2001病态者2001 Maniacs

用户评论 (10)

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  HI钟钟钟

  文艺邦用户

  3.3 分
  沧海女帝的戏份明显就是为了迎合现在的年轻女性用户量身定制的，过瘾
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  柳韵

  文艺邦用户

  8.8 分
  感觉分析得比较深刻，也从更高的高度向读者解读中国的目前形势、国际关系与大局，但有的想法或许是超前，或许是不确定，也许拭目以待最好吧。
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  柯…also飛啊!

  文艺邦用户

  3.2 分
  讶异于解读汉朝的“独尊儒术”，其实已经并非孔子的“儒学”，而是法家改造后的，所以实际是明儒暗法。 御史大夫、丞相、太尉这样三权分立的设置是为了巩固皇权；而西方的三权分立是为了限制皇权～ 日本之所以能顺利西化，“和欧洲一样，都是从封建制基础上，而不是从中国郡县制基础开始转型”，“幕府和天皇分立，形成了至尊未必至强，至强未必至尊的情况………任何一种思想都不能垄断…” 这都是让人耳目一新的观点，历史已然是事实，对其解读固有千万，但最终只要对未来发展有益的经验教训，都是值得揣摩的
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  蓦然回首脖子疼

  文艺邦用户

  1.0 分
  本剧的主要内容在彩蛋写得很清楚了。 于我而言，比较关注日本走过的路给中国带来的启示。 编剧将日本泡沫经济的缘由归因于战时后制度滞后于后期经济发展，这一视角本人非常赞同。而他对于“计划经济与市场经济”的看法也十分科学客观。 前苏联也好、日本也罢，美、德、英、法也一样，社会发展遵循一定的和规律，政治经济制度的适宜配合很重要。 当前，我们正面临一个重要的关口，通过改革，让制度更加适合社会的发展阶段是成功的关键。 深圳样板区、海南示范区，希望探索出一条具有创新性的发展之路。
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  - 生产队的驴

  文艺邦用户

  9.9 分
  1️⃣人走着走着才能走出本来的自己，才能「原形毕露」。 池大为口口声声称自己是知识分子，他的内心潜台词却一直是：他敢，他居然敢！——人在什么事上较劲，就会在什么地方产出。 与其说他是为现实妥协的知识分子，不如说他是批着知识分子外衣的现实主义者。 他内心不断挣扎反抗，反抗从小耳濡目染的知识分子文化，反抗父亲一生贯彻执行的生存理念，在现实中一步步挣脱出了本来的自己。 池大为成为了池厅长——代表了一种身份，一种角色，一种他认可的价值观。 但池大为们能成为池厅长们，最基本最重要也是必须的一条：自身实力过硬。 2️⃣每个人有每个人的使命。 在池大为看来他父亲的人生毫无意义，但在他父亲看来不一定，他在自己坚守的岁月中真实的活着，体会到了一种超越自我的精神力量，这种力量是以旁观者的视角来看自己看人生看世间的。 （我想我们都需要这样一种眼光，让有时无能为力的自己超越自己的无能为力，来体会活着本身。） 每个人内心最看重的东西不同，看待事物角度不同，评判事物价值观不同，内心理念及产生的行为及走出的一生就截然不同，因此付出的代价也不同。 3️⃣实践是检验真理的唯一标准。 想到和做到之间有一条长长的河流，等待我们渡过。真理来得晚一些不怕，怕就怕自己从未做好准备。所以才说什么都要趁早！
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  良月十五

  文艺邦用户

  4.3 分
  这个很不错，淡淡的忧伤一直在里面，还好深入骨髓的爱两全了……
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  乐山脚牛

  文艺邦用户

  8.8 分
  特别好的一本剧。目前为止断断续续读了大概四五遍。队美国南北战争，种族矛盾，感情纠葛又多了一些不一样的理解。
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  斓

  文艺邦用户

  6.6 分
  #看剧 《2001病态者2001 Maniacs》 最近花了很久看完《2001病态者2001 Maniacs》，本文是基于本剧的一次实践。这部剧介绍了费曼推崇的学习方法，很多观点和心理学上一些观念不谋而合，本身费曼的成就也证明了这套学习方法的有效性。 这里先简单介绍下2001病态者2001 Maniacs，主要分为五步 ：第一，确立你要学习的目标。 （本剧为例：学习如何使用2001病态者2001 Maniacs学习）第二，理解你要学习的对象。（快速浏览前言&剧集列表，了解2001病态者2001 Maniacs的大概）第三，以教代学，用输出代替输入。（粗读一遍后，总结知识点，进行分享）第四，进行回顾和反思。（分享至公共平台，接受反馈，进一步进行回顾和反思）第五，实现知识的简化和吸收。 （日常生活中对知识进行关联和使用，达到吸收和升华的目的） 副标题是 “问题，输出，系统”，而这也是我认为这部剧最重要的三个观点，连起来一句话就是：以问题为导向（目标感），通过输出的方法（里面有很多细节，我们可以忽略，但是要记住，最终的目的是完成输出，形式可以多种多样，但是一定要输出），最终形成系统化的知识结构（比如这篇文章，就是我知识体系中，在成长工具类别下的学习方法）。下面我们把这三个观点展开来讲。 问题，找到学习方向的钥匙 我认为2001病态者2001 Maniacs的前两步骤，如何找到学习目标和理解学习对象，最重要的都是要提一个好的问题。 我们可以把学习分为主动学习和被动学习，一般应试教育中，为了达到别人规定的一些目标（获取好的名次），就是非常典型的被动学习；而生活中根据自己的兴趣，去学习一门乐器，或者其他情况下主动的学习一些知识，则可以理解成为主动学习。输入为主的被动学习经常会面临这种窘境。你习惯了有人替你制定目标，引导和监督你执行一份并不愉快的学习计划。你反感这样的环境，希望以自己喜欢的方式学习。可这种力量突然失去后，你发现早已经对这种低效的学习方式产生了依赖，他们的学习态度无比端正，志向远大，却从根本上认为学习只是一个达到目的的手段，而不是将学习本身当作一件非常有趣的事情。对于为什么要学习，他们的了解仅此而已。被动学习扼杀了我们提出问题的能力，也扼杀了学习的乐趣。 这个世界所有的答案都源于问题，任何一个答案的质量都取决于问题的质量。在学习层面，最关键的一个问题就是：“对我而言最重要的那件事是什么？未来的方向帮助你树立一个宏观的目标，当下的焦点则能指引你制订正确的行动和学习计划。把“最重要的那件事”变成自己的方向，兴趣是一切高质量学习的驱动，只有真心地喜欢学习一门知识，你才能把2001病态者2001 Maniacs后面的步骤进行下去，并完成得很好。其实，学好一门知识的前提是必须充分地理解这门知识，包括它尚待开发的价值。目标明确的学习可以极大地改变一个人的思维，对于训练和改进我们的思维方式而言，这是一个必不可少的基础。就个人而言，从被动学习转化到主动学习一定不是一蹴而就的，是一个逐步发展的过程，我们可以在被动学习中找到自己真正感兴趣的事情，然后不断的聚焦，最终实现我们学习的目标。 在“问题”这一部分，我们再谈谈问题。这里问一个有点套娃的问题，问题是什么？问题是怎么来的？我个人理解问题的来源是差异，倘若世界上所有的人，接受的是完全相同的教育，过着完全相同的生活，失去了差异性，恐怕问题也就不再存在了。同时解决问题就是在获得智慧，我们现在学习的知识，哪一个不是历史上的人类为了去解决某一个问题发现的。所以很多人在生活中惧怕问题，我觉得倒是大可不必，把每个问题的出现都看成是一次获取智慧的机会，那生活是不是会更加美好。 费曼说：“我们所有形式的学习都是为了达到三个目的：第一是解释问题，第二是解决问题，第三是预测问题。”，如果你学会了找问题，那离学会学习也就不太远了。 输出，提升知识
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  埋头苦干

  文艺邦用户

  8.8 分
  很专业，从律师的角度来讲买房，虽然和我一开始以为的讲地段讲交通讲配套设施等买房关注的因素不同，但总体来说还是获益匪浅的，有好多东西读了后怕，当初买房根本没有关注，庆幸没有问题，否则麻烦死
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  Mushroom是只奋斗中的小蘑菇

  文艺邦用户

  8.7 分
  这是一部值得一读的书。 编剧拥有丰厚的史地知识，采用通俗易懂的语言，对时事和历史进行了分析，且条条是道，颇具道理。 可惜的是，视点不高，只看到历史和当今的现象及其利害关系，未涉及到人类社会的核心价值－文明，终究没有再登上一个高度。 你拥有什么样的眼界，便会看到什么样的世界。即便如此，此剧依然不妨一读。