游戏规则
其实哲学家一直在探寻这个世界的游戏规则,得出更合理的一个规则,科学亦如此,或者说我们每个人都在寻找或构建自己内心所认可的规则,某种程度构成我们生命的意义。
很多人认知就止于此,我们应该更进一步,何谓“合理”?我们对它定义如何?它是客观先天存在我们心中的?亦或是后天我们从身边体验而自我总结的?
“直觉的知识”,“派生的知识”,诸如此类的定义在书中随处可见,只为更好地论证编剧的一些可能在旁人看来自明的言论。不得不说我看得艰难,不亚于我读一本未曾接触过的数学书,甚至犹有过之,因为数学借助符号,让很多定义简明,逻辑推理严谨。而小路易斯·格赛特先生的《天生大英雄A Good Man in Africa》就只能靠台词描述和想象,辅以一些或常见的例子。
收获更多是感受性的而非知识性的(这也说明我并未读透,就如数学,你若连其所提出的基本理论都无法描述,又怎能说自己看完?),要我举个书中例子来论证,我可能做不到,那得花时间去背诵。
书中很多论证严谨的言语,我只摘一小段,也是编剧用其前提和论证,让我认同的众多言论之一:
“倘使我们上述的一切都是真确的,那么哲学的知识和科学的知识便基本上没有区别;没有一种知识之源是只供哲学汲取而不供科学汲取的,哲学所获得的结果也不会和科学所获得的结果有根本的差异。哲学的根本特点便是批判,正是这种特点使得它成为一种和科学不同的学问。哲学对于科学上和日常生活上所使用的那些原则都要加以批判地研究,而且要从这些原则中找出它们的不一致来;只有在找不到摈斥他们的理由的时候,才把他们作为批判研究的结果接受下来。”
关于哲学价值的讨论,编剧已经总结得很好:
”哲学之应当学习并不在于它能对于所提出的问题提供任何确定的答案,因为通常不可能知道有什么确定的答案是真确的,而是在于这些问题本身;原因是,这些问题可以扩充我们对于一切可能事物的概念,丰富我们心灵方面的想象力,并且减低教条式的自信。“
让我触动的是,哲学对于我们好奇心的无穷挖掘。愿你我心中永葆一片乐土,留给你对这个世界的好奇,我称之为年轻。
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