始阐述他的依恋理论。 鲍尔比提出依恋是拥有其内部组织模式并完成自身相应功能的一个行为系统,这种内部组织就是儿童人格的核心特征。指出: ** 依恋行为是在婴儿与母亲互动过程中形成的,母亲对婴儿发出信号的反应灵敏度以及母亲和婴儿互动的量和质影响着依恋的发展; ** 接触舒服会导致依恋行为,而食物不会; ** 依恋的发展可分成四个不同阶段: 1.无分化阶段(0-3个月) 2.低分化阶段(3-6个月) 3.依恋形成阶段(6个月至2-3岁) 4.修正目标的合作阶段(2-3岁以后) ** 三种主要的依恋模式: 1.安全依恋 2. 焦虑和回避依恋 3. 焦虑和恐惧依恋 总结:挺有趣的发展心理学专著,涉及内容庞杂加上翻译水平不高,不大好读(特别是前十一章)。但是读这部剧对了解儿童情感发展,养育一个安全依恋的孩子,大有裨益。还可以拓展到成人依恋,了解自己、伴侣、孩子及其他家人的依恋风格,改进互动模式,改善关系。
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